【正文】 在以黑色煤焦為經(jīng)濟支柱的山西，右玉仿佛一枚綠色的寶石在晉 西北的土地上熠熠生輝！“飛鴿牌干部要做永久牌的事” 2021 年，右玉 17 任縣委書記集體榮獲“ 2021 山西記憶十大新聞人物”榮譽。朔州是山西重要的煤炭基地，右玉境內(nèi)也有豐富的煤炭資源，但是 60 年來，右玉的黨政領(lǐng)導班子從來沒有放下種樹這篇大文章，歷任的 18 位縣委書記前赴后繼，在做大做強林業(yè)經(jīng)濟上大顯身手，各自取得了卓越的成就。但要馴服風魔，卻非易事。馬祿元任縣委書記后， 立即帶領(lǐng)干部群眾找到了風沙源 頭黃沙洼 ——— 一個長 10 公里、寬 4 公里的大風口。當年，經(jīng)過 4 次愛國造林競賽運動，共植樹 萬多畝，栽楊樹就達 5 萬株。沙進人退的形勢，使右玉隨時面臨被迫搬遷的厄運。由此再回溯 60 年，尋找右 玉精神形成的歷史，記者發(fā)現(xiàn)：右玉精神，仿佛就是一場永不停歇的 接力。 右玉精神，一場永不停歇的接力 7 月 27日，山西省深入學習 右玉精神加強干部作風建設(shè)座談會在右玉縣召開。一是要把活動的開展與落實 2021 年黨風 廉政建設(shè)和反腐敗工作各項任務相結(jié)合，為做好 2021 年反腐倡廉工作打下堅實基礎(chǔ)；二是解決重點問題和全面推進相結(jié)合，既要抓住普遍存在的問題，采取果斷措施加以認真解決，又要著力解決突 7 出問題；三是學習教育與整改提高相結(jié)合，要把學習教育貫穿始終，把整改貫穿始終，使學習教育的過程變成解決問題的過程，變成整改提高的過程。為 確保此次活動有序開展，取得實效，我局成立活動領(lǐng)導組，具體負責對本次活動的領(lǐng)導和實施。在深入整改的基礎(chǔ)上，認真梳理已有的規(guī)章制度，查漏補缺，提煉總結(jié)，把好的經(jīng)驗做法及時 以制度、規(guī)定等形式堅持下來，特別要針對整頓過程 中發(fā)現(xiàn)的共性問題制定相應的制度，不斷補充和完善加強作風建設(shè)的具體措施和制度，使各項工作和干部的行為納入規(guī)范化、制度化軌道，努力形 成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范執(zhí)紀行為的長 效機制。整改方案要細化、具體化，整改事項、整改時限和整改目標要明確具體，在征求其他 通知意見后，呈分管領(lǐng)導審閱。 在自查和征求意見的基礎(chǔ)上，由活動領(lǐng)導組負責召開局全體黨員干部 參加的專題民主生活會，紀檢監(jiān)察干部都要立足崗位職責，針對征 求到的意見，就個人及單位近年來在作風紀律方面存在的突出問題作出深刻剖析，并撰寫一篇個人作風紀律整頓的剖析材料。要按照“對照崗位職責找問題，圍繞職責 落實尋差距”的要求，深入反思個人在思想作風、工作作風、生活作風、工作紀律、財經(jīng)紀律、保密紀律、辦案紀律等方面存在的突出 問題。第二階段：查找問題，深入剖析?；顒宇I(lǐng)導組辦公室要每周組織一次集中學習，重點 就中央、省、市領(lǐng)導關(guān)于學習弘揚“右玉精神”的講話和加強作風建設(shè)的重要論述進行集中輔導，進一步提高 機關(guān)干部的思想認識，更加自 覺地把“右玉精神”轉(zhuǎn)化為我們推進各項工作的思想源泉和精神動 5 力。 加強自學。第一階段：加強學習，提高認識。民、踐行宗旨的一個縮影，是黨的科學發(fā)展理念的質(zhì)樸詮釋和 成功實踐。要充分調(diào)動 各方面的積極性，狠抓落實，抓出成效。 三、整改措施針對存在的問題我將在以后的工作和生活中認真加3 以整改：一是發(fā)揚“右玉精神”，把工會工作做出新意、做出水平，開創(chuàng)工會工作新的局面。每次深入基層都是帶著任務來去匆匆，對基層一 些問題或工作只是了解表面，沒能靜下心來，深入研究探討。雖然能夠做到在完成主管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但從目前看，創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，還沒有 完全脫離過去的老路子，還沒有走出照搬照抄的誤區(qū)。作為一名黨員干部，我雖然能堅持不斷加強對理想信念和宗旨意識的學習，無論是中心組學習還是自學，都能認真記筆記，撰寫心得體會，但在理解上卻不 夠深入；與此同時，我無論是在加強黨員干部思想教育過程中，還 是平時工作安排中，雖然都能把理想信念和宗旨意識掛在嘴邊，但 在具體工作中體現(xiàn)的還不夠。 （三）學習弘揚“右玉精神”， 必須堅決反對不良風氣，嚴明工作紀律?！坝矣窬瘛闭f到底，就是袁純清書記所概括的，“核心理念是以人為本，為民利民，忠實踐行黨的宗 旨；本質(zhì)內(nèi)涵是 1 艱苦奮斗，不怕困難，憑信念、憑精神、憑勤奮干事創(chuàng)業(yè)；基本要素 是堅持不懈，百折不撓，不達目的誓不罷休；珍貴本色是真抓實干，奮力拼搏，在干事創(chuàng)業(yè)中錘煉自己、改變山河面貌。新中國成立 60 年來，右玉縣歷任領(lǐng)導一任接著一任干，一張藍圖繪到底，堅持不懈植樹造林，堅韌不拔改善生態(tài)，堅定不移謀求發(fā)展，創(chuàng)造出黃土高原大地變樣、河山易色、生態(tài)秀美 的奇跡，凝結(jié)成“執(zhí)政為民、尊重科學、百折不撓、艱苦奮斗”的 “右玉精神”。 附錢本殷老師的寫字歌謠《寫字姿勢口訣》 書寫知識很重要 ,身要坐直腳放好 . 頭正臂張肩要平 ,一尺一拳一寸高 . 三指執(zhí)筆指要實 ,松緊適當掌要虛 . 筆桿傾斜要適當 ,上端緊靠食指根 . 《硬筆字運筆規(guī)律順口溜》 橫豎撇畫起筆重 ,中間行筆須均勻 . 點捺起筆用力輕 ,轉(zhuǎn)折之處稍作頓 . 提鉤之前略作按 ,然后迅速提或鉤 . 撇捺收筆成尖狀 ,牢記寫時要輕快 . 《結(jié)體要領(lǐng)順口溜》 橫畫平中略帶斜 ,豎畫垂露有區(qū)別 . 點畫呼應求神韻 ,相同筆畫多變化 . 大小比例要適當 ,偏旁穿讓講嚴謹 . 伸縮疏密顧整體 ,正楷結(jié)構(gòu)重和諧 . 第五篇：心得體會二 學習右玉精神 ,加強作風建設(shè) 開創(chuàng)工會工作新局面為認真學習右玉精神，加強作風建設(shè)，切實 提高領(lǐng)導班子工作水平，推動今年各項工作任務順利完成，超前謀劃好明年工作思路，制定好十二五規(guī)劃。有一天，一位學生跑到我跟前，告訴我：“老師，你的字真漂亮，我也要寫得這么漂亮！”當時，我的心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的?？粗约旱淖衷谝惶焯斓倪M步，心情是格外的好，做什么事都非常開心、有勁。音樂可以陶冶我們的情操，寫字教會我們平心靜氣、靜以養(yǎng)神，讓人變得寬容隨和。 老字號就像是就吳江的縮影，歷史使命催人奮進。 心得體會 通過這次研究性學習，我們了解到更多的吳江老字號的具體情況，更加的了解吳江的歷史的傳統(tǒng)文化，有利于增強對生養(yǎng)我們的吳江的認同感，希望通過這次實地考察吳江老字號，同那里的員工交流，使更多的意識到老字號的重要性和必要性。 第三篇：心得體會二 （二） 心得體會 翻開震澤的歷史，看到的幾乎只有兩個字 —— 絲綢，如果把盛澤的歷史必做一條喝那么這條河里流淌的是絲綢文化，所以這么說吧，盛澤的歷史，就是一步絲綢的發(fā)展史。右玉的生態(tài)奇跡，是歷任縣委、縣政府領(lǐng)導班子堅持正確執(zhí)政理念的結(jié)果。艱苦奮斗，矢志不渝。百折不撓，開拓創(chuàng)新。右玉精神的核心理念是以人為本，為民利民，忠實踐行黨的宗旨；本質(zhì)內(nèi)涵是艱苦奮斗，不怕困難，憑信念、憑精神、憑勤奮干事創(chuàng)業(yè)； 15 基本要素是堅持不懈，百折不撓，不達目的誓不罷休；珍貴本色是真抓實干，奮力拼搏，在干事創(chuàng)業(yè)中錘煉自己、改變山河面貌。組織生活會結(jié)束后，每位黨員認真撰寫體會。支部成員和一般黨員就存在的問題進行 自我剖析、自我批評。誠懇地開展批評與自我批評，有針對性地提出整改意見和整改措施，積極進行整改。（ 3）深入群眾家中走訪。 征求意見采取以下方式廣泛征求對黨支部和黨員個人的意見：（ 1）發(fā)放征求意見表。 二、會議主題這次專題組織生活會以“學習弘揚右玉精神、加強干部作風建設(shè)、著力推進創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題。紀念館前，一面鮮紅的黨旗迎風招展，仿佛和著輕快的旋律，在藍天白云下豪邁地輕飏。長治市從強化領(lǐng)導干部抓落實的責任入手，對全市的重點工作、重點項目逐一落實到人，做到每個項目都有責任領(lǐng)導，每個領(lǐng)導都有項目分工，并要求 黨員干部眼睛向下、重心下移、靠前指揮、一抓到底。右玉精神年來，在右玉歷屆縣委領(lǐng)導班子中進行的接力已經(jīng)發(fā)生了歷史性的跨越。從 2021 年以來，金道銘到右玉調(diào)研已近 10 次。張一在基層工作 25 年，一心為公，深受群眾愛戴。領(lǐng)導班子和“一把手”在作風建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。細心的人們發(fā)現(xiàn)，每一任書記的辦公室都有一把植樹的鐵鍬。常祿要求干部群眾做到的自己必先做到，他常常對妻子孩子說：“干別的事可以請假，唯有植樹輕易不能請假。然而，右玉 18任縣委書記在事關(guān)本地發(fā)展的戰(zhàn)略上，都沒有“新打鑼鼓另開張”，而是果斷地接過前任留下的“接力棒”，撲下身子接著干，邁開步子繼續(xù)走。去年，全縣財政猛增到 億元，可持續(xù)發(fā)展增長速度位居山西第一。但右玉人戰(zhàn)天斗地、改造生態(tài)的腳步?jīng)]有停止。干部作出榜樣，群眾積極響應，全縣 1000 多個青壯勞力，植樹 40多天，在黃沙洼等地植樹 9000 畝?？磥恚詷渑c治沙必須齊頭并進。在此基礎(chǔ)上，縣委班子作出“造林育樹、創(chuàng)造生態(tài)、改寫歷史”的決定。建國之初，當?shù)仫L沙肆虐、寸草難生，全縣僅有殘次林8000 畝，森林覆蓋率只有 ％。短短三年時間，右玉精神走出右玉，走出朔州，傳遍三晉大地，成成為與太行精神、呂梁精神、紀蘭精神比肩的精神財富，成為山西實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展和跨越發(fā)展為與太行精神、呂梁精神、紀蘭精神比肩的精神財富的精神動力。學習弘揚“右玉 精神”，要做到圍繞中心，服務大局，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，要把學習弘揚活動的成效體現(xiàn)到促進各項工作、解決突出問題上，以此進一步理清工作思路，落實具體措施，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。要強化三個結(jié)合，確保取得實效。學習貫徹“右玉精神”是縣委、政府統(tǒng)一部署的一項重要工作，時間緊，任務重，標準高。大家要結(jié)合省、市、縣關(guān)于學習弘揚“右玉精神”的要求和“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動要求，把繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)同與時俱進地改進工作作風緊密結(jié)合起來；把解決問題與建章立制緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固整改成果。紀檢監(jiān)察干部要針對查擺出來的突出問題，確定整改內(nèi)容，制定本人作風紀律整頓整改方案。 深刻剖析。 個人自查。在學習過程中，紀檢監(jiān)察干部要認真撰寫學習筆記，同時要認真思考，深刻領(lǐng)會，認真撰寫一篇體會文章，進一步提高學習 的質(zhì)量和效果。 集中輔導。只有加強學習才能統(tǒng)一思想認識，才能深刻理解“右玉精神”的實質(zhì)內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，進一步提高我局人員 加強作風建設(shè)的主動性和積極性。 二、活動步驟活動步驟“弘揚右玉精神，加強作風建設(shè)”活動，要分階段、有步驟地扎實推進。新中國成立 60 年來，右玉縣歷屆縣委、縣政府團結(jié)帶領(lǐng)全縣黨員干部群眾，堅持不懈植樹造林，堅忍不拔改善生態(tài)，堅定不移謀求發(fā)展，一任接著一任干，一張藍圖繪到底，將夕日的“不毛之地”變成了今天的“塞上綠洲”，在實踐中鑄造了以“執(zhí)政為民、尊重科學、百折不撓、艱苦奮斗”為主要內(nèi)容的“右玉精神”“右玉精神”是我黨 60 年來執(zhí)政為。對上級領(lǐng)導作出的各項決策。三是思想解放程度不夠，在全局性和敏感性問題上唯上思想較重，屬于缺乏開拓創(chuàng)新精神的表現(xiàn)?？偢械交鶎幽屈c事自己都經(jīng)歷過，都比較清楚，沉不沉下去必要性不大。從實際工作中看，自己總覺得工會工作邊緣化、可有可無，怕工作不到位，又怕做過頭，更談不上大膽創(chuàng)新。學得多，理解得少，具體工作體現(xiàn)少。興起學習弘揚“右玉精神”新高潮，就是要廣大干部群眾進一步深刻認識到，轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展是關(guān)乎山西發(fā)展全局和全省人民根本利益的大事，是山西最大的強省富民工程。劉云山同志對“右玉精神”的高度評價和深度闡發(fā)，進一步加深了我們對“右玉精神”的理解，也為我們進一步學習弘揚“右玉精神”指明了方向。 一、對“右玉精神”的認識右玉精神” （一）學習弘揚“右玉精神”，必須深刻理解和把握“右玉精神”的實質(zhì)和內(nèi)涵。 拉練很快結(jié)束，但是帶給我的絕不止這些文字來得那么簡單，學習了，收獲了，感動了，更成長了。去永昌小學的時候，正值學生放學，教師有序的組織學生站著筆直的排轉(zhuǎn)直角出校門。盡可能地提供多種機會讓學生自己去理解、感悟、體驗，從而提高學生的數(shù)學認識，激發(fā)學生的數(shù)學情感，促進學生數(shù)學水平的提高。新課程要求與之匹配的學習方式，它不再是單一的，枯燥的，以被動聽講和練習為主的方式，數(shù)學教學注重引導學生動手實踐，自主探索與合作交流，學生在觀察、實踐、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動中，逐步形成自己對數(shù)學知識的理解和有效的學 習策略。 四、倡導自主 、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐精神。 三、整合教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。沒有興趣，沒有學生的積極參與，任何教學活動都是低效的。因為數(shù)學教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，因此我們倡導教學民主，建立平等合作的師生關(guān)系 ，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。 新課程標準認為學生是數(shù)學教學過程的主體，學生的發(fā)展是教學活動的出發(fā)點和歸宿。對于還 在上學的我們來說，移動給予