【正文】 什么是及時(shí)清零，就是日清日結(jié)，事不過夜。能辦的事馬上辦，絕不能等 。抓落實(shí)，就是要養(yǎng)成“全力以赴、雷厲風(fēng)行、一盯到底、及時(shí)清零”的工作習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)老百姓的訴求，我們要做到“有問必答、有求必應(yīng)、有難必幫” 。 三要健全完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部成為不了推動(dòng)工作的動(dòng)力，就會(huì)成為推動(dòng)工作的最大阻力，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是單位“一把手”在工作中切實(shí)做到“四個(gè)及時(shí)” (及時(shí)拍板決策、及時(shí)督促檢查、及時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)、及時(shí)批評(píng)指正 )，充分發(fā)揮好表率和示范帶動(dòng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“事要過三”，通過不斷的去督促、去壓實(shí)、去解決問題，才能達(dá)成目標(biāo)。二謀，就是謀思路、謀對(duì)策 。 三、務(wù)必要?jiǎng)?chuàng)新首位機(jī)制，激發(fā)拼的干勁 我曾經(jīng)和大家交流過，基層工作三大法寶，一是理念，二是機(jī)制，三是責(zé)任。二是速度，說了就干，定了就辦，不拖泥帶水 。三是聚焦思維。一是開放思維。要抓緊抓牢目前已經(jīng)落戶的幾個(gè)大項(xiàng)目，想方設(shè)法進(jìn)行幫扶，促進(jìn)項(xiàng)目加快建設(shè)，盡快做大做強(qiáng)。今年的爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)更考驗(yàn)大家的水平，一定要緊盯吃透政策來謀劃包裝項(xiàng)目，做到有的放矢，精準(zhǔn)對(duì)接 。 二要把首位標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)上。 一要把首位標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在貫徹落實(shí)上。首先，目標(biāo)定得不能低于別人，目標(biāo)低于別人，采取的措施肯定弱于別人，說明不想面對(duì)困難，定目標(biāo)就是一個(gè)敢不敢于接受挑戰(zhàn)、敢不敢于面對(duì)困難的 一個(gè)過程。比如固定資產(chǎn)投資，就是按照全市第一的目標(biāo)來推進(jìn) ，還有什么差距，怎么解決問題 。不破不立，要打破思維定勢(shì)、工作慣性和路徑依賴，不能去年是怎么干的，今年還是怎么干，去年是短板，今年還是短板，找不出問題的癥結(jié)所在，找不出問題的本質(zhì)所在，找不出工作的重點(diǎn)所在，這是最可怕的，一定要克服“小進(jìn)即安、小成即滿、小困即難”的思想，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就感覺非常安逸，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就滿足了，一點(diǎn)點(diǎn)困難就覺得不可逾越，不能在傳統(tǒng)的思維和工作習(xí)慣當(dāng)中打轉(zhuǎn)。所謂全局，就是要放到國際國內(nèi)的趨勢(shì)當(dāng)中、放到省內(nèi)市內(nèi)的態(tài)勢(shì)中去分析和比較，只有登高才能望遠(yuǎn)。還有我 們的養(yǎng)老服務(wù)，昨天全市“三看”活動(dòng)，大家看了區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心之后，都交口稱贊。 2021 年，我們榮獲全省十佳營(yíng)商環(huán)境縣市區(qū)， 2021 年又入選全國縣級(jí)政府政務(wù)誠信百強(qiáng)，有了好的工作基礎(chǔ)，下一步要結(jié)合“五型”政府建設(shè)，深化“放管服”改革，打造“四最”營(yíng)商環(huán)境示范區(qū)。 第三，要推動(dòng)營(yíng)商環(huán)境走在前列。深度清潔”、“煙頭不落地”等工作，之所以取得好的成績(jī)，都是因?yàn)橹鲃?dòng)對(duì)標(biāo)一流，我們提出“三標(biāo)三提”，是在更大的格局當(dāng)中去對(duì)標(biāo)，而不是自己跟自己比。統(tǒng)計(jì)部門要關(guān)注統(tǒng)計(jì)核算改革的新變化，堅(jiān)決貫徹落實(shí)統(tǒng)計(jì)責(zé)任制，加強(qiáng)研判，加密調(diào)度，這些都是推動(dòng) 經(jīng)濟(jì)實(shí)力走前列的重要抓手，不抓平臺(tái)，不抓入規(guī)入統(tǒng)，走前列就缺乏堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)支撐。計(jì)劃上半年開工的項(xiàng)目， 3 月底之前要完成所有的前期工作。 2021 年，全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體不錯(cuò)，有 7 項(xiàng)指標(biāo)增速位居全市前三，其中 GDP、固定資產(chǎn)投資、一般公共預(yù)算收入、地 方稅收收入 4 項(xiàng)指標(biāo)增速居全市第一，規(guī)模工業(yè)增加值、社會(huì)消費(fèi)品零售總額、實(shí)際利用省外項(xiàng)目資金 3 項(xiàng)指標(biāo)增速居全市第三，為我們提升首位度奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要反向思考差距在哪里，目標(biāo)是什么，該如何干 ?我想，必須登高望遠(yuǎn)，跳出自己和自己比、今年和去年比的小格局，把工作放到全市乃至全省的大格局中去思考、去研究、去謀劃、去推進(jìn)，找準(zhǔn)方位、明確定位，全面提升中心城區(qū)首位度。上個(gè) 星期，區(qū)政府召開了黨組會(huì)和區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)，確定了今年政府工作的總基調(diào)，就是“走前列、創(chuàng)一流、求實(shí)效”。三是落實(shí)主管部門的統(tǒng)籌指導(dǎo)責(zé)任和具體部門的落實(shí)責(zé)任，大家聚焦這幾天時(shí)間把工作做好做實(shí)，尤其是Ramp。XX 副區(qū)長(zhǎng)就Ramp。 教育的責(zé)任在于賦予人 —— 一個(gè)自由人只身跋涉而步履輕捷的力量，以赤誠之心開啟學(xué)生心靈之窗。面對(duì)不正之風(fēng)只期待別人去斗，面對(duì)不正之風(fēng)繞道走，面對(duì)不正之風(fēng)同流合污，這是一個(gè)合格人民教師的正確做法嗎？事不關(guān)己，高高掛起；事雖關(guān)己，還是掛起！長(zhǎng)此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)， 成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師也是最大的罪人！ “校園無小事，教師無小節(jié)”。 二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。尤其是班主任、年級(jí)組、各職能處室等責(zé)任重大。 五、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，確保學(xué)生生命健康 “責(zé)任重于泰山”。第一，我們有沒有“一桶水”？幾年前、十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少？知識(shí)的遺忘率和其增長(zhǎng)率一樣是非常驚人的，難道我們就準(zhǔn)備守著這半桶水混完一輩子？第二，科學(xué)、文化飛速發(fā) 展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？第三，即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水質(zhì)如何？是優(yōu)質(zhì)礦泉水還是普通自來水？是活水還是死水？第四，有了“一桶水”是否一定能倒?jié)M學(xué)生的“一杯水”？我們有沒有賣油翁的本領(lǐng)？不掌握教育科學(xué)即便有“一缸水”也不一定能倒?jié)M學(xué)生的那“一杯”；第 五、同樣倒給學(xué)生“一杯水”，我們所付出的勞動(dòng)、所花費(fèi)的時(shí)間一樣嗎？這里有沒有效率的問題？我們是“高投入低產(chǎn)出”，還是“低投入高產(chǎn)出”？第六，學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生 有“汲水”的本領(lǐng)嗎？我們要永不間斷地研究、學(xué)習(xí)和吸收新的教育理論和技術(shù)，并以最快的速度將其應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)我們的老師愛用、會(huì)用、常用現(xiàn)代教育技術(shù)之時(shí)，將是我校教育教學(xué)質(zhì)量二次騰飛之日。教師參加省、市教學(xué)比賽均獲得了較好的成績(jī)。為了貫徹這一方針，我們重點(diǎn)抓了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。 要努力提高自己的教學(xué)能力和教育科研能力。一名好老師，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信 息幾近爆炸的時(shí)代，在這樣一個(gè)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是變成了一種需要、一種必須。在這個(gè)世界上，惟有思想是可以自己進(jìn)修的，所以自身發(fā)展和生活、工作需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的范圍和視角不能狹隘：上班時(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀讀詩歌、散文，白天上班，晚間上網(wǎng)。我們既要“功夫在詩內(nèi)”，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好；又要“功夫在詩外”，做社會(huì)活動(dòng)家，把校外的力量利用好。中國人講究“天時(shí)地利人和”，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究 —— 用法理守護(hù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門必須成為我們每一個(gè)實(shí)小人的基本理念。只有這樣，校園才會(huì)是和諧的，和諧的校園才會(huì)出成果、出人才。老師們，不要以為這些都是一些機(jī)毛蒜皮的小事，小事 里面有大文章，小事里面有大形象，小事里面有大意義。我 這里要求規(guī)范教師的儀表行為，管到了教師的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是沒事干管得寬？不是。一些教師在課堂教學(xué)中，不使用規(guī)范的語言，也不使用普通話，而是村言俗語信口開河。其三，教師使用規(guī)范的語言，能夠使學(xué)生全面掌握所學(xué)的知識(shí)，奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，形成良好的素質(zhì)，提高知識(shí)修養(yǎng)和生活修養(yǎng)。首先，教師使用規(guī)范的語言，可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語言習(xí)慣。語言是人類交際的重要工具，是教師教育教學(xué)的基本手段，教師的工作主要通過語言行為來實(shí)現(xiàn)，通俗點(diǎn)講，靠的是耍嘴巴皮。這樣下去誤人子弟、誤國誤民，還耽誤了自身發(fā)展。一是教師處理課堂內(nèi)的“偶發(fā)”事件的能力，實(shí)質(zhì)上是教師教學(xué)綜合能力和水平的體現(xiàn)，是教師教學(xué)的一種技巧，甚至是一種藝術(shù)，非常重要。而教育教學(xué)質(zhì)量的高低依賴于教育過程的管理，依賴于教師教學(xué)行為的規(guī)范。當(dāng)前，要認(rèn)真規(guī)范教師的政治行為，保證教書育人的一個(gè)正確方向。 認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策。我們教師，吃的是“皇糧”，就意味著教師是承擔(dān)教育工作的國家工作人員，我們不是一般專業(yè)技術(shù)人員，我們的一切活動(dòng)都必須同黨和政府在政治上保持高度的一致。給教師形象造成極壞的影響，所以規(guī)范教師的政治行為十分重要而且十分迫切。由此看來，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，核心應(yīng)該是規(guī)范教師的行為。上班時(shí)精神萎糜不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻(xiàn)；只聽表揚(yáng)，不聽批評(píng)指正。教師是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的，后勤管理人員是服務(wù)于教學(xué)的，每一個(gè)人必須端正自己的位置，無論在哪一個(gè)位置上，都是服務(wù)。有極少部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上，不做扎實(shí)、細(xì)致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細(xì)分析。老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學(xué)校的形象。學(xué)校建設(shè)工作的第一要?jiǎng)?wù)是把教師隊(duì)伍建設(shè)好。如何進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流一下?；厥滓呀?jīng)過去的一年，為我有很多工作做得不夠好，做得不令大家滿意而反思和自責(zé)。 今天家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間十分有限，我就講這些，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。沒有比一句贊揚(yáng)更能激勵(lì)孩子的方法了。孩子們還小，從家庭教育、從個(gè)人經(jīng)歷各有差異，所以我們不能把要求定得太高，你應(yīng)該告訴孩子，尤其成績(jī)不理想的孩子，只要咱每天每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，就是勝利的開始，每天提高一點(diǎn)點(diǎn)就是達(dá)到目標(biāo)的開始，每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，就是完美的開始。 最后，這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 學(xué)生成績(jī)差不能全怪孩子。我想，這可以求教于鄰居、朋友、親戚等有一定知識(shí)水平的人幫忙。 有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為平時(shí)都很忙，沒有時(shí)間。所以，孩子回到家里做作業(yè)，家長(zhǎng)負(fù)有一個(gè)很重要的責(zé)任，那就是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，及時(shí)糾正孩子做錯(cuò)的題目，鼓勵(lì)孩子完成家庭作業(yè)，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，放學(xué)后回到家里必然要做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。 學(xué)校教育，重點(diǎn)是學(xué)生品德及行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，更重要的是知識(shí)的傳授。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有進(jìn)步、有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師（包括學(xué)校）都有一個(gè)共同的愿望，那就是教育好孩子，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。