【正文】 希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。 班主任小結(jié) 剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。②用洗手液將 手心和手背都擦遍。 學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。 ③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。 準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。（） 參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（） 我們上學(xué)要帶零花錢。 主持甲：那么我相信你對(duì)”校園十不“一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)”校園十不“知道得最多。 二、活動(dòng)簡(jiǎn)介抓住學(xué)生行為習(xí)慣為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。 仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷 。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣 ?還有哪些方面需要改進(jìn) ? 課后，我們又該怎樣做 ?讓學(xué)生討論、發(fā)言。 (2)課堂上，老師在提問問題， A 同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮 。 )?當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握?；卮饐栴}要起立，聲音響亮 。她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 下面我們看看這些同學(xué)做得好不好 ?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。活動(dòng)過程： 一、在歡快的音樂聲中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義 二、答題 （一）必答題： 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？ 2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？ 3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？ 4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？ （二）搶答題： 什么是未成年人？ 《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？ 《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？ 《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？ 《教育法》共有多少條多少章？ 義條教育法是何時(shí)分布和施行的？ 對(duì)違反《 義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？ 主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？ 主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。 二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？ 說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。 通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。 主題班會(huì)正式結(jié)束 ! 三、教育小結(jié)： 真誠(chéng)的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)起來談感受。是的，使他們 —— 我們可敬的老師。 二、教育過程： 主持人：班長(zhǎng) 開場(chǎng)白：人要學(xué)會(huì)感恩。承諾一定講原則，害人害已不去做。 平安離不開誠(chéng)信，生命離不開誠(chéng)信，教育離不開誠(chéng)信 列舉出自己有哪些誠(chéng)信的事，哪些不誠(chéng)信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？ （七）如何堅(jiān)守誠(chéng)信 那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信？我們的誠(chéng)信可以這樣 建立：（供參考） 在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn)。在我們的周圍又有哪些不誠(chéng)信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 不信假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生” 王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。 （四）誠(chéng)信守則 《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話 事例 1：小王和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。你拍四，我拍四，誠(chéng)信做事要求實(shí)。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。“怎么把豬殺了？”曾子說：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上 當(dāng)了！哈哈！”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。 三、課前準(zhǔn)備 :多媒體課件 四、活動(dòng)過程 : （一）討論什么是誠(chéng)信誠(chéng) 忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是信 言而有信、信守承 諾 （二）閱讀故事，感悟誠(chéng)信 《狼來了》 從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。 “學(xué)生為道德學(xué)習(xí)的主體”的教育理念，德育活動(dòng)的開展 會(huì)充分注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，使學(xué)生們實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動(dòng)的轉(zhuǎn)化、由品德心理建構(gòu)的偶然實(shí)現(xiàn)到道德品質(zhì)的個(gè)性化。 ：“教育的主要目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有能力、關(guān)懷的、充滿愛心并且受人喜愛的人。 讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。 二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。 讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。前一段 時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。 3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全 ,必須按各自方向上樓。 ③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。 (四 )小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。 (二 )看圖 ,說一說，議一議： 1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。讓我們一起努力，做一個(gè)文明合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明進(jìn)步的美好學(xué)校。 老師：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很有意義，我也受到很大的教育。 2 請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 班主任：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。 乙：下面，請(qǐng)大家聽我