【正文】 真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。在聽的過程中接受或篩選有用信息?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。 定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的 2 疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：（ 1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人； （ 2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；（ 3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。 注重學(xué)困生的補習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。語文課文中除 略讀課文外，一律要求背誦。 學(xué)校和家庭都有一個共同美好的 愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。 我們 5 班 有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，請你們放心：“我們一定會努力”促進孩子的成長、進步！ 第五篇：語文老師家長會發(fā)言稿 小學(xué)四年級語文老師家長會發(fā)言稿 各位家長：大家好！ 一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 孩子的成長，離不開我們的共同努力。 （ 3）經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。 （ 2）在家里營造一個讀書的氣氛。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。因為閱讀增強理解，理解增強智力。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的 6 部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星 .春水》、《魯濱遜漂流記》?！段饔斡洝?、《湯姆 .索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用， 只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。 如這次語文考試的基礎(chǔ)題 90 分中有 70 分是我們做過、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然出錯誤。 其 二、中考語文是 140 分；高考只考語數(shù)外，三門總分是 480 分 而語文則占 160+40，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績高者。俗話說，學(xué)校教育是枝干，而教育的“根”在家庭。以往有些同學(xué)總是敷衍了事，隨便寫點，結(jié)果錯誤百出，這樣的效果很差，絕對是浪費時間。 五、做好五本作業(yè) 語文包含的內(nèi)容很多，從字詞句段章分類，語文的作業(yè)花樣也就很多，有習(xí)字冊、補充習(xí)題、名師助學(xué)、作文本、成長閱讀，還有平時的小練習(xí)，每樣作業(yè)都要認(rèn)真完成。逐步在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)習(xí)才有后勁，才有潛力。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高，很多同學(xué)在周日的小練筆都能認(rèn)真對待，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料、敷衍了事的壞習(xí)慣。媽媽要工作，還要做家務(wù)，也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，不就是生活強者嗎？奶奶病了，卻帶病做家務(wù)，不也是自強嗎？同學(xué)摔跤了，不用人扶，自己爬起來，也是自強。寫作的確有技巧，這是我的親身體會，但是，技巧只不過是骨架，你光掌握了技巧，寫出來的作文是沒有血肉的，它永遠(yuǎn)不可能“活”起來。我覺 得這樣做總是分心的。 二．加強課外閱讀， 積極感悟 這學(xué)期我也把很多書籍推薦給學(xué)生，有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》，學(xué)生們互相傳閱表現(xiàn)積極。這個我們跟家長也個別交流過，但成效不大，望繼續(xù)努力，提高課堂效率。 一．上好每堂課，打好堅實的基礎(chǔ) 六年級的語文課一共有 25 課， 7個單元，每個單元都有相應(yīng)的主題，有“關(guān) 愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書有方”，通過課堂的學(xué)習(xí)，我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。 真誠感謝各位家長耐心的聆聽。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東 西。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。如果怕影響老師工作，每兩三個星期或一個月打一次電話，或者提前預(yù)約時間到學(xué)校來與老師面談都是可以的。 定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。很多孩子在家里完成作業(yè)時，為何速度拖拉，很大一部分原因就是孩子在家寫作業(yè)沒有時間觀念，所以建議家長在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時間。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。我常跟孩子說：“書讀百遍，其義自見。寒假和下學(xué)期一定會好好利用。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。如果長期預(yù)習(xí)不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。已經(jīng)讀四年級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。現(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。預(yù)習(xí)要求中的前面 4點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第 5 點要求的落實，所以這第 5點也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。） （ 3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)： 標(biāo)自然段 圈生字（橫線條生字和方格里的生字） 劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來） 課后生字組詞（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。 在此，我想重點就以下方面談?wù)劊? （一）預(yù)習(xí) 授人以魚，不如授人以漁。 一、語文學(xué)習(xí) 孩子步入四年級，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。 我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。 關(guān)于寫作。 二、今后努力的方向 對于語文，我們主要要從三個方面對學(xué)生進行能力的培養(yǎng)。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。 一、期中考試情況分析 這次期中考試，從語文學(xué)科來看，總體情況還是比較不錯的。在這里，我想送給各位家長們一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。這樣有利于積累詞語，提高孩子的寫作能力。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系。因為孩子們現(xiàn)在是長身體、長知識的時候，要讓這些活動為孩子接受的，逐漸成為良好的習(xí)慣。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己