【正文】 通過培訓(xùn)，我認識到音樂老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。中小學(xué)音樂教育的意義，遠遠超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，那么就能及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。比如在音樂課上，我會經(jīng)常說 這小朋友節(jié)奏感真好 這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了 ......這些鼓勵的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 二、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為有了重新認識與思考。 教師是朋友。 教師是組織管理者。 身高為師，身正為范。 音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝 國培 為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn)，是我提高了認識，理清了思路，對我今后的教學(xué)水平將起到很大的推動作用。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷的成長起來的。而且讓我們這些來自一線的音樂教師聚集在一起進行研討我們在教學(xué)當中遇見的問題。 聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的教師的課，心里有著無數(shù)的感概。給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。通過這次培訓(xùn)，我進一步提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。通過這些實際演 練，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的 教學(xué)相長 。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計的手段和方法有了更多的了解。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實的工作作風(fēng) ,聽他們講座真的是一種精神享受。無論是講座還是授課 ，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。面對二十一世紀音樂教育，作為小學(xué)音樂教師，要不斷更新自身の人文素養(yǎng)和調(diào)整自身の知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育の發(fā)展。在教學(xué)方法上，我主要採用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立の奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然の方式進入音樂，並從中獲得個性の發(fā)展。 教學(xué)中一定要認真地貫徹新の教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新の教學(xué)姿態(tài)迎接新の挑戰(zhàn)。 三、培訓(xùn)為我以後の實際工作提供了許多方法和策略。學(xué)生在老師の關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧の師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。 要學(xué)會欣賞學(xué)生。 所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要多交心。 教師是教育過程の組織者，必須具有較強の組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。江澤民同志在《關(guān)於教育問題の談話》中明確指出：教師作為人類靈魂の工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。對低年級學(xué)生我以進行節(jié)奏、音準訓(xùn)練為主，並適當進行識譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂の美。 教師是人類文化科學(xué)知識の繼承者和傳播者，在社會の延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少の橋樑和紐帶作用。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校の音樂教學(xué)上一個新の臺階。通過培訓(xùn)，我看到了教師們の嚴謹の教學(xué)態(tài)度，授課の專致，看到了同行們の認真鑽研與孜孜不倦の學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己の不足之處。 其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻の反思自己の音樂教學(xué)。讓我們一起努力，打造自己の魅力課堂，讓學(xué)生笑著來、樂著回，輕輕鬆松地學(xué)習(xí)新知識，高高興興地主動創(chuàng)造。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。如： 歷屆奧運會主題歌 專題欣賞、 抗震救災(zāi) 勵志歌曲專題欣賞、 動畫音樂 專題欣賞 、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。經(jīng)?？吹轿覀儰握Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。 肢體語言盡可能の表現(xiàn)音樂感覺。下麵是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂の深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)の音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著 啟情悟智 。其實她就是對於這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。集這麼多美於一身の老師可想而知她の課堂有多美。第一天給我們講 教材分析の老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實驗小學(xué)の老師，因為他們比我們早一年進行新課程。 通過培訓(xùn) ，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。中小學(xué)音樂教育的意義，遠遠超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。當老師每天要有新鮮感 。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。教師熱愛學(xué)生，會使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā)，對學(xué)生進行審美教育。 身高為師，身正為范。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。不由讓我深思 。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻?！笔侵傅赖聦用妫幻處熌艹蔀榻虒W(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。所謂 操千曲而后曉聲 ，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。 音樂知識技能要教透、教到 位。 設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動的。 感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識 我們老師可能認為，不就是教教小學(xué)嗎 ?要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎 ?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著。 課的切入以聽著音樂入課為標志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級教師展示課。我不會忘記在美麗的天目湖畔和一群志同道合的新同事度過了美好的七天。我不會忘記我們素質(zhì)拓展中為了讓同伴爬過 巨石 而不顧把肩膀踩的紅腫 。在第一天的拓展訓(xùn)練中有無論是過 電網(wǎng) 還是攀爬巨石都充分體現(xiàn)了團隊合作的重要性。王總希望我們新員工日后踏上工作崗位之后要充分運用創(chuàng)新思維，做好每件事情。中國移動作為一家大型國企集團正是依靠不斷的創(chuàng)新才不斷的發(fā) 展壯大，取得今天這樣的成就。在第一天的企業(yè)文化培訓(xùn)中，老師認真講解了中國移動的核心價值觀，企業(yè)使命和愿景使我們對移動文化有了更進一步的了解，也使我們認識到了自身的不足和今后需要努力的方向。 第一，完成角色轉(zhuǎn)變盡快融入移動文化。一下車呈現(xiàn)在眼前的是廣闊碧綠的天目湖湖水，從湖面上吹來涼爽的清風(fēng)，令人心曠神怡，同時也吹開了我們培訓(xùn)生活的序幕?，F(xiàn)在看來我認為不盡如此，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華。 曾經(jīng)看到過這么一句話，我很喜歡 要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福 。我們都應(yīng)該用感恩的心態(tài)去 面對這個世界，愛你所愛，做你所喜歡的事情，用積極的心態(tài)去做你必須做的事情，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。也看熟了這里大片大片的油菜花田，陌上花成為眼前花的同時，我的心也跟著平靜了。 另外，這幾天讓我必須意識到的是自己已經(jīng)真正的進入了社會。對于才從校園的象牙塔里走出來的我們，我們中的每一個人也許都是滿腔的抱負，滿腹的熱情，我們時而彷徨，時而又迷茫的樂觀。如果實在忍不住，下車看看，然后再搭上車，繼續(xù)你的旅途，不要間斷。先好好做人，才能好好的做事?，F(xiàn)在看來我認為不盡如此，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華。這是使我們十分自豪的地方。同時，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清，與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度 ?這些，就是拓展訓(xùn)練的真正意義。改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。我覺得這讓我受益匪淺的是我們清楚的認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象 。我不會忘記課堂上各位老師為我們耐心細致的講授移動各個部門的概況和工作內(nèi)容 。我不會忘記拓展訓(xùn)練中培訓(xùn)老師在 高空斷橋 中為了緩解我們緊張害怕的心理給我們的 勸導(dǎo)和鼓勵 。良好的團隊協(xié)作不僅可以完成個人無法完成的事情，而且在遇到困難的時候集體的智慧可以解決許多看似難以完成的事情。王建總經(jīng)理在與我們的對話中提出，新員工剛剛踏出校門所受到的束縛較少，因此在創(chuàng)新方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。江澤民總書記曾經(jīng)說過 創(chuàng)新是一個民族的靈魂 。作為一名剛剛離開校園生活的職場新人，在繼續(xù)保持努力學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的同時也要盡快融入移動濃厚的企業(yè)文化氛圍中，通過融入學(xué)習(xí)企業(yè)文化，樹立企業(yè)歸屬感進一步激發(fā)我們的工