20xx年幼兒園實習工作總結-wenkub.com
2025-03-21 02:35 本頁面
【正文】 全防范措施，增強幼兒自我保護意識。可是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要教師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。動作發(fā)展均良好，運動本事強，基本動作協(xié)調 。我們充分利用了早晨送孩子和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長供給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。我們兩位教師每一天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以 我班的安全教育也是重中之重。 我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習本事。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??忙碌、緊張，卻又充實而歡樂。 一路走來的過程是辛酸的，一路收獲的過程是甜美的，一路的風景如同一群可愛的 孩子，需要班級三個人不斷地去關注，去分享，無論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關愛，來呵護每一位幼兒，感動每一位家長。 七、存在的問題： 、自我約束本事差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與教師交談，是兩個截然不一樣的極端。我們利用業(yè)余時間，經常跟幼兒進行教育，觀看相關安全卡通教育片，對幼兒進行園里各類安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時的事項，還對幼兒進行交通安全及防溺水現象的教育等等。許教師每周進行一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。這時，我們也感到很欣慰。 幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開展工 作的保證。 在教育方面，從活動資料的選擇，活動組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒進取參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自我的想法和體驗。平時，我們以大局為重、進取工作、不分彼此，從不計較個人的得失。 一、保教工作 在幼兒園里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤為重要。不經意間，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。 結合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。 (三 )家長工作 建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕 、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每一天不用教師再提醒，都能主動完成好。安靜就寢。 (二 )保育工作 我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理本事。我們兩位教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。認真學習業(yè)務，改教法、改學法。 幼兒園實習工作總結 3 “光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。 1幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響 ?2 幼兒能在幼兒園學到什么 ?3 教師的評價語言如何能做到恰到好處 ?4 社會領域活動的情感態(tài)度目標如何達成 ?5 如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等 ?6 如何培養(yǎng)和加強幼 兒與教師之間的感情 ?7 幼兒稱教師為媽媽究竟是好還是不好 ?8 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁 ?9 如何提高幼兒教師的地位和待遇 ?10 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感 ?11 配教在教學活動中應當發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用 ?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自我遇到過的。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。上午半日活動是指從早晨 7點 30 幼兒來園到中午 12 點 30 幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自我了，也就是我上頭所說的。 在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。 4 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善。 3 沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。包括五大領域的活動和英語活動，上得最多的是英語活動和數學活動。說他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。在學校試教的那一周的星期一，我們去了幼兒園拿教學計劃，選
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