段炎小學(xué)語文教師個人述職報告-wenkub.com
2025-03-22 08:41 本頁面
【正文】 總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。 13 年 12 月，我鄉(xiāng)小學(xué)生三至六年級參加市級小學(xué)生語文閱讀知識競賽，中心校三至六年級四個班參加市級評比，四年級獲第三名， 三、 五、六年級均獲第二名 。12 年小學(xué)畢業(yè)測試達(dá)標(biāo)率 94%。另外，在不影響工作的情況下， 11 年起，參加大學(xué)?？谱詫W(xué)考試學(xué)習(xí)，已取得十科合格，準(zhǔn)備畢業(yè)。為了不失同志們的厚望，我辦事公正，即講原則、政策，又要維護(hù)同志們的利益，讓同志們滿意。我認(rèn)真學(xué)習(xí)填表的知識，鉆研表格 數(shù)據(jù)關(guān)系，組織學(xué)校認(rèn)真填寫，使表格數(shù)字材料順利過關(guān)。由于學(xué)生有了讀物，又有教師指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀能力不斷提高，九九年五月，我鄉(xiāng)小學(xué)生參加全市”小學(xué)生語文閱讀知識競賽”活動，中心校的三至六年級四個班分別獲第二或第三名。幾年來，在本人大力組織下，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數(shù)量和質(zhì)量也逐步提高，達(dá)到全市中上水平，多次得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表揚。 改革是強國之路，教研教改是興教之法。 在教學(xué)工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績，故 1011 年兩個學(xué)中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學(xué)。帶頭遵紀(jì)守法，從無違法亂紀(jì)行為。由于工作認(rèn)真踏實， 成績顯著，兩次被評為市級先進(jìn)個人及先進(jìn)教育工作者， 2021 年九月被破格評聘為小學(xué)一級教師。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了 解都不夠全面．而通過家校的聯(lián)系（召開家長會四次），使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機識字。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教 學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。同時，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，（共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上）提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。 第四篇：段炎小學(xué)語文教師個人述職報告 個人述職報告 虎踞中心學(xué)校段炎 我是虎踞中心學(xué)校的一位語文教師，在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教 三、學(xué)習(xí)研究方面： 在擔(dān)任一年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學(xué)中的重要性。 在教學(xué)工作中，我深知僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì) 不一樣，接受知識的程度也不一樣。教 學(xué)中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生所有的作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)改正。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階 段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點。本人教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真 履行崗位職責(zé)。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績， 但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。 三、班主任工作： 著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。學(xué)生對生字詞掌握的都比較好。如：在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識字的信心。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、思想方面
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1