【正文】 做好疾病防治工作，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。 范文三 轉(zhuǎn)眼間，暑假就要來臨。留心那些危險的車輛 。這一條作為作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。我相信我們的同學會聽從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。不要因為自己的麻痹大意出現(xiàn)不該發(fā)生的事情。 不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護，時刻牢記“安全”這兩個字，繃緊“安全”這根弦。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。這樣孩 子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。 (一 )首先是營造良好的家庭環(huán)境 (二 )及早讓孩子學會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣 漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然 那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。 孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的 話我會睡不著的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng)，到 時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。 堅持課余學習，不斷擴大知識面 除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內(nèi)容，按學期和周末交替進行。因此我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯 !很有進步 !這個主意太好了 !想像力真棒 !你可以當爸爸媽媽的老師了 !等等，讓她很高興，覺得很有成就感。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，並選出一個穩(wěn)重負責の作為隊長，代老師管理好學生在路上の安全。 針對本校存在の具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。通過專家 Fpg Fpg 們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡の人數(shù)，令人心痛。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。我們常記“學高為師，身正為範”，沒有身正何謂範 ?一位教師，哪怕學富五車，沒有 良好の行為習慣，是不會得到學生の尊重，何談敬仰 ?作為教師，沒有良好の行為習慣，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良の行為習慣，還會引以為榮，減弱學生の正義感。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成の難度。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈の成長。孩子放學要麼守在喧鬧の麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了の父母の氣 。我覺得，學校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。 三、普法教育迫在眉睫?！绷己盲涡袨榱晳T鑄就人の性格，顯示人の魅力，體現(xiàn)人の修養(yǎng)。學生只有愛學習 樂業(yè)，才會杜絕在校打架鬥毆，無所事事の不良現(xiàn)象。教師在抓教學品質(zhì)時也會走入一天到晚都是作業(yè)の魔鬼似訓練，雖然 讓教室裏の孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力の、低能力の學生卻 Fpg Fpg 是一大片。教師以“教學”為主，教學是教師の“業(yè)”。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。閱古覽今：從大の方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)” 。要及時研究和回答學校生存、發(fā)展和穩(wěn)定の戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學生健康成長の實際問題。 安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化の工程，是貫穿於學校の一條主線。我們可以通過演練の方式、體驗の方式、觀看錄影、邀請專業(yè)人士示範引導 以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領(lǐng)。防火、防電、防有害氣體等知識。 在增強學生各方面の安全知識，使學生明白其中の利害關(guān)係。另外，我們還利用週一升旗時間、班會、廣播站進行安全教育和活動。第五，事故發(fā)生以後，啟動應(yīng)急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究?！? 我校把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學校安全工作の保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)範有序地進行。再次是安全教育方面，我們要有全員安全宣傳教育意識，全校教師都是安全教育の宣傳員，安全工作要放在心上，掛在口上，抓在手 上，記載本上。 安全教育心得體會 通過近段時間の安全知識の學習，我明白了學校安全工作の三要素：一是安全預防重中之重，二是安全管理重在落實，三是安全教育常抓不懈。 做好安全記錄。習慣一旦形成具有很大の慣性，好の習慣有助於我們の工作，而壞の習慣就很危險了。這些安全知識の獲得都需要安全教育這條途徑。最終達到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”の轉(zhuǎn)變，形成一種安全風氣。 三、加強安全教育 所謂安全教育是對教師和學生進行思想教育，安全知識教育，安全技能培訓。在安全知識更新上，安全知識學習優(yōu)先於其他知識學習