【正文】 讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。閱讀《肖川教育的理想和信念》。 十一月份： 1。 參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 四、主要措施： 每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。 三、讀書內(nèi)容： 經(jīng)典閱讀（三本書）：《肖川教育的理想和信念》、《給教師的100 條建議》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》。成為新時(shí)期教師的必備素質(zhì)，為了提高思品組教師的業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)年教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。 充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。根本原因和共性，為更好的開展班主任工作，做學(xué)生真正的朋友添磚加瓦。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)期讀書計(jì)劃： 一、讀書目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 四、具體讀書安排： 第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個(gè)有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等 ,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨 筆評(píng)選，還要參加一次論文評(píng)比。 定期檢查展示讀書筆記。 充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 （ 1）堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。 每一個(gè)學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展 營造書香校園的讀書活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。 天下風(fēng)光在讀書。 網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。 兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列 四、讀書形式 個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。 讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。 二、讀書目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科 研能力。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。 三、閱讀安排： 《新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》 《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)》 《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》 《新課程中教師行為的變化》 《賞識(shí)你的孩子 —— 一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》 《不生病的智慧》 《求醫(yī)不如求己》 四、讀書步驟安排： (一 )根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能 力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀。 (三 )在讀書中提高自己的生活保健意識(shí)。 一、讀書目標(biāo) (一 )讓自己成為更富內(nèi)涵的教師 經(jīng)過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。 教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。 補(bǔ)充學(xué)科性知識(shí)：最大限度地閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)期刊資源，特別是重點(diǎn)期刊每期必讀，并根據(jù)自己的任教學(xué)科，讀好相關(guān)學(xué)科的普通教育課程標(biāo)準(zhǔn)。 具體計(jì)劃： 每學(xué)期必須精讀一本指定專著，做好讀書筆記。學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是整理的教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。 以自學(xué)為主，在課外與休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。 三、開展讀書活動(dòng)的主要措施： 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路： 基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、 科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣； 弘揚(yáng)科學(xué)精神與人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性； 在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化與光大中華民族精神為主流。因此，在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專 業(yè)與理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。 把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的老師，每天要研讀 1小時(shí)。 教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 14 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 六月： ，整理、展示課題研究資料。 。 。 三、各月主要工作安排： 二、三月份： 、學(xué)習(xí)教師教育工作計(jì)劃。 。 。 課堂是教研的主陣地，在常態(tài)教學(xué)過程中，我們要豐富活動(dòng)形式，新人展示課、骨干示范課，組內(nèi)磨課，校際聯(lián)誼，等等。一方面，我們將繼續(xù)以課為“媒”， 研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，打造精品課，課堂教學(xué)提出“四個(gè)一“的要求，即“每節(jié)課要有一個(gè)體現(xiàn)思維開放的核心問題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動(dòng)，至少有一次學(xué)生的自主提問或質(zhì)疑，至少有一名同學(xué)到講臺(tái)前面進(jìn)行講解”，在實(shí)踐中促研究，以扎實(shí)的研究作風(fēng)為本課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。 （三）提升校本教研的品質(zhì)。關(guān)注三年內(nèi)青年教師，第一年“與你同行”站穩(wěn)講臺(tái)，第二年“我型我秀”扎實(shí)課堂，第三年“亮我風(fēng)采”展現(xiàn)個(gè)性；著力教師的梯隊(duì)培養(yǎng)，本學(xué)期要落實(shí)新秀研課、行政獻(xiàn)課、骨干導(dǎo)課等做法，通過課堂這一舞臺(tái)，養(yǎng)成反思研究的專業(yè)生活 習(xí)慣，讓各級(jí)教師拾級(jí)而上，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。 3．“同心結(jié)盟”梯隊(duì)發(fā)展。 學(xué)校工會(huì)和教導(dǎo)處繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì) 活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據(jù)新教師的具體情況，落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃，為他們配備教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，通過師徒相互聽課交流，使青年教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)辦好《途中》教研小報(bào)，并選取優(yōu)秀稿件積極向外投稿，提高科研成果的宣傳力度。③行政把關(guān)。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校課題思想，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好課；②教研組把關(guān)。作為教師，還要閱讀學(xué)生這本最應(yīng)該讀的書，教好書，育好人，成為學(xué)生朋友知音和導(dǎo)師。逐步建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍 。閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬軌蚋淖內(nèi)松臍庀蟆? 教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： xx 副組長： xx 成員： xx 學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià) 和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。 落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾讀書時(shí)間為每 周周三下午第七、八節(jié)。我們將透過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的好處，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。 透過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè) 一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。 透過舉辦讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改善教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 透過舉辦讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。在教學(xué)中，讀書能改變我們的教學(xué)理念。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對(duì)當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法，不斷交流體會(huì)，改進(jìn)教學(xué)方法。 四、主要措施： 每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，每學(xué)期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動(dòng)筆。 通過讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的讀書人格，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。 一、指導(dǎo)思想 : 以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教書育 人水平，我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育?！币韵率恰敖處熥x書學(xué)習(xí)計(jì)劃范本”，希望能夠幫助的到您！ 活到老，學(xué)到老。 網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。 兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列 四、讀書形式 個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。 讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。 二、讀書目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。 6。 2。 六、達(dá)成目標(biāo)保障措施 及自我檢測措施 1。 能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈自我提高欲望。 6）提高課堂有效性，積極參與各種形式教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。 3）堂隨機(jī)應(yīng)變能力提高，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。 7）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。 4）通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展 1— 2 項(xiàng)專業(yè)技能。第二年度目標(biāo) 1） 在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己教學(xué)風(fēng)格。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己教學(xué)思路。實(shí)施方式和途徑 1）熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。 3）深識(shí)教材，因材施教。 堅(jiān)持每天 1— 2 小時(shí)閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。 三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展兩年總 體目標(biāo) 努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師 繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。 個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)、獨(dú)立教學(xué)能力。 愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。 積極提升自學(xué)能力。 二、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢分析： （一）教學(xué)方面 經(jīng)過大學(xué)四年學(xué)習(xí)，不僅在理論知識(shí)方面有了很大收獲和提高，而且理論聯(lián)系實(shí)際能力也增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大提高。書是我的良師益友 ,陪伴我走人生之路?? 教師的讀書人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的積極、健康成長。 每周切出一整塊時(shí)間讀書。 把在讀書過程中的感悟及時(shí)地上傳到個(gè)人博客中 ,做到與他人交流 ,從而進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí)水平。 一、在讀書量上 : 我要求自己一個(gè)月至少閱讀一本書。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效 。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃， (1)《主動(dòng)發(fā)展紀(jì)實(shí)》、 (2)《給教師的一百條建議》、 (3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。 通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，形成書面總結(jié)。閱讀《陶行知教育名篇》。 四、五月份： 1。 2。 3。 二月份： 1。 一月份： 1。讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。閱讀《肖川教育的理