【正文】 總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。對學(xué)生多次進(jìn)行安全教育 (包括交通，食品，深林防火等 )，對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。從而使整個班級語文成績逐步上升。切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 第五篇：教師本人述職 本人述職 在本的工作中，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，愛崗敬業(yè)，以培養(yǎng)人才為己任。這也是我教育 學(xué)生的一點淺談。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣使用好多媒體，來提高課堂教學(xué)效率使學(xué)生主動參與探索知識的全過程。 二、教育教學(xué)方面： 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的每學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。工作積極、主動，任勞任怨。 一、思想方面 一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。 自 1992 年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀， 2021 年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。幾年來，積極參加 各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等（ 80 分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。 1990 年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎； 1995 年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在全國第一屆理科考試與命題改革研討會上被評為優(yōu)秀論文一等獎； 1996 年， 論文《不容忽視滑動變阻器的最大電流》在全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會上被評為優(yōu)秀論文二等獎； 1997 年 7 月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表； 2021 學(xué)年，順德區(qū)進(jìn)行新課標(biāo)實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理過程教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 22 年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使 學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師 形象。 回顧過去的 11年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到教書育 人、文以載道的重要性和艱巨性。 1999 至 2021 年擔(dān)任政教處副主任。 1992 年 5 月，晉升為中學(xué)物理一級教師。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭 家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。這樣一來他們也體會到學(xué)好語文的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。使學(xué)生從被動接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動的我要學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)。在進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真閱讀，邊讀邊結(jié)合后面的題思考，如果發(fā)現(xiàn)做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。 梅益蘭 2021年 6 月 20 日 第四篇：教師本人述職 范文一： 一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)