【正文】 雖然我認(rèn)為在教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力了，但是總體來說我努力的萬萬不夠 ，我 在今后的工作當(dāng)中繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，改善自己的 教學(xué)法，更加加強(qiáng)對學(xué)生的教育，去換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 對于數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能 合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能 遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，耐心 細(xì)致地做好他們的教育工作。 一、思想方面。 第 五篇：幼兒園學(xué)前班上學(xué)期個人工作總結(jié) 第十四師皮山農(nóng)場第二小學(xué)教師阿爾孜古麗這樣，授課就事半功倍。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了必須的提高。開設(shè)教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。強(qiáng)化應(yīng)用意識。協(xié)助校園共同發(fā)展。 在這學(xué)期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今 后我將更加努力工作，不斷提高自己。談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。個性是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。應(yīng)對這種狀況， [蓮山 ~課件 ]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 以身作則給學(xué)生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教，力求 吃透教材。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。同時，服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補(bǔ)不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂成長，讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。課堂上，這樣的實(shí)踐操作，有些學(xué)生往往會按捺不 住自己高漲的情緒，以致課堂紀(jì)律渙散，實(shí)踐目標(biāo)不明朗。老話常說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。但比較期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。再有，要多參與聽評課活動，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真書寫教案，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，搜集學(xué)生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。讓每一個層次的學(xué)生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或 者在課堂中體驗(yàn)不一樣的收獲。每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是新一學(xué)期的起點(diǎn)，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的 人生價值，我會繼續(xù)努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。第八單元以神話故事為主題，學(xué)完課文后，我們舉行了講神話故事比賽，馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度用心，獲得優(yōu)秀獎。對于學(xué)困生，他們還能夠回家后登陸班級博客深入學(xué)習(xí)借鑒，解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題，優(yōu)化了語文教學(xué)。 5。近看桃花，白的、淡粉的、有深有淺的花瓣，嫩黃色的絲絲花蕊，包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚，孩子們從沒觀察得這么細(xì)致過，從沒像這樣感受過花兒的秀麗，教室里贊嘆聲不斷。 上課時，孩子們分組匯集圖片、資料，練習(xí)介紹，然后選出代表大組匯報(bào)，楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流帶給了方便，也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動，他們紛紛發(fā)言，你一言我一語，打破了以往口語交際的沉悶氣氛。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行。探索多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合 課程標(biāo)準(zhǔn)十分關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢，在教學(xué)推薦的第一條就指出，要“用心開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式” 。透過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好，好在它不僅僅寫出了荷葉的多、大、圓，還寫出了荷花旺盛的生命力，擬人手法的運(yùn)用還表達(dá)作者對荷花的喜愛之情。借助多媒體展示，強(qiáng)化朗讀感悟。 興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。按“ w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果。學(xué)習(xí)多媒體制作、使用，提高使用效率。 三、以課題研究為動力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。就應(yīng)說，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展，“辯課議課”活動使我的認(rèn)識逐漸走向清晰，走向成熟，使我的課堂教學(xué)有了思路，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們透過“自主、合作、探究、展示”主動學(xué)習(xí)、用心的思考。有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率 。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣，我悉心備課、按時上課、及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，我堅(jiān)持跟班，早來晚走，力求日日清，人人清，哪個學(xué)生哪一項(xiàng)沒有過關(guān)，都記錄在紙上，發(fā)動優(yōu)生和我一齊幫扶，直到改對才劃去名字。 第四篇： 2021 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板 2021教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板 2021教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板一 一學(xué)期就這樣匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，我不斷的努力著，不斷的進(jìn)步著，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù)，個性是“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中 。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。 上學(xué)期，我著重學(xué)前班的拼音教學(xué)，對于拼音課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。 在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。自己動手制作教具。我們的工作得到了家長們的支持和配合 ,同時家長們也給與我們充分的肯定 ,這將激勵我們更好的開展家園工作。 嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。 第三篇：學(xué)前班上學(xué)期個人工作總結(jié) 2021年下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。本學(xué)期共聽課 37 節(jié)以組內(nèi)老師為主。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫。到最后喜歡上了搶答，反應(yīng)快，答案準(zhǔn)確。所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來自孩子。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo) 入，小律動導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。認(rèn)真?zhèn)湔n，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因?yàn)楹⒆有∵€得備學(xué)法。但也有個別孩子接受能力弱，理解能力差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。班級人數(shù) 36人，男孩 19 人，女孩 17 人。以后的時日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻 苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用。 三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊(duì)跑步，時而做集體游戲。上美術(shù)的時候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué) 習(xí)效率，起到事半功倍的效果。妙思良言，表于書作。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。最大限度發(fā)揮各人特色，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。幾多辛勞，幾多成就。 2021學(xué)前班教育教學(xué)個人工作總結(jié)模板三 展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職盡責(zé)，一學(xué)期以來。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多 更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。 二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì) 量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。所以，我深信：自我評價，是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言潛力有了很大的進(jìn)步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事 。 在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各 種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 第二篇： 2021 學(xué)前班教育教學(xué)個人工作總結(jié)模板 學(xué)前班就是小學(xué)的預(yù)科班，教師通過教育教學(xué)來讓孩子提前學(xué)習(xí)一些小學(xué)課堂里的內(nèi)容、下面就是給大家?guī)淼?2021 學(xué)前班教育教學(xué)個人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家 ! 2021學(xué)前班教育教學(xué)個人工作總結(jié)模板一 作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)就務(wù)必有好的教學(xué)方法，此刻我總結(jié)這么多年 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)： 一、思想方面。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。 而上科學(xué)課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識，上課時全部帶來，這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。 本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。 在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料