教師職稱評定述職-wenkub.com
2025-03-26 16:09 本頁面
【正文】 在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，讓自己向更高的目標邁進。我所擔任班主任的班級，班風、學風明顯好轉(zhuǎn)，學生學習成績逐步提高，年級水平在一學年中上升十一個名次之多。于是我就分別委以他們班干重任，二人互幫，明確 要求和目標，我適時給予監(jiān)督和幫助。于是我經(jīng)常和他交流：問問他的家庭， 談?wù)劚舜说男氖?、生活。針對這一特點，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，按照學生的認知規(guī)律及特點，并利用“團結(jié)就是力量”“崇尚科學反對邪教”等主題班會，培養(yǎng)學生的團 結(jié)協(xié)作和熱愛科學的精神，并將這一工作貫穿到對學生學習、日常生活中去。 四，把師愛注入學生心田 從逐年的班主任工作中。在教學中，讓學生有機會坦陳自己的想法，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，讓學生自主獲取知識，提高學習能力。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。 三、改進教法，提高效率。我多次參與培訓(xùn)、研討、聽課，準確地了解到新的教學理念，取 別人之長，補自己之短。嚴格按照學校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學校里，在社會上都有較高的威信和良好的教師形象。我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。我認為自己只是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。 六，對今后工作的設(shè)想?？蒲写俳蹋瑸榱耸菇虒W工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法 傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。前年， xx 同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。班中 xx 同學，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。例如， XX 年，我輔導(dǎo)的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有 15 人次獲市獎，一等獎 5 人，二等獎 7人，三等獎 3 人，其中李 XX 同學獲得全市初一級第一名； XX 年，共有16 人獲市獎，一等獎 5 人，二等獎 8 人，三等獎 4 人，其中 xx 同學獲得全市初二級第二名； XXXX 年，共有 13 人獲市獎，一等獎 2 人，二等獎 4 人，三等獎 7 人，其中 xx 同學獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎 4 人、三等獎 4 人。 在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。 XX 年，我擔任初二（ 1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思想，采用變式教學。 二，精心教學，認真做好教學工作。任教 8 年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好 1 朋友。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責。我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧十年來的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。因此，本人申報中學英語二級教師的職稱。四．帶領(lǐng)學生參 與各項比賽，培養(yǎng)學生的全方面素質(zhì) 擔任紀中英語教師以來，除了重視學生的課內(nèi)教學，也注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學生多參與校內(nèi)外的比賽，將英語真正用在生活中，在此過程中，認真指導(dǎo)學生、積極倍賽，學生也獲得了不錯的成績。感謝學校的信任給予我如此重擔。在對待學習問題上，在初二下半學期有了較大的改善。初二四班
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