【正文】 金鈴就是這樣一個小女孩，她的善良、機敏、正直、有愛心，我要向她學(xué)習(xí)。 金鈴很有同情心，無家可歸 的小妹妹，就把她領(lǐng)會了家，和她同睡，同吃、同住。 金鈴的數(shù)學(xué)不好，所以老師特意為她“開小灶”。但她同時又為了六年級時不失去自己的童年的天真與自己的純潔，又與家長做了很多對抗。親子閱讀有助于父母子女之間的雙向溝通，使父母對子女的心理成長和情緒發(fā)展有更深了解；能增強孩子的語文能力，讓孩子 在聽說讀寫、吸收表達上有飛速的進展；能提高思考能力，孩子從閱讀中得到樂趣，不知不覺中提升寫作能力；親子閱讀還能將父母的廣闊生活處世經(jīng)驗在互動交流中傳承，讓孩子學(xué)會應(yīng)付危機、穩(wěn)定情緒，并無形中對孩子進行人格熏陶?？鬃诱f“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。內(nèi)容可以是優(yōu)美的短語、出色的對話、自己喜歡的 句子、古詩名句、名人名言、好的開頭、結(jié)尾等并用自己喜歡的符號標出 來，用“？”標注此處有疑問。分 析的過程，是消化的過程。每讀 完一篇，就應(yīng)引導(dǎo)孩子將故事情節(jié)復(fù)述一遍。書使人們終身的伴侶，最誠摯的朋友。 親子共讀，讀旅行，讀家鄉(xiāng) ...... 此時已是深夜了，隨著文字，過往歲月的記憶在心里緩緩流淌，和兒子共讀的過往如一堆堆篝火，彼此慰籍，彼此溫暖，有鼓勵，有堅強，有善良，也有感傷，這每一片文字，都記載了自己內(nèi)心的真實，盡管短暫，盡管片段，甚至瞬間 ! 有一種幸福叫陪伴，感謝親子共讀這次征文，讓我又一次重溫幸福，讓我又一次感受溫暖。去年，三年級期末考試后，我在辦公室收到數(shù)學(xué)老師發(fā)來的微信，告訴我劉子谞數(shù)學(xué)考了 100 分 !我真的不敢相信，結(jié)果數(shù)學(xué)孫老師忍著牙疼，連續(xù)發(fā)來語音，告訴我千真萬確，全班只有兩個，劉子谞是其中之一，當我回家把微信和語音放給孩子時，全家共同感受了那份“震撼”，不止是驚喜。 親子共讀，讀計策，感受孩子的天真和純粹。共讀安全，感受孩子的安全意識增強，更感受了孩子的那份認真和堅持。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人 !和孩子一起快樂的讀書吧。 通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。四是做好導(dǎo)讀準備。二是選擇讀書姿勢。”這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調(diào)皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。 我的孩子 8 歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿 到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺?！白x書百遍，其義自見”。同時，深刻領(lǐng)悟到，看書能讓你的內(nèi)心更加充實，可以使人忘掉煩惱。保質(zhì)保量的完成作業(yè)，不能馬虎，遇到不會的題目，自己多讀幾遍，這樣的題目就會了 。胡小鬧發(fā)誓一定要找到真正的聽課技巧，在班長小櫻桃的幫助下，不僅找到了聽課技巧讓自己的成績名列前茅，還幫助了“差生”長安、 大筒，讓他們成績也更上一層樓，老師和同學(xué)們對他刮目相看。久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸。我也常常以工作繁忙和家務(wù)勞碌為借口，很少讀書或不讀書，只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪女兒讀書、看報，沒有持之以恒，說起來非常慚愧。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。同時感覺到自己的臉上似乎有些暗暗地發(fā)燙：多么育人育德的話語啊，雖然我們在生活中不自覺的會做到或者努力的去做到，卻是要我們一生的時間去實踐 啊 !每每這個時候我就會語重心長的對女兒說：“蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一輩子的時間去做到啊”女兒睜著大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我：“嗯，我會的，老師也是這樣對我們說，爸爸你真棒，你和我們老師說的話都是一樣的啊 !”看著女兒這副天真無邪的表情，聽著孩子這童趣妙然的話語，我的心都醉了 ! 是啊，正如李老師所說的那樣，父母和老師就是孩子的左右翅膀，孩子能否飛得更高更平穩(wěn)就看一雙翅膀配合得好不好了。 從去年開始我就盡量的抽時間和孩子一起去閱讀一些孩子喜歡的書籍，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話》等，逐 漸的我似乎也進入了角色，書中所描述的那些童真的場景和充滿天真的字詞，不由得我也回想到了我的童年。還經(jīng)常模仿文中的小主人翁向我們家長交流，她希望我們家長也能進入那充滿童話幻境的故事中，和她一起達到書中所描述的故事實現(xiàn)在現(xiàn)實中。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很 有好處。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。對此，家長不必過多地去管它。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。我希望孩子們在以后的生活與工作中，少一些紛爭，多一些關(guān)懷，就像《夏洛的網(wǎng)》那樣，去除自私、丑惡，那該是多么純凈美好的世界啊 ! 與父母共讀一本書心得體會篇四 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。一到下午 ，我們交替著讀上一段成為了必備功課。我一看目的達到了，讀的更起勁了。但，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運是成為熏肉火腿。我翻了幾頁，不由得被書中濃郁而樸實的鄉(xiāng)村農(nóng)場氣息給吸引住了，最后決定就買它了。 與父母共讀一本書心得體會篇三 暑假期間一直想給孩子尋一本有意義的書，讓她看完以后能留下深刻印象?！薄笆茄?!‘移民們’真是又機智又勇敢又勤勞啊 !我們要向他們學(xué)習(xí)?！耙泼駛儭狈e極能干，把島上的每一樣?xùn)|西都利用起來，在荒島上努力 工作，日子一天一天的過去，荒島也慢慢地變得欣欣向榮起來。又如一位真誠的朋友，與我們交流，鼓舞激勵著我們，讓我們?nèi)プ非髮W(xué)習(xí)的卓越。童年是孩子的，做父母的應(yīng)該給予孩子自由，孩子玩累了，自然會學(xué)習(xí)，說不定，還能考一個意想不到好成績呢 ! 我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書，這本書拉近了我和父母的距離，同時，我父母通過這本書也進一步的了解了我?！? 我雖然對這本書沒興趣，但媽媽開了口，就只好一起看看。 有一次，放學(xué)晚了，我媽媽來學(xué)校接我回家?！? 作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦 ,開展“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為我們家長增長教育孩子知識搭建了平臺，讓我們和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂 ! 第二篇：與父母共讀一本書心得體會 _親子共讀感悟與總結(jié) 與父母共讀一本書是什么感覺呢？親子共讀是很 有趣的事情，不但可以聯(lián)系感情，還可以互相交流。孩子做到了：讀 中學(xué)、學(xué)中讀。課堂需要記錄重點內(nèi)容、老師列出的提綱等 。胡小鬧將一個錯誤的聽課“秘訣”教給同學(xué)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)叫來了家長，昔日形影不離的好朋友如今反目成仇。全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子，從而解決了片面的一半教育和單打一培養(yǎng)的傾向，為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定了基礎(chǔ) 。 孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。只要她喜歡 的書，我就毫不猶豫的給她買來，可是在小學(xué)三年級之前她讀書的效果并不是很好，對所讀過的書只停留在“讀”的層面，不能對書中的內(nèi)容有很好的領(lǐng)悟。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。每當一句詩詞我和女兒共識的時候，女兒那天真燦爛的笑臉和那句：哈哈 !我明白了 !讓我的心里樂開了花。另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因為借口對孩子的童真的一 種摧毀呢 ? 類似這樣的事件回想起來很多，比如孩子時常會問起她所閱讀的書籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說起這些小人物我覺得茫然。 說實話，我的女兒一直 是比較喜歡閱讀的，很多的課外閱讀書籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍的津津有味的閱讀。 讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童