【正文】 總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。學習理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，克服 兩張皮 的現(xiàn)象，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒；二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好；三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無論在社會地位方面還是在經(jīng)濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了 混混 思想，帶來了事業(yè)心、責任感的差距。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾 做的少，服務群眾，缺乏真功夫。一是有早退、歸隱的思想，如托關(guān)系想早搞非領導職務外去打工；二是不思進取，不愿意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考 慮得較少，總認為有 一把手 和其他領導同志頂著，用不著自己多關(guān)心，多管閑事。 在具體工作中思路不寬。雖然平時較為注意學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)。二是現(xiàn)在由于很多單位改制，出現(xiàn)了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒有深入他們中進行調(diào)查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。 一、存在的突出問題 宗旨觀念弱，群眾意識不強。謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗之風。為 民，就是要堅持以師生員工為本、師生員工至上，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾。既要率領班子抓硬件建設，又要帶頭抓教學質(zhì)量和科學研究，力爭人才培養(yǎng)質(zhì)量上檔次，科研成果上水平。 二、今后的努力方向和改進措施通過此次群眾路線教育實踐活動，使我深深體會到： ，本人要從認真學習方面下真功夫，進一步端正學風 ，改進文風和會風 (力爭大小會議上不講空話、大話、套話，不講不著邊際的話，也要求聽會者不講小話 )。③對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級決定照本宣科、或者照貓畫虎、 生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做。作為校長，對學生的情況了解主要通過班主任和年級領導小組的介紹匯報，雖然積極參與學校活動，但深入接觸學生還是不夠。以會議落實會議、以文件落實文件。 一、“四風”方面存在的 突出問題 在形式主義方面，主要表現(xiàn)在①是學習上蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，特別是學習做好工作所需要的知識方面不扎實，未下真功夫。 對于上述分析和查擺的問題，有的認識還不夠深刻，有的查擺還不夠細致，有的分析還不夠具體，希望大家給予認真的幫助和指導。自覺堅持把廉政紀律和制度當成保持思想健康的“營養(yǎng)品”來吸收，進一步增強自身的免疫力。 （五）加強業(yè)務學習，做到學以致用。每月堅持深入基層、深入一線，注重調(diào)查研究，與職工談心，傾聽群眾呼聲，想職工之所想，急職工之所急，讓職工群眾真正體會到組織的關(guān)心和溫暖，自覺為職工群眾辦實事好事。 14．在一定程度上存在明哲保身，得過且過的“老好人”思想。 ，抓的力度還不夠，很少組織干部員工學習相關(guān)法律法規(guī)方面的知識，導致了一些干部員工法制觀念和預防風險意識淡薄。 2．在抓公司制度體系建設上，還存在著流于形式、質(zhì)量不高的現(xiàn)象。我們黨能否有效解決“四風”問題，不僅關(guān)系到黨的執(zhí)政地位，關(guān)系黨在群眾中的威信和聲望，而且影響和制約干部隊伍的作風形象。要堅持深謀遠慮做教育，堅決摒棄得過且過、吃老本的思想，要沉下心研究教育事業(yè)發(fā)展走向，及時調(diào)整發(fā)展思路，平衡短期考核目標與長遠發(fā)展戰(zhàn)略目標，給予基層單位和教師更多實質(zhì)性的指導與幫助，引領學校持續(xù)健康發(fā)展。 3．群策群力，攻堅克難，力除享樂主義。另一方面是班子成員間互相批評與監(jiān)督力度不夠，存 在“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象，對不屬于職責分工范圍內(nèi)的事項則比較淡然，一旦牽涉到自身職責的工作時又抱著“不出事”的原則，處理刻板，過于制衡，導致工作推動不力，某些學科成績不盡人意。通過對照黨章黨紀，對標好榜樣，深深感到自己在精神世界、理想信念上存在很大 5 弱的根本尺子是公、私二字，對照黨章，深刻反思，深感差距很大，必須認真反省，直面自己存在的黨性不強，先進性不夠，沒有真正用一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員來嚴格要求自己等問題。 我鄭重承諾：今后不會出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡，不接受紅包禮金，不插手工程項目。個人現(xiàn)有一套房。純粹的家人、朋友小范圍聚會，均是自己或家人、朋友結(jié)賬買單。 （二）“四風”方面存在的問題及表現(xiàn) 。工作中存在重管理、輕服務的思想，以管理層自居，和教師 的溝通缺乏主動性，不夠深入，沒有做到關(guān)心教師真正想什么、盼什么、急什么、要什么，如在本學期開學工作中，只是簡單的把開學工作交給教導處辦理，沒有深入教師中調(diào)查、走訪、談心，導致本期開學局面較混亂。現(xiàn)對照檢查如下： 一、存在的主要問題 對照總書記列舉的“四