【正文】 因?yàn)樗嘈判腋＃孕腋Ｖ駮?huì)降臨到它的身邊；因?yàn)樗兄鴺?lè)觀的心態(tài)，所有的痛苦與悲傷到它身邊便望而卻步。被自己心愛(ài)的對(duì)方拋棄，換了誰(shuí)都會(huì)很傷心，它卻認(rèn)為盡管被心愛(ài)的野鴨子拋棄了，但能躲在大樹(shù)下看它游水，也是一種幸福；能在心里默默的愛(ài)著對(duì)方也未嘗不是一種幸福。 書(shū)的主人公是一只生活在鄉(xiāng)下農(nóng)村的鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。所以，他不過(guò)選擇了做平凡的文學(xué)老師，卻仍然認(rèn)真地、快樂(lè)地生活。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到德皮勒老師和詹姆斯都是分別失去左腿和右手的殘疾人，我也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想德皮勒老師可以依舊地，不受影響地生活著，并且去治愈了遭到同樣不幸的詹姆斯的心理創(chuàng)傷。但我相信汶川的小伙伴也同樣愿意。只要能減少他們的哀傷，減少他們的痛苦，增添他們的快樂(lè)，小作者梓博都愿意做。到了羅圓圓家后，羅圓圓非常的驚喜，激動(dòng)的不知道該干什么好，羅圓圓收下他們的 39。 羅圓圓今年十歲，她的母親已不知去向，爸爸又因?yàn)榧膊∪ナ懒?，可憐的她只能跟著爺爺一起生活，不幸的是爺爺?shù)难劬σ膊皇呛芎?，只模模糊糊的看?jiàn)人影，羅圓圓并沒(méi)有，相反，她還很樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。書(shū)中大致的內(nèi)容是這樣子的： 陶小樂(lè)、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂(lè)媽等一行人一起組織了一項(xiàng)活動(dòng) — “愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)”。我在心中長(zhǎng)呼了一口氣。幸好書(shū)中詳細(xì)地幫我們列出了應(yīng)對(duì)方法，以至于讓我不斷改正不足。比方說(shuō)有一次家里來(lái)客人，我禮貌 地打招呼，又給客人端水果，阿姨便沖我媽夸道：“你家閨女真懂事！”我被夸得喜滋滋的，沒(méi)想到老媽立即回應(yīng)道：“乖有什么用，看看你家兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，平時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，哪像我家的，整天就知道玩??”這一番話說(shuō)得我心里很不是滋味，更讓我在客人面前顏面掃盡。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)生活，讓快樂(lè)與幸福永遠(yuǎn)環(huán)繞在我們身邊，也讓樂(lè)觀的心態(tài)傳遞到世界的每一個(gè)角落！ 第五篇：【精品】幸福讀后感作文 400 字匯總 【精品】幸福讀后感作文 400 字匯總五篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。 也正是因?yàn)樗倪@種樂(lè)觀，使全村人都愛(ài)上了這只早起、勤勞的鴨子；也正是因?yàn)樗倪@種樂(lè)觀，使野鴨子最終看到了它的優(yōu)點(diǎn)并和它相愛(ài)；也正是因?yàn)樗倪@種樂(lè)觀，使瀕危的笑貓安分了下來(lái)，保留力氣，最終等到了救援隊(duì)伍的到來(lái)。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它的生活并不幸福：每天都要早起去逗主人開(kāi)心，因?yàn)樽约旱某舐簧類?ài)的野鴨子拋棄，為救笑貓而掉進(jìn)冰涼的水井??但它并沒(méi)有拋棄生活，而是勇敢地大步向前，把所有痛苦和悲傷拋在腦后。它不用我們拔山涉水的尋找，它就在你身邊，只要你內(nèi)心有他人，甘愿把幸福帶給別人，自己就會(huì)得到幸福。 我過(guò)去之后便向她道歉：“我不是故意要撞到你的，但我剛才撞了你就跑是不對(duì)的請(qǐng)你原諒我的錯(cuò)誤。那是一次課間休息，我和幾個(gè)好朋友走在走廊上打打鬧鬧，一不小心撞到了一位小妹妹，我把撞倒之后自己卻跑了，就好像什么事情多沒(méi)有發(fā)生一樣。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。她被送往一個(gè)醫(yī)術(shù)高超的人那里。“波麗安娜”（ Pollyanna）也成了英語(yǔ)中樂(lè)觀的代名詞。是啊，又有誰(shuí)能夠預(yù)測(cè)這突如其來(lái)的幸福呢？我們只有時(shí)時(shí)刻刻提醒自己注 意幸福，才能夠真正的感覺(jué)到幸福?！靶腋４蠖鄶?shù)是樸素的。 畢淑敏的散文有著女性細(xì)膩溫婉的特點(diǎn)，通常能從日常生活司空見(jiàn)慣的世界或現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。正因?yàn)槿绱耍髡卟艜?huì)在文中說(shuō)“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒”。 這篇文章是一篇說(shuō)明文，表 達(dá)了作者畢淑敏的幸福觀，也是對(duì)讀者的睿智提醒，正因?yàn)樽髡叩奶嵝眩宰屛覀冇斜匾匦聦徱暫蛯?duì)待、感悟幸福的意義?！边@就是最美媽媽吳菊萍，用雙手拖住了孩子。幸運(yùn)兒，可愛(ài)妞，頭無(wú)礙，肢無(wú)傷。剎那時(shí)呱呱墜，皆心碎。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，中國(guó) 13 億人發(fā)出了一個(gè)感天動(dòng)地的聲音 —— “汶川，我們與你在一起！”很快，總指揮部就把一系列安排，一項(xiàng)項(xiàng)部署發(fā)向四面八方落實(shí)到每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨??每一次災(zāi)難，都是一次洗禮，每一次危機(jī)，都是一次重生。 第四篇：【精品】幸福讀后感作文 400 字匯總 【精品】幸福讀后感作文 400 字匯總 5 篇 在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。 我突然想到口袋里有一張 50 元的人民幣，那是媽媽給我的壓歲錢，我想：把這張 50 元的捐上去吧，就算盡我的一份微薄之力吧！于是，我掏出這張 鈔票，仔細(xì)地端詳著它，覺(jué)得它比什么時(shí)候都珍貴，都有用。路上，我看見(jiàn)一群哥哥姐姐舉著一個(gè)大牌子，大聲喊著什么，由于離得遠(yuǎn)，我聽(tīng)不大清楚，便好奇地走了過(guò)去，想看個(gè)究竟。小雞緊緊地跟在母雞的后面，腦子里一片空白，只知道緊緊拉住前面的伙伴。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。圍觀的同學(xué)叫：“好！好！再來(lái)一個(gè)！” 打藍(lán)球也很有意思。 小學(xué)活動(dòng)的作文 400 字篇 4 下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室去參加自己喜歡的課外活動(dòng)?！眿寢屪プ∥覀兯退畷r(shí)的鏡頭，給我們拍了一張照片。裝完以后，再開(kāi)始分組，到哪里發(fā)？我和林錦源 ，還有一個(gè)小朋友一組，我們提了十多袋慰問(wèn)品，就出發(fā)了。 早晨，我打完籃球就和媽媽急匆匆得趕往巾山小區(qū)。帶著絲絲留戀結(jié)束了大課間活動(dòng)?！耙?!二 !三 !”每一個(gè)數(shù)字都帶著欣喜和期待。雖然汗水一滴一滴地落下，但臉上全都洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的喜悅。一個(gè)個(gè)的小臉漲得通紅，還不住的喘著粗氣。 小學(xué)活動(dòng)的作文 400 字篇 2 這個(gè)星期學(xué)校開(kāi)設(shè)一項(xiàng)新活動(dòng)：大課間。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。機(jī)靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內(nèi)一外地竄進(jìn)竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。比賽規(guī)則是：一人當(dāng)“貓”，一個(gè)人當(dāng)“老鼠”，在兩圈內(nèi)，捉裝老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。 老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng)，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。 游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂(lè)之中，“小老鼠，真討厭??”仍蕩漾在我的腦海里。第一個(gè)題目是：朗讀《亡羊補(bǔ)牢》?！薄袄鲜蟆便@進(jìn)鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。只見(jiàn)“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。兩手側(cè)平舉，手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。 小學(xué)活動(dòng)的作文 400 字篇 6 下午最后一節(jié)是課外活動(dòng)。 錯(cuò)一個(gè)字扣 1 分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）。 結(jié)構(gòu)完整，層次清楚 20 分。全校精選１名優(yōu)秀學(xué)生參加教管中心的比賽。 ⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。 要求： ①學(xué)生按命題作文寫作。 小學(xué)活動(dòng)的作文 400 字篇 5 一、比賽目的 : 通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué) 生愛(ài)讀、愛(ài)寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。這是我們第一次見(jiàn)這種東西，格外的湊到這里來(lái)，試著玩玩這個(gè)東西，這一上午過(guò)的可過(guò)的真快啊。我們這時(shí)候覺(jué)得很有成就感。這次我們?nèi)サ哪康?`地的九如山。我喜愛(ài)這樣的陽(yáng)光體育活動(dòng)，希望以后學(xué)校能多多開(kāi)展這類活動(dòng)，為我們將來(lái)的校園生活更增一份樂(lè)趣。操場(chǎng)上人流如潮?！耙欢?！一二一！”伴隨著整齊的口號(hào)和運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，同學(xué)們?cè)脚茉狡饎?，仿佛跑了步就能把所有的煩惱都拋到九霄云外一樣。直到學(xué)校開(kāi)展了一次陽(yáng)光體育活動(dòng)，我才明白了它的真正含義?? “每天長(zhǎng)跑一分鐘，幸福生活一輩子！”我們學(xué)校倡導(dǎo)我們要多鍛煉身體。可是吳昊萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到對(duì)方用幾個(gè)弧圈球逆轉(zhuǎn)了局勢(shì)，終于吳昊因?yàn)榈謸醪蛔?duì)手的猛攻而敗下陣來(lái)，期待著這場(chǎng)勝利的同學(xué)們，像是被抽干了水分一樣，無(wú)精打采的低著頭。 斏晨憂埃幾個(gè)同學(xué)在跳遠(yuǎn)。跑步讓人煩惱像汗水一樣流去，激動(dòng)與斗志讓風(fēng)輕輕吹入腦中。“各就位，預(yù)備，咆！”同學(xué)喊，讓我訓(xùn)練反應(yīng)能力。我在跑步時(shí)，都會(huì)試著用腳尖跑，因?yàn)橛媚_尖跑，會(huì)跑得快些。 第二篇：【精品】小學(xué)活動(dòng)的作文 400 字匯總 【精品】小學(xué)活動(dòng)的作文 400 字匯總六篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接 觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越