【正文】 在新學(xué)年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實地，永不服輸、積極向上的精神。 日常的教學(xué)管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制定要更加具有針對性。 (六 )存在的問題及今后的發(fā)展方向。教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長。 在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責(zé)任意識、服務(wù)意識，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等 工作制定細(xì)則及獎懲制度。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的全部力量。 (四 )提升全體教師的科研能力我園是某區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化公立幼兒園。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。我園多次組織教師到多個幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。某幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標(biāo)，求真務(wù)實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計劃。就這樣我們 強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。 二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強(qiáng)勇敢等良好心 理品質(zhì)?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想 過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。 過去的不僅僅意味著過 去，更意味著反思與改進(jìn)，明天不僅僅意味著希望與暢想，更意味著責(zé)任與使命，讓我們共同站在為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)、為我們?nèi)松?fù)責(zé)的高度，把生命中每一時段內(nèi)所擔(dān)負(fù)的各種責(zé)任像珍珠般一樣串起掛在我們胸前，在縣鎮(zhèn)兩級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅定而豪邁的迎接天度鎮(zhèn)中心幼兒園的美好明天！ 述職人：劉小寧 2021年 7月 4日 第四篇：幼兒園園長個人述職報告 一年的工作即將結(jié)束，又是做述職報告的時候了。這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近。 在這一年中，我 園的家長工作邁出了可喜的一步。我園的團(tuán)隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，一 班老師是平等的，沒有正負(fù)之分，共榮辱，老師們有事請假，來的老師都自覺多干活，沒有一個叫苦叫累。出臺強(qiáng)調(diào)合作出真知，開展批評與自我批評談心會等等，達(dá)成共識。我主張人人參與管理，建立每周例會制度，讓園中的每個人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工真正成為幼兒園的主人。如在幼兒園形象打造上，對內(nèi)優(yōu)化環(huán)境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版，使幼兒園在視覺上更鮮明更時尚，對外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場演出，老師們紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精彩的“六一”節(jié)目，博得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，產(chǎn)生了極好的社會效應(yīng)?！墩撜Z》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為各條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)機(jī)會。我時刻深入第一線，在食堂人手不夠時，去擇菜、炒菜、搟皮、蒸包子??和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時發(fā)燒、嘔吐，我和幼兒老師一同送上醫(yī)院看醫(yī)生，當(dāng)聽到孩子沒事時我的心才放下。我對自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。我能夠換位思考問題，把握教師的脈搏，提供發(fā)展空間，適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。 （二）以關(guān)愛 之心待人 作為管理者，關(guān)愛教工是激發(fā)工作活力的首要因素，支持與服務(wù)更是教工成長的關(guān)鍵。 （一）以平常、公正之心處事我心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教工的關(guān)系只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。身為園長，一年來，我積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級的指 示、精神，完成園長管理目標(biāo)，緊緊依靠全體教職工，勤奮努力，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠群體智慧，共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。 走過激動，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿期望和收獲的一年。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探 索新時期家長工作的特點。對待孩子必須要平等，要用自我的愛去關(guān)心孩子，僅有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的進(jìn)取性、主動性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。各個崗位分工明確。 幼兒園園長個人述職報告 5 時間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來 的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強(qiáng)辦園實力，構(gòu)成辦園特色。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實踐中用心思考，及時反思總結(jié)，做到日日有反思，周周有總結(jié) ，月月有歸納，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰，一事無成。開學(xué)后，我馬上深入班級觀摩、調(diào)研，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量有所下滑時，我及時組織課程中心組的老師們分析原因，尋找對策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動”為切入口，開展生活、游戲、運動、學(xué)習(xí)（集體活動與個別化）各環(huán)節(jié)的實踐研究，聚焦一日活動的組織與指導(dǎo)。雖然不在教育一線，但我始終不會放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。我還積極參與園政治學(xué)習(xí)活動，從而進(jìn)一步提高自我認(rèn)識，不斷完善自我的價值觀、人生觀。我覺得我為老師們 所做的一切，換來老師們更努力的工作。 只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。 我積極營造和諧、溫馨的幸福家園，堅持把關(guān)愛教職員工放在工作與生活的第一位。當(dāng)工作中遇到問題時，我能冷靜思考換位思考， 反思自己的言行，尋求適切的解決方法。 幼兒園園長個人述職報告 4 我是一位年輕的幼兒園園長，工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛，“園長”不是榮耀，更不是權(quán)利，而是巨大的壓力和無限的責(zé)任。 在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：要將安全工作進(jìn)一步細(xì)化，采取可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。 抓好幼兒接送的安全工作，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制 度，實行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。 四、嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作 我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手 資料，合理搭配幼兒膳食。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。我園開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環(huán)節(jié)中采用“自評 — 互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。作為園長，我時刻注意深入第一線，為教師們出點子、提建議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心，帶動員工的積極性，建立和諧的 39。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開展，現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報： 一、堅持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修 作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于反思，更要具備嚴(yán)于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想 品質(zhì)。 本人的個性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個快，而造成一些后遺癥，有時候往往 等事件發(fā)生了以后才知道自己在決策的時候還不夠細(xì)致和全面，所以我也漸漸的明白作為一個幼兒園的管理者看問題和想事情一定要注重全面性和全局性，尤其是多聽取群眾的意見，全面的思考以后再做一定的打算。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來 說，還存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 對管理工作的缺少及時的反思和總結(jié)。 （ 3）開展課題研究，進(jìn)一步充實課程資源 在區(qū)級課題《幼兒編講故事實踐與研究》的引領(lǐng)下，我們不斷規(guī)范各類科研制度，并以課題研究為抓手，努力使教師的教育理念有突破性的進(jìn)展；本學(xué)期圍繞故事編講活動，展開了一系列的專題研究，每位對課題研究有興趣的老師都確立了相關(guān)課題，同時教研組也利用暑期對現(xiàn)有的教材實現(xiàn)了匯編，確立大、中、小班各 10 則活動教材。同時，保健員、營養(yǎng)員及有關(guān)人員積極參加區(qū)有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)活動。 第三，抓后勤保障 —— 點點滴滴，逐步規(guī)范。 其次，我們重視抓分層帶教 —— 實實在在，促進(jìn)提高。同時我也嚴(yán)格執(zhí)行各項格安全制度加強(qiáng)內(nèi)部管理，如針對雨天校園內(nèi)部通道濕滑的狀況，鋪設(shè)防滑墊、增加指示引導(dǎo)牌、利用學(xué)習(xí)小組活動強(qiáng)化師生的安全意識。 同時托管園中期評估以后，專家組幼兒園的制度建設(shè)和規(guī)范管理，提出了合理化的建議。本學(xué)期，我還有幸參與教發(fā)院組織的十二五的 15 年青年園長培訓(xùn)班和由教育部組織的“國家骨干教師培訓(xùn)課程”，并利用培訓(xùn)的契機(jī)虛心的向培訓(xùn)導(dǎo)師請教“學(xué)校規(guī)劃的制定”、“管理案例的撰寫”等，可以說這一系列的學(xué)習(xí)使自己對教育 的理論和方法的感悟、內(nèi)化和運用等方面有了實質(zhì)性的升華，使我能系統(tǒng)地、整體地和靈活地運用理論指導(dǎo)實踐與研究。本我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優(yōu)秀稱號，并光榮的推選為鎮(zhèn)人大代表的正式候選人 二、注重學(xué)習(xí)，提升自我 —— 講勤奮 我始終認(rèn)為，作為一名管理者，始終應(yīng)該和師生一道為了幼兒園的教育教學(xué)工作一起前行。一年來我?guī)ь^撰寫論文、教育隨筆，積極參與各項競賽活動；認(rèn)真參與教師的項目組、教研組活動，并堅持每學(xué)期一次上示范引領(lǐng)課；本我累計進(jìn)班聽課 60 余節(jié)，主持并召開家長會 5 次；來得最早走得最晚，我用講奉獻(xiàn)，作表率的風(fēng)范引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。尤其是我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次，金爵以較優(yōu)異的成績通過了上海市一級幼兒園的驗收，并獲得了專家的一直好評。 總之，幼兒園的工作相對比較繁瑣，雖然取得一些成績，但還存在很多問題，距離一所優(yōu)質(zhì)的幼 兒園標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，還需要加快發(fā)展的步伐，才能跟上現(xiàn)代教育的要求。 我深深認(rèn)識到，幼兒園的發(fā)展對我的要求更高了，思想上不能懈怠。老師少的時候，請家長助教，中午和孩子一起吃飯。良好的園風(fēng)，親密了師幼關(guān)系，拉近了和家長的距離，也逐步向規(guī)范辦園和精細(xì)化管理近了一步。雖然教師數(shù)量少，但每個人都有職有責(zé)：除做好班級工作外，王玉晶是業(yè)務(wù)園長，曹慧琴是安全主任，侯玉芝是后勤主任，郭潤珍是保教主任，分工明確，提高了責(zé)任心。 過去的三年，第一年搞基礎(chǔ)建設(shè)；第二年抓家長工作，建立信任；第三年組織活動，擴(kuò)大宣傳；今年提高活動質(zhì)量（進(jìn)行了持續(xù)三個月的讀書節(jié)），提升辦園品質(zhì)；明年重點提高教育教學(xué)水平，教研活動常態(tài)化；后年進(jìn)行校園文化建設(shè)；再以后探索特色辦園之路 。幼兒園從13 年開園到現(xiàn)在四年光景，可以說每個學(xué)期都有很大的變化。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，經(jīng)過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的提議，自覺理解群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會反響。 在 繁忙與壓力中，因為有了責(zé)任感，有了思考的力度，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。一年中，幼兒園接受了多項檢查、評估，接待區(qū)內(nèi)外的園長、老師們的觀摩學(xué)習(xí)，均得到專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的充分肯定。堅持深入教育第一線，觀摩活動近百次，與教師一起分析解讀教材，在實踐中提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；深入教研活動，組織大教研，參與年級教研、特色教研、職初教師教研等，與老師們共同研討，有效互動，不斷提高教研質(zhì)效。為此，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度伴隨著我一年的生活。理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干 部的立身之本，成事之基。另一方面，我嚴(yán)慈相濟(jì)，耐心引導(dǎo)、關(guān)心呵護(hù)。我和班子成員愉快合作，和教師們研學(xué)合作，和后勤、三大員通力合作??我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力。以下是我本學(xué)年的述職報告。對教師的培訓(xùn)還要加大力度，爭取在最短的時間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長。在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責(zé)任意識、服務(wù)意識，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任 書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎懲制度。這樣的管理模式，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標(biāo)的。 三、完善教學(xué)管理網(wǎng)，實行分層管理 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。 二、重視對教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng) 我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，對教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。對于教師的關(guān)