【正文】 千字以上。信息更新周期已經(jīng)縮短不足 5 年，危機(jī)每 天都會(huì)伴隨我們左右??請以“能力”為話題，寫一篇文章。一個(gè)不善于交流的人是不能適應(yīng)社會(huì)的。 說服他人的能力。 要有廣泛的專業(yè)技能。 其實(shí)就是這么的簡單，合適時(shí)間，合適地點(diǎn)，遇見對的人。大家說我這人太喜歡念舊，終究放不下過去，勸說別人的時(shí)候總是頭頭是道，自己遇上了就再也無法自拔。左腳心想：“這正是一個(gè)千載難逢的良機(jī)，此時(shí)不說，更待何時(shí) ?”于是決定鼓起勇氣向右腳告白。 這樣一來，白天，左腳就沒有機(jī)會(huì)跟 右腳表露他的心跡了，而當(dāng)夜幕降臨，繁星漫天時(shí)，疲累了一天的右腳又已早早的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。 左腳愛上了右腳他也不清楚自己是在什么時(shí)候愛上她的，或許是在主人出生的那一刻，或許更早。 答： (1)塑造藝術(shù)形象的間接性； (2)反映社會(huì)生活的靈活性； (3)揭示心靈世界的具體性。 2．結(jié)構(gòu)安排要作到具有一定的審美效果，應(yīng)遵循的基本原則包含哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。(√ )為基礎(chǔ)的，同時(shí)還包括釋義上的唯一性。(√ )，是指上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換，它在文本結(jié)構(gòu)安排中起著承上啟下的作用。 (√ )，是指在寫作活動(dòng)整體范圍之內(nèi)起作用的基本規(guī)律。 第五篇： 2025 國家開放大學(xué)電大專科《基礎(chǔ)寫作》期末試題及答案（試卷號： 2412） 2025 國家開放大學(xué)電大?？啤痘A(chǔ)寫作》期末試題及答案（試卷號： 2412）盜傳必究一、判斷題 (每小題 1 分。 歷史是今天的過去，今天是明天的歷史。 我們的人生亦是如此，快樂與痛苦處處相伴，時(shí)時(shí)追隨。像當(dāng)初的到來一樣，它們義無反顧地奔向泥土，那里是它們最后的歸宿，他們很疼，可是很欣慰。曾經(jīng)在土壤中不懈努力不懈追求，在逆境中始終奮發(fā)向上的種子終于開放出美麗，開放出燦爛，開放出 驕傲妖嬈，迎來了他們生命的春天，放飛出他們的朝氣，馥郁。 疼痛也美麗雨點(diǎn)會(huì)變成咖啡， bai 種子會(huì)開出玫瑰，離別，是為了體 du 會(huì)， 寂寞的滋味。寫作要求： 1．自選角度，文體不限。因而，在沒弄清真正的病因前不宜隨便止痛。 一個(gè) 9 歲的女孩，自降生之后，因無疼痛的感覺而多災(zāi)多難，先后被燙傷、割傷、擦傷、咬傷和多次骨折。 答： (1)人物描寫：肖像描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫和語言描寫； (2)景物描寫：自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫； (3)場面描寫：人物描寫與景物描寫相結(jié)合的綜合性描寫。 2．簡述寫作過程中對典型材料進(jìn)行選擇的要求。 (√ )9．論據(jù)是寫作者用來支持論點(diǎn)成立的材料。 (√ )5．真正的辭藻美來源于語詞的恰當(dāng)使用與文本的整體表達(dá)效果的相互融合。正確的在括號內(nèi)劃“√”，錯(cuò)誤的劃“”） 1．寫作作為人類精神文化創(chuàng)造的一種重要方式，有兩個(gè)鮮明特點(diǎn)，一是它的通用性， 二是它的群體性。在這種計(jì)時(shí)方法下，光速不是無窮大，而是有限大。當(dāng)它撞上膠片時(shí)我們就檢測到光子的存在，光子就發(fā)生了一個(gè)量子行為，時(shí)間呈現(xiàn)出來了，發(fā)生了量子行為的光子就再不時(shí)那種光波的存在了，也不可能倒退到那種情況了。所有物理學(xué)的公式中的時(shí)間（ T） 是對稱的，物理學(xué)沒有規(guī)定時(shí)間流失的方向，而在現(xiàn)實(shí)中我們卻從未發(fā)現(xiàn)時(shí)間的倒流。人們才算找到一個(gè)非常好的理想的計(jì)時(shí)儀器。人們從計(jì)時(shí)儀器 中獲知，在不同時(shí)間段完成相同的事情需要花費(fèi)相同的時(shí)間中大致得知：時(shí)間時(shí)均勻流淌的。 寫作要求： (1)自選角度，題目自擬； (2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切； 中心明確，內(nèi)容充實(shí)； 結(jié)構(gòu)完整，語言流暢； 書寫規(guī)范，文面整潔 5(3)不少于 1000 字。 四、寫作（ 40分） 8．閱讀材料，根據(jù)要求作文。 (3)至于文學(xué)寫作，語言的生動(dòng)性幾乎就是它的“專利”。 (2)對實(shí)用寫作而言，其語言的基本特色在于平實(shí)，即所謂“銘誄尚實(shí)”。 答：語言要生動(dòng)，通常也是不論什么文體的寫作都會(huì)提出的一種對語言運(yùn)用的要求。（ 3 分） (2)在以議論為主的各種文體中，有四種層次安排的基本方式：以并列的關(guān)系來安排層次，以遞進(jìn)的關(guān)系來安排層次，以先總后分或先分后總的關(guān)系來安排層次，以比較的關(guān)系來安排層次。材料的典型性，還有一個(gè)與它的以一當(dāng)十的代表性和舉一反三的啟迪效果聯(lián)系在一起的重要特征，那就是它應(yīng)當(dāng)具有可讀性。材料的典型性，首先意味著在被選用的符合思想表達(dá)要求的同類材料中最具有代表性，能夠以一當(dāng)十，因而在同類材料中最具有表現(xiàn)力和說服力。在此基礎(chǔ)上，文學(xué)由于使用語言作為自己的表現(xiàn)媒介，又具有與其他藝術(shù)相區(qū)別的表現(xiàn)特征。二是就語言的使用而言，當(dāng)語言符號與其所指對象之間的這種任意性關(guān)系被使用者所確 認(rèn)，它在使用中便具有了限定性，不能隨意更改，否則便將直接影響人的思維及其交流活動(dòng)的正常進(jìn)行。要達(dá)到這樣的目的，文本的結(jié) 構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則：結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動(dòng)規(guī)律，結(jié)構(gòu)安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要，結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果。因此，在具體使用中，“材料”這個(gè)概念就有了廣義和狹義的區(qū)別。 給予的美好就是如此的簡單，是如此的偉大，又是如此的自然。媽媽用盡心血與精力給予了孩子健康成長，而她收獲了愛與真情； 袁隆平爺爺用他的專業(yè)技能與一生給予人民溫飽，他也收獲了國家的榮譽(yù)與百姓的敬仰。 給予是如此的美好。 袁隆平爺爺不僅是給予了人民溫飽，更是給予了我們國家強(qiáng)大的社會(huì)根基。我們這些平凡的人一直都在他們的給予之中。這將也是她用自己的一生給予孩子的一個(gè)禮物。三年的時(shí)間里，她沒有好好吃過一頓飯，沒有好好睡過一次覺，她完全失去了自己的生活，只一心撲在孩子們身上。 我最近收看的一個(gè)電視節(jié)目，講述的是一位四胞胎媽媽的故事?！笔茄剑赣H總是會(huì)說的如此輕松，可生命哪里有這么簡單呢？一位母親在生育寶寶期間所遭受的痛苦是一個(gè)非母親者不能理解的。世界上有許多美好的東西堪比無價(jià)之寶，而給予就是這其中之一。 2．文體特征突出，表達(dá)方式恰切； 中心明確，立意新穎； 內(nèi)容充實(shí)，選材合理； 結(jié)構(gòu)完整，布局得當(dāng)； 語言流暢，表述清楚； 書寫規(guī)范； 文面整潔。它悄悄的來 ,又悄悄的走 ,如果你的所作所為沒有讓你能夠記住的話 ,這段時(shí)間就證明過的沒有意義 .所以 ,我們還是應(yīng)該努力 ,珍惜時(shí)間 .四、文章寫作題 (50分 )閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 ??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 ?答： 。 匆匆燕子去了，有再來的時(shí)候； 楊柳枯了，有再青的時(shí)候； 桃花謝了，有再開的時(shí)候。 3．簡要說明新聞寫作、理論文章寫作、實(shí)用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。(X)10．在理論寫作中，文本思想是以觀念的形態(tài)和邏輯推論的方式直接得以表現(xiàn)的。(X)6．所謂語言表達(dá)的理性美，是指寫作者在表述抽象思維成果時(shí)，其語言形式所具有的與文本理性內(nèi)涵表里相融的和諧效果。 (√ )2．寫作的特殊規(guī)律，是指在寫作活動(dòng)整體范圍之內(nèi)起作用的基本規(guī)律。它不似滿天星不可摘，也不像水中月無法取，它不是山間的風(fēng)，也不是山中的泉，它其實(shí)就在我們的身 邊觸手可及。 給予，是一份簡單的美好。給予，是付出，是奉獻(xiàn)，但它也是收獲。他確保中國人將自己的飯碗 牢牢端在自己手里，是他為國家擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。 袁隆平爺爺就是給予我們幸福的人之最，也是我最敬佩的人之最，他成功解決了中國人民的溫飽問題，為人民的美好生活帶來保障，曾經(jīng)有一篇報(bào)紙就引述農(nóng)民的話道“我們的生活，靠的是兩‘平’ ，一個(gè)是鄧小平，一個(gè)是袁隆平”，因此他也被人們尊敬地譽(yù)為“雜交水稻之父”。正是因?yàn)槟赣H能夠竭盡所能地給予孩子她無私的愛，她才能有力量戰(zhàn)勝一切困難。當(dāng)節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我早已淚流滿面，她的心酸與無奈，她盡所能給予她的孩子們最好的生活的堅(jiān)強(qiáng)的讓人無比的心疼，也讓人敬佩不已。一位母親生養(yǎng)一個(gè)孩子都已不易，更何況還是四個(gè)孩子呢？我看到了她懷孕后整個(gè)人瘦的只剩下皮包骨，看到了她那大的似乎要爆炸的肚子，看見了她為了孩子們的生命安全，整個(gè)人跪在地上睡覺，我感覺到