【正文】 我不懂它們。人埋在自我的事情里，埋得暗無(wú)天日。 走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲(chóng)的路可能更遠(yuǎn)。就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來(lái)的完美前景。和我喜愛(ài)的東西一齊睡，做一個(gè)夢(mèng)，也就是滿(mǎn)足。水漫過(guò)田埂，順這條干溝漫漶而下。先就是微笑，繼而哈哈大笑。就是否我想的事情，一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。讓我們心如直水去面對(duì)這世間的種種吧！ 小學(xué) 作文 800 字篇 7 我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。他們是水中英雄，是我們最可愛(ài)的人??古人云滴水可以穿石，石頭是那么的堅(jiān)硬無(wú)比，任憑一滴一滴的小水珠也照樣能夠穿透。我們可以看到孔明扇動(dòng)著自己的羽扇布置著他那毫無(wú)破綻的迷陣，遠(yuǎn)處戰(zhàn)鼓聲連連，曹操的百萬(wàn)船隊(duì)浩浩蕩蕩駛向江邊，一場(chǎng)大戰(zhàn)似乎即將上演！水，給了這場(chǎng)戰(zhàn)役無(wú)限的色彩與氣氛，同時(shí)也鑄就了英雄們的輝煌！ 然而洪水也依然眷顧著當(dāng)今，還記得洪水泛濫的年代嗎？我們無(wú)法忘記那一幕幕家破人亡、流離失所的景象。 水既然有那么大的魅力，那就讓我們穿越時(shí)空一起去看一看它帶給我們的悲歡離合吧。 小學(xué)作文 800 字篇 6 天地之間有容乃大，水乃萬(wàn)物之根源更好的詮釋了這一點(diǎn)。比起奚落別人的缺點(diǎn)，贊揚(yáng)別人能讓彼此得到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？對(duì)身邊的人伸出援手，自己便也不用怕會(huì)有爬不起來(lái)的那天。 但她努力希望得到別人的認(rèn)可，并不會(huì)被完全的視而不見(jiàn)。而值日生偏偏對(duì)她的椅子“情有獨(dú)鐘”，任憑其怎么放。一個(gè)課間，有人無(wú)意間擦過(guò)了她的桌子，那人回頭發(fā)現(xiàn)是她的桌子，嚇得大聲驚呼，吵鬧的班里瞬間把目光聚焦到她身上。 可婉靈永不放棄終于迎來(lái)了自己人生的第一個(gè)春天。過(guò)后，不知怎的，班上漸漸傳開(kāi)了一些她的不好的傳言。但這卻是主人公婉靈花了長(zhǎng)達(dá)十幾年的努力換來(lái)的。”我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，我以后努力學(xué)習(xí)自己的事情自己做，不給您添麻煩了。沒(méi)想到“兒子”看了看我手中的蘋(píng)果，抱怨到：“你不削皮就給我吃呀？”這時(shí)，我想起這“兒子”真是太煩是人了，一下子坐到了地上。 我一看到爸爸答應(yīng)了，就高興地對(duì)他說(shuō)：“那你來(lái)寫(xiě)作文，我去客廳里看書(shū)了！”爸爸依舊笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，“好吧，那我來(lái)寫(xiě)作文吧！”于是他坐到書(shū)桌面前，認(rèn)真地開(kāi)始寫(xiě)起作文來(lái)，我呢？開(kāi)開(kāi)心心地跑到客廳的沙發(fā)上看起我喜歡的書(shū)來(lái)。突然，書(shū)房里傳來(lái)媽媽的聲音：“哦，晨晨，你還有一篇作文沒(méi)有完成吧？別玩了，快來(lái)寫(xiě)你的作文吧！”我只好慢吞吞地收起象棋，垂頭喪氣地走進(jìn)書(shū)房里準(zhǔn)備寫(xiě)作文。 變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，我想這可是人類(lèi)環(huán)保事業(yè)中的頭等大事。若將它們混入生活垃圾一起填埋，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透土壤、污染地下水，然后再進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，間接地會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌，威脅到人類(lèi)的健康和生命！ 怎么樣？沒(méi)有想到吧！我們真的不想有這樣的事情發(fā)生。忙碌的人們啊，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)！ 隨著人們生活水平的提高和現(xiàn)代化通信業(yè)的發(fā)展，人們使用我們的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了：手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、隨身聽(tīng)、袖珍收音機(jī)等等，都需要我們作電源，所以我們可受歡迎了！但是，當(dāng)我們身體里的能量用盡的時(shí)候，人們又是怎樣對(duì)待我們的呢？你們對(duì)下面的情景一定不陌生吧：我們的兄弟姐妹們和其它的塑料瓶、玻璃罐、廢紙盒、爛菜葉、剩菜 剩飯等等一起被裝在一個(gè)垃圾袋里，然后被丟進(jìn)了一個(gè)又臟又臭的垃圾箱。 此次的旅行該結(jié)束了。導(dǎo)游給我們解釋了這個(gè)村為什么叫舉人村，是因?yàn)檫@個(gè)村子就在明清時(shí)朝就出了670 多個(gè)舉人（古代的狀元叫舉人），我在那看到了古代的計(jì)算器 ——算盤(pán)，是仿真的，我第一次見(jiàn)到如此在的算盤(pán)，它 長(zhǎng)約 160 厘米，在舉人村中，我還知道了舉人大多都姓梁。它那笨拙的樣子，贏得我們的笑聲。魚(yú)類(lèi)很容易從外表上區(qū)分開(kāi)來(lái)，它們組成了脊椎動(dòng)物中最大的類(lèi)群：在總數(shù)為 5 萬(wàn)種的脊椎動(dòng)物中，魚(yú)類(lèi)有 2 萬(wàn) 2 千余種?。　蔽衣?tīng)了大吃一驚，世界上原來(lái)有這么多種魚(yú)呀！于是，我好奇地問(wèn)導(dǎo)游姐姐：“導(dǎo)游姐姐，請(qǐng)問(wèn)魚(yú)的種類(lèi)大多數(shù)有哪些呀？”導(dǎo)游姐姐耐心地對(duì)我們說(shuō)：“據(jù)清康熙二十二年 (1683 年 )《建德縣志》記載：硬骨魚(yú)類(lèi)有青、鳊、草、鰱、鳙、鯉、鯽、鯰、鱧、鰣、石鮒、鱸魚(yú)、河豚、子陵魚(yú)、彈涂魚(yú)等。它們?cè)谶@個(gè)屬于自己的世界中世代繁衍，休養(yǎng)生息，卻又與人類(lèi)有著密不可分的聯(lián)系。我 們班的同學(xué)真的是多才多藝呀！ 第五篇：【熱門(mén)】小學(xué)作文 800 字大全 【熱門(mén)】小學(xué)作文 800 字匯編 9 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。我非常緊張的上了臺(tái)，怕的是彈錯(cuò)了，因?yàn)槲颐看卧诩揖?習(xí)都會(huì)錯(cuò)，沒(méi)想到，我在表演是時(shí)候越彈越自信，越彈越放松，盡然一個(gè)調(diào)也沒(méi)有錯(cuò)，真是謝天謝地??！ 表演結(jié)束了，陳老師非常親切地給我拍照，還獎(jiǎng)勵(lì)我了一顆棒棒糖，接下來(lái)是尉士浩和張俊熠表演的相聲，繪聲繪色，有趣極了，逗得我們捧腹大笑?！拔視?huì)不會(huì)彈錯(cuò)??！我會(huì)不會(huì)彈錯(cuò)??！”“要大方，自信，沉穩(wěn)，我彈錯(cuò)了同學(xué)們是不會(huì)笑話(huà)我的。中午我自己又好好的練習(xí)了兩遍，生怕到時(shí)候會(huì)有差錯(cuò)。看他的表情，我猜他在想：這一次輸給你，下一次也不代表我也會(huì)輸給你！同學(xué)們被游戲逗得前仰后合，教室里的歡聲笑語(yǔ)響徹校園。 游戲就要開(kāi)始，六個(gè)同學(xué)分別站好，緊緊盯著對(duì)自己有利的椅子，身體向前傾著，似乎都做好了“百米沖刺”的準(zhǔn)備，隨著宣言的一聲令下：“一！二！三！”個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向椅子撲去。林安琪和徐億偉表演的小品《爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員》就很出彩，精彩有趣的對(duì)白不 時(shí)把大家逗得哄堂大笑，博得了大家的滿(mǎn)堂彩。一進(jìn)教室，我就被眼前的景象吸引住了。 在一番歡樂(lè)后，陳老師對(duì)今天的元旦迎新會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，她對(duì)貢獻(xiàn)多的人發(fā)了獎(jiǎng)品 —— 小 U 盤(pán)。在第三輪結(jié)束后，我宣布：這三輪最快的有三位，有請(qǐng)這三個(gè)同學(xué)來(lái)領(lǐng) 最快獎(jiǎng) 。在上一個(gè)節(jié)目發(fā)好獎(jiǎng)品后，我就立即站在講臺(tái)前，背起了主持詞，在選好的九個(gè)人全部拿好道具時(shí)，我下令： 三二一，開(kāi)始！ 話(huà)音剛落，就有人喊： 好了！ 陳老師說(shuō)： 如果有人最快解開(kāi)，而沒(méi)法重新套進(jìn)去，那就算作弊！ 那些人剛把套環(huán)套好，早就有人爭(zhēng)取到了第一名。而王天姿卻只爆了一個(gè)，真是巾幗不讓須眉啊！ 休息了一會(huì)兒之后，新的游戲也開(kāi)始準(zhǔn)備了，就是“擠眉弄眼吃餅干”我也有參加這個(gè)游戲，我問(wèn)班長(zhǎng)能不能不面對(duì)大家，因?yàn)閷?shí)在太丑了，他可真是通情達(dá)理，勉強(qiáng)答應(yīng)了。只見(jiàn)王天姿這又高又壯的“怪物”先欺負(fù)弱小的姜佳怡，一把抱住她，不讓她掙脫，然后像跳踢踏舞似的拼命地踩著她腳上的氣球。我們唱歌我們跳舞，祝福大家新年好”本學(xué)期，在快要到新年時(shí)，我們利用班會(huì)課，開(kāi)展了一次迎接新年的活動(dòng)?？删驮谶@時(shí)，球像被誰(shuí)控制了一樣，撞在了桌邊上。在我前面的同學(xué)放好皮球，向“球門(mén)”射去。過(guò)了一會(huì)兒，我又在心中鼓勵(lì)自己：“加油，你一定能行的??”漸漸地，勇氣又逐漸回到我心中?！叭?，一，開(kāi)始！”聽(tīng)到裁判員一聲令下，我立刻夾住了一顆珠子，頓時(shí)感到一股熱血直往我腦門(mén)沖，馬上把珠子放進(jìn)碗里。這個(gè)項(xiàng)目設(shè)在 22 班，只見(jiàn)里面人聲鼎沸，同學(xué)們把教 室圍了個(gè)水泄不通。校園里人頭攢動(dòng)，處處洋溢著歡樂(lè)。慢慢地，我放大 了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地完成了慶元旦活動(dòng)。于是人們便掛起了紅紅 的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。劉校長(zhǎng)和楊書(shū)記走上臺(tái)，為每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長(zhǎng)少年”發(fā)了獎(jiǎng)狀。 終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的 .穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。 同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)了元旦，用笑聲送走了元旦，讓我們期待下一次的元旦聯(lián)歡會(huì)吧。劉慶偉用疑惑的眼光看了看張一格，這個(gè)鄉(xiāng)巴佬，拿個(gè)大蔥干什么？沒(méi)想到的是，他居然大口吃了起來(lái)，辣的他鼻子一把淚一把的，這下可把劉慶偉樂(lè)壞了。他看到張一格的包占著一個(gè)座位，就走過(guò)去，很有禮貌的打了個(gè)手勢(shì)，示意讓張一格把包拿一下，可是張一格好像沒(méi)看到一樣，無(wú)動(dòng)于衷。接下來(lái)一個(gè)節(jié)目是張一格和劉慶偉表演的《啞劇》，他們表演的是一個(gè)農(nóng)村人和一個(gè)城里人在車(chē)站相遇生的一些 趣事。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，伶牙俐齒。 小學(xué)生慶元旦作文 800 字 4 “元旦快樂(lè)！元旦快樂(lè)??”，迎著一聲聲美好的祝福，我們迎來(lái)了一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)。到了中午，老爸讓我吃茶葉五香蛋，我說(shuō)不喜歡，老爸讓我嘗嘗再說(shuō)，我一吃，這么好吃的我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，媽媽說(shuō)這是老爸在臺(tái)灣學(xué)到的秘方。我在想要是叫我上去的話(huà)，那就露臉了。媽媽說(shuō)晚上要看 音樂(lè)劇呢！ 到了音樂(lè)劇場(chǎng)，已經(jīng)開(kāi)始了，我們聽(tīng)了《天鵝湖》《蝙蝠》《雷鳴閃電》《卡門(mén)》《我的太陽(yáng)》《茉莉花》等名曲，我數(shù)了下有 36 個(gè)人九種樂(lè)曲。狗狗 ——小白也跟我鬧了一陣子，也許好久沒(méi)看到我了，他還跟我親熱的很呢！本來(lái)準(zhǔn)備去看電影的，后來(lái)爸爸肚子疼，就只能在家看看電視了。 小學(xué)生慶元旦作文 800 字 3 元旦放假了，我和媽媽到老爸那兒一起過(guò)節(jié)。最簡(jiǎn)單的就是我出的腦筋急轉(zhuǎn)彎了，最難的是我們班的周同學(xué)出的那個(gè)兔子兇殺案：“大兔子生病，二兔子瞧；三兔子買(mǎi)藥，四兔子熬；五兔子死了，六兔子抬；七兔子挖坑，八兔子埋；九兔子坐在地上哭起來(lái)，十兔子問(wèn)他：‘你怎么了？’九兔子答：‘五兔子一去不回來(lái)。 終于到表演時(shí)間了，各個(gè)同學(xué)都依次上場(chǎng)，我想我是最后一個(gè)，但是我沒(méi)有如愿，我只是當(dāng)了倒數(shù)第二而已。我揉了揉眼睛，再看了看，還是一樣。放學(xué)鈴聲打響了，同學(xué)們都依依不舍坐到座位上。表演完了，同學(xué)們還高聲叫到：“再來(lái)一遍！” “游戲時(shí)間到了！”主持人暗示我們停下，“大家玩?zhèn)€游戲吧！”“行！”全班異口同聲地回答，話(huà)音剛落，主持人就變戲法一樣變出了一個(gè)橘子，說(shuō)：“由我敲桌子，你們 傳著這個(gè)橘子，敲桌子聲一停，橘子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目！”“好！”“咚咚咚”開(kāi)始了，王全穩(wěn)趕忙將橘子傳給了曹景瑞，她立刻手忙腳亂，傳給了另一個(gè)人，另一個(gè)人連歇都不歇，不知傳給了誰(shuí)，真是一場(chǎng)混戰(zhàn)。主持人甜 美的聲音傳入耳際，我們立刻坐了下來(lái)。老師將班班通打開(kāi)，常闖立刻熱血沸騰，在音樂(lè)的伴奏下，他極有舞臺(tái)感，邊唱邊跳，同學(xué)們也都跟著常闖，唱起了這首激動(dòng)人心的歌，全班人都沉浸在這首歌中，不知不覺(jué)得站了起來(lái)。 小學(xué)生慶元旦作文 800 字 1 “啪啪，啪！”從五（ 2）班怎么傳來(lái)了一陣陣掌聲？告訴你吧，我們正在舉行元旦聯(lián)歡會(huì)呢！瞧，我們一個(gè)個(gè)坐在位子上。我們高興極了！ 最后是拜年，龍廷微大大方走上講臺(tái)，對(duì)陳老師行個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：祝陳教師新年快樂(lè)！他又對(duì)同學(xué)們拱拱手，彎彎腰拜拜年。隨后，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌。輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)： 錯(cuò)了，是趙甲，不是趙鑫 ，彭驛航不好意思說(shuō)： 念錯(cuò)了，下面是趙甲為我們表演魔術(shù) 。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目。一進(jìn)教室，就可以看到歡慶元旦四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。如果要評(píng)選最佳男配角，那一定就非他莫屬。 到我們的節(jié)目，我們拿著道具上去，經(jīng)過(guò)旁白的一番人物介紹，開(kāi)始表演。 中途有個(gè)接歌的游戲，就是一方唱一句，另一方唱的詞中必須有剛才那句的末尾那個(gè)字。我事先和他說(shuō)好，在我表演的時(shí)候讓他走開(kāi)一會(huì)兒，免得我太緊張，沒(méi)想到，他不但沒(méi)有走，還把我媽給帶來(lái)。排練時(shí)有很多的 NG 鏡頭，都爆笑，我和他們說(shuō)應(yīng)該把排練花絮給拍下來(lái)，絕對(duì)比表演時(shí)還搞笑。 怎么會(huì)不好呢 ?打開(kāi)學(xué)起就開(kāi)始練習(xí)了。由于他的歌聲實(shí)在太“優(yōu)美”，在下面捧腹大笑的我們不得不采取行動(dòng)，把手里的 39。 元旦晚會(huì)的前一天，也就是 12 月 30 號(hào)，婚期還沒(méi)過(guò)的的讓我們盼了好久的班主任回來(lái)了，另我們好興奮，我們聽(tīng)說(shuō)他婚期沒(méi)過(guò)特地跟師娘趕回來(lái)跟我們過(guò)這最后一個(gè)元旦晚會(huì)，我們又好高興、感激?！靶§`通”告訴我們這個(gè)消息，把我們大家都樂(lè)壞了。當(dāng)然，如果班費(fèi)不夠的話(huà)，我們自發(fā)地湊錢(qián)，不過(guò)不多，每人 5 毛、 1 塊??貧困生我們是絕對(duì)不收錢(qián)的。人們的歡聲笑語(yǔ)出喜慶的心情。”小販皺皺眉頭，說(shuō)：“不行啦，我也是靠這養(yǎng)家糊口，要不再添點(diǎn)， 18元！幺發(fā) —— 要發(fā)，大家發(fā)！怎么樣？”“好，成交！”阿姨高興地付錢(qián)，高興地把溫暖的 小棉襖裝進(jìn)袋子里――也許她的眼里正經(jīng)浮現(xiàn)著自己那可愛(ài)的孩子穿上這溫暖的棉衣的溫暖的幸福的樣子。街道邊擺滿(mǎn)來(lái)自四面八方的商品，小販叫賣(mài)著，趁著這喜慶的節(jié)日，搞各種促銷(xiāo)活動(dòng)：一個(gè)買(mǎi)羊毛衫的小伙子，打“真材實(shí)料、物廉價(jià)美，假一賠百”的招牌，贏得顧客的信任；那個(gè) 賣(mài)港式夾克的叔叔，寫(xiě)上：“虧本處理大甩賣(mài)”七個(gè)顯眼的大字，過(guò)客蜂擁而上??這些機(jī)智的小販們都拿出看家本領(lǐng)，打折促銷(xiāo)。 快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，不到 1 小時(shí)，快樂(lè)的元旦匯演就在熱烈的歡呼聲中結(jié)束，但它在我心中的美好記憶卻 是永遠(yuǎn)的！ 慶元旦作文 800 字 2 時(shí)間就像一條記憶的長(zhǎng)河，匆匆地、悄悄地流過(guò)，眨眼間，又迎來(lái)新的一年。我驚喜不已地叫道：“答對(duì)！答對(duì)！”最后一題，我神神秘秘地拿出一張紙，說(shuō)：“誰(shuí)能在十秒鐘之內(nèi)完成這道題，誰(shuí)就是最后的勝利者！”大家把手舉得高高的，可這時(shí)譚老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這字看不清楚，還是別做吧。不久，大家期待已久匯演的高潮出現(xiàn)。 早上，我興高采烈地帶著氣球走進(jìn)教室，平常寂 靜無(wú)聲的教室里面變得熱熱鬧鬧的，家長(zhǎng)們正盡心盡力地裝飾每一處地方，