【正文】 《故鄉(xiāng)》中，魯迅不僅點(diǎn)到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來證明一個(gè)詞――改變。她去魯迅家的時(shí)候，居然提出了要一些舊家具的要求，被他拒絕后大放厥詞，說什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有錢”。 另一個(gè)人物楊二嫂，不知看過《故鄉(xiāng)》的朋友們注意過沒有，雖然楊二嫂是一個(gè)配角，但是她也是其中一個(gè)改變很大的人物。但是，容貌的改變并不是他最大的改變，他最大的改變就是心理上的改變。但是從魯迅的小說中，我們可以知道，在魯迅的心里，閏土一直是一個(gè)勇猛聰明活潑的人，要不然不會(huì)一提到閏土就會(huì)想起他在刺猹的場(chǎng)面。 故鄉(xiāng)讀書心得 5 《故鄉(xiāng)》這篇小說中，給我印像最深的是人物的描寫。嘴動(dòng)了動(dòng)，想要說什么。我知道這是舊社 會(huì)人過度的勞動(dòng)，才變成了這樣。雖然他們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在魯迅先生和我的記憶中，他是天真浪漫的。 《故鄉(xiāng)》里，給我印象最深刻的人物，莫過于閏土了。我腦海里常常影現(xiàn)父親因多子與世事等羈絆的人生陰影，我總在父親的人生軌跡上抗?fàn)?，我力圖要開辟一條自己和路?? 我不知道水生是過的一種怎樣的生活，也許是”我“和我理想中的新生活吧。昔日純樸天真的少年終不堪多子饑荒兵匪官紳的壓迫而如其祖輩們一樣命運(yùn)悲慘了。 我們當(dāng)代不也需要這樣的作家，拿起筆，深入社會(huì)底層，關(guān)注身邊的人和事，揭露社會(huì)的病態(tài)嗎 ? 你對(duì)街頭巷尾、火車站的乞丐視 而不見嗎 ?你碰見農(nóng)民工還是投以鄙視的眼光嗎 ?你在滿頭大汗的清潔工面前亂扔垃圾還是不知羞恥嗎 ? 那就請(qǐng)您爆發(fā)你的正能量吧 ! 子曰：“溫故而知新?！? —— 錢理群、溫儒敏、吳福輝《現(xiàn)代文學(xué)三十年》 在錢、溫、吳三位青年學(xué)者的解讀中，《故鄉(xiāng)》是魯迅小說中兩大小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)模式之一的“離去 —— 歸來 —— 再離去”的“歸鄉(xiāng)”模式的代表 之作。就拿閏土這個(gè)典型的人物來說吧，少年閏土是如此的純真，他可以忘記地位身份的界限，跟“我”一塊玩耍 。 人活在世上就一定要有自己獨(dú)立的思想，人沒有了思想就相當(dāng)于一個(gè)植物人，他的思想會(huì)慢僵化。書里講的和現(xiàn)在的我們體會(huì)相仿，我們與父母之間代溝是一樣的。魯迅與閏土的童年是相反的。他小時(shí)候與長(zhǎng)大后那是截然 不同的。 第五篇：月是故鄉(xiāng)明閱讀心得 [大全 ] 魯迅在他的《故鄉(xiāng)》一文中描述了一個(gè)他和閏土美好的童年，令人無(wú)限向往，但其結(jié)局卻顯得很悲慘，兩個(gè)原本友誼很深的孩子，竟變成了一對(duì)熟悉的“陌生人”。如：在整體把握上，文章可略講的部分用的篇幅太大了，顯得“詳略”不是很恰當(dāng)。設(shè)計(jì)這以環(huán)節(jié)使學(xué)生積累了語(yǔ)言，同時(shí)發(fā)散了思維，拓寬了思路。他是那么的寶貴這幅圖，又為什么將她送給我了呢？”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想外祖父的對(duì)我的用心良苦以及深深的眷戀祖國(guó)的感情。透過閱讀體會(huì)“分外愛惜，家人碰也碰不得”“用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，用細(xì)綢子慢慢抹凈”感受對(duì)墨梅圖的珍愛?！边@不僅僅體會(huì)了外公的感情，也進(jìn)行了一次有效的詞語(yǔ)積累練習(xí)。 透過理解“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 在導(dǎo)入新課后，我要求學(xué)生“默讀課文，你認(rèn)為文中的哪些資料，能解答剛才的疑問，請(qǐng)把它劃下來。 二、體味文意抓主旨，深入學(xué)習(xí) 課文中的精彩片斷，作者借助于語(yǔ)段中委婉含蓄的意思來表達(dá)一種情感。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。以下就是我對(duì)在教學(xué)《梅花魂》時(shí)的收獲。 第四篇：月是故鄉(xiāng)明 月是故鄉(xiāng)明 —— 《梅花魂》教學(xué)反思 蠡縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張亞芳 《梅花魂》學(xué)完了，我心里涌動(dòng)著一種激動(dòng)，洋溢著一種感動(dòng)，為自我，也為學(xué)生。月光如水一直照進(jìn)我浮躁的心里，蕩去我內(nèi)心的暗晦。我們小時(shí)候也經(jīng)歷過偷紅薯烤毛豆的光輝歲月。有一年中秋，起義軍轉(zhuǎn)移到淮河岸邊，深夜不便打擾百姓，便在曠野露天宿營(yíng)。孩子們?cè)缇拓讲豢纱萌计鸹鸢眩谔镆袄锉寂苕覒?，這是我們童年最愛的游戲。因了自己性情直率火暴，對(duì)這品性相異的桂花，在十分欣賞的同時(shí)更感覺是對(duì)自己的一種教化和訓(xùn)誡。這時(shí)候，童 年的美好回憶也悄悄溢滿心頭。只有孩子們對(duì)農(nóng)村的草木雞狗稀奇不已。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。學(xué)生的表現(xiàn)情感、態(tài)度、探究愿望與熱情、合作能力、創(chuàng)新能力是很強(qiáng)的。 指導(dǎo)撰寫活動(dòng)交流材料。第三階段（總結(jié)匯報(bào)） （一）、活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)本次活 動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷 （三）、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方法 一、小組交流： 在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？ 請(qǐng)你們把找到的“中秋節(jié)”的材料和組長(zhǎng)、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？ 二、小組匯報(bào)： 你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來嗎？ 成果展示展示你所在小組拍攝、制作的圖片、燈籠作品。 （四）、指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn) 跟蹤、參與、指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)實(shí)施過程。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （ 3）電腦作畫：電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。 小組名： ....組；小組分工：小組長(zhǎng)： ...；小組成員： ......；探究課題：中秋佳果； 探究活動(dòng)方案： ...和 ...先查找中秋佳果的資料， ...和 ...再帶中秋佳果回來， ...把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案， ...把帶來的照相機(jī)找出水果雕刻， ...來記錄過程，最后用找出來的相片剪貼報(bào)展示成果； 活動(dòng)步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄； 口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想 法？ 第二階段（實(shí)施階段） （一）、活動(dòng)目標(biāo)：走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （組隊(duì)的時(shí)候要考慮男女比例，還要考慮活動(dòng)中要采取哪些方式，誰(shuí)比較適合擔(dān)任，成果展示可能采取什么形式，誰(shuí)比較在行等等） 明確目標(biāo)：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng) —— 主題叫《中秋節(jié)》。全班 45人，分成六個(gè)小組。愿通過這次活動(dòng)，同學(xué)們有所收獲，對(duì)家園有更深的體會(huì)與感悟。 2．吟詩(shī)對(duì)聯(lián)：三組各取一句同學(xué)吟誦自己準(zhǔn)備的短詩(shī)。學(xué)了這篇課文，希望我們對(duì)明月和家鄉(xiāng)有更深層次的理解。） 指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn)：教師設(shè)計(jì)問題： 1．既然作者如此熱愛想念自己的家鄉(xiāng)，為什么他不?；丶铱纯茨兀? 2．為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？既然這些地方的月色都很美，豈不讓故鄉(xiāng)的小月亮相形見絀？ 3．思鄉(xiāng)到底什么滋味呢？以學(xué)生回答互動(dòng)為主，教師點(diǎn)撥。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。作者季羨林老先生也一樣，雖然功成名就，但仍念念不忘那個(gè)小山村。第二階段 解題、分析課文： 問題設(shè)計(jì)：從本文的題目中同學(xué)們有可能聯(lián)想到其他詩(shī)句？三組學(xué)生竟答收集來的詩(shī)句。 （參考內(nèi)容：三潭印月等圖片投影、歌曲《床前明月光》的播放、有關(guān)月的歌曲名《月牙泉》《十五的月亮》《月是故鄉(xiāng)明》《月亮代表我的心》《二泉映月》《彩云追月》，名家短詩(shī)吟誦。參與吟誦、猜謎、唱歌等活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。 ，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。如此種種，此人的改變也是巨大的。如果單純是外貌上的改變也就算了，楊二嫂成為現(xiàn)在這副“丑模樣”也是因?yàn)樗膬?nèi)心在漸漸地改變。一聲“老爺”又包含了閏土多少的感情 ?是懦弱 ?是卑怯 ?還是因?yàn)榫镁貌灰姴皇熳R(shí)的陌生 ?這，也許只有閏土知道了。按照封建社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來說，閏土是應(yīng)該叫魯迅老爺，但是，從 20 年前的迅哥兒到 20