人教版高中語文第四冊(cè)第十四課：-wenkub.com
2024-08-28 13:08 本頁面
【正文】 整體象征 反復(fù)詠嘆 跌宕漸進(jìn) 對(duì)林肯卓越功勛的贊頌 （凱旋功業(yè) ? 受到擁戴 ? 歷史意義） 對(duì)林肯的悼念之情 （客觀敘述 ? 夢(mèng)的希冀 ? 悲痛欲絕） 對(duì)林肯個(gè)人的感情 （我的船長(zhǎng) ? 親愛的父親 ? 我的父親） 試作 將情感轉(zhuǎn)化為形象思維的 聯(lián)想和想象能力的訓(xùn)練 。當(dāng)時(shí)，林肯擔(dān)任總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)北方資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝了南方的奴隸主。 第一段( 1 ─1 2 行 ) 描述詩人 的痛苦 — 心理狀態(tài) 幻滅 期待 第二段( 1 3 ─2
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