我和閱讀的故事作文[5篇模版]-wenkub.com
2025-03-26 08:03 本頁面
【正文】 如今的我，已經(jīng)能熟練的控制馬，在馬背上奔跑、壓浪、起坐。我心想，這馬真不是什么省油的燈，它好像聽懂了似的，更加“得寸進(jìn)尺”，被逼無奈的我，終于對它狠狠的說：“小心一會我告訴教練，讓你沒有好果子吃！”這下子，他被我的舉動嚇了一大跳，趕忙與我賠禮道歉，乖乖的聽從我的命令。 一次，我在家中看書，偶然間看到一本關(guān)于馬的書，只記得書中所說，馬是通人性的，你對他好，他必定對你好，要多多的去與它交流，他才會聽你的話。但是，這一切又在 4 年后被打破了。 從小，我就怕馬，討厭馬，認(rèn)為馬是十分討厭的，許多馬術(shù)者因它而死去或受傷。我心頭一熱，以迅雷不及掩耳之勢撲到父親那寬厚的懷抱里?！澳趺丛谶@？” 爸爸每天早出晚歸哪有時(shí)間啊！而且他每每說：“你每天自己回家都多大的人那這點(diǎn)獨(dú)立心都沒有，你看看別人成績又好，又不用父母操心?！蔽亦饺轮Ｎ移疵膀T，一股淡淡而熟悉的味道 —— 月餅的味道，香飄四溢。我孤零零地從老師家里走出，背后襲來一股涼意，寒颼颼的。就當(dāng)要讓媽媽夸她自己心愛的寶貝女兒已經(jīng)長大了，已經(jīng)可以獨(dú)立生 活的時(shí)候我驚住了：媽媽的手臂摔破了，有的地方還摔青了我問她是怎么摔的，她就無所事事的說：是上街買菜的時(shí)候忘了時(shí)間，正好看到了幾個(gè)穿18 中校服的學(xué)生正在回家的路上，這是就想起了我，我回家還沒有飯吃，也沒有人給我做飯，自己也不會做??就趕回了家，沒想到在半路上卻摔了個(gè)跤！不過還是回到了家，她看到了我自己在做放，她很高興！ 我們要好好珍惜在眼前的一份份真情，一份份親情。這些都無比的體現(xiàn)出了我們生活中的親情。 也該說說姥爺了，我的姥爺比較胖，但他在我們家中也算的上是一級廚師，姥爺做的菜非常的好吃，比飯店弄的還好吃，但有時(shí)一點(diǎn)小失誤也會把菜弄咸了，不過我還就是喜歡吃咸一點(diǎn)的東西。于是我就盼著長大，等我 長大了 ，一定不會讓媽媽那樣累了。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。引號、括號、書名號后 一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。 書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。不要使用別人看不懂的方言和詞匯 。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。為了給評卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。濫編、胡編 ，絕對不會得高分?；ㄉ蠋追昼?，想別人想不到的內(nèi)容來寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體， 而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。段落：考試作 文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。 這就是奶奶家的花貓，懶惰，調(diào)皮但關(guān)鍵時(shí)刻還不失“英”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。 我的小松鼠呀 !你現(xiàn)在還好嗎 ?我和小動物的故事奶奶家有只大花貓，它已經(jīng)八歲了，相當(dāng)于人到了五十歲的年齡，顯然已經(jīng)算“老爺爺”了?！安恍校恍?!!!”我連聲抗議。 媽媽見這只小松鼠非常調(diào)皮 (當(dāng)時(shí)我也很調(diào)皮 )，就要給它起個(gè)名字。爺爺和奶奶畢竟是上了年紀(jì)，抓這小玩意可使用了九牛二虎之力。 是老師，在我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)表揚(yáng)我們，鼓勵我們繼續(xù)前進(jìn)；是老師，在我們遇到困難時(shí)，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時(shí)為我們打氣。有一次，我負(fù)責(zé)掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。是老師，在我感到失望時(shí)鼓勵我；是老師，
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