【正文】 第五篇：我畫(huà)的畫(huà)作文 100 字 放學(xué)我回到家寫(xiě)完作業(yè)，就畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的名字叫 .我先畫(huà)了一條小路，又在小路兩邊畫(huà)了好多樹(shù)，樹(shù)林里面有一條小溪，小溪上有一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩正在小心的過(guò)橋呢！ 我畫(huà)好后，把這幅漂亮的畫(huà)涂好色彩。 不遠(yuǎn)的湖面上，又是一座曲折的石橋 ，就像沉睡的蛟龍，只露出健碩的肌肉。想到此，我便蹲下身，用手撥了撥水，河水淳淳的，濃濃的，如紹興的黃酒一般。從遠(yuǎn)處看去，又像是薄云中透出的點(diǎn)點(diǎn)星光，使水面平添了幾分新意，催生了些許詩(shī)意。 水是那醉人的水，也是那江南的水 ，那樣溫柔。“沒(méi)事的，你不是一直堅(jiān)持要學(xué)的嗎？怎么能遇到點(diǎn)小挫折就退縮了呢？ 你看那些畫(huà)家，那個(gè)不是經(jīng)歷千萬(wàn)次的挫折才練成的！”坐在一旁的爸爸為我加油打氣。 學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的歷程并非一帆風(fēng)順。 中國(guó)畫(huà)它大膽而自由地打破時(shí)空限制，具有高度的概括與想象力，這種出色的技巧與手段，不僅使中國(guó)傳統(tǒng)繪 畫(huà)獨(dú)特藝術(shù)魅力，而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒吸收，我也是越來(lái)越喜歡國(guó)畫(huà)了。當(dāng)老師走到我身邊看到我的畫(huà)時(shí)說(shuō)，我畫(huà)的雖有欠缺，但畫(huà)的不錯(cuò)，我一聽(tīng)心里美滋滋的，也就是從那時(shí)開(kāi)始我慢慢的喜歡上國(guó)畫(huà)。而我第一次接觸國(guó)畫(huà)是在五年級(jí)時(shí)的一次美術(shù)課上。近代以來(lái)為區(qū)別于西方的油畫(huà)（又稱西洋畫(huà)）等外國(guó)繪畫(huà)而稱之為中國(guó)畫(huà)，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”。孩子們高高興興地拿著糖畫(huà)一邊舔一邊走回家了。不一會(huì)兒一條栩栩如生的龍?jiān)谒值壮霈F(xiàn)。如果有哪個(gè)小孩轉(zhuǎn)到了小老鼠，他（她）就會(huì)用乞求的眼光看著老奶奶，可憐巴巴地說(shuō)：“可以讓我轉(zhuǎn)一次嗎？”老奶奶怎忍心拒絕：“可??可以呀。孩子們帶上錢(qián)跑到了她的身邊，七嘴八舌的叫著：“我要一個(gè)，我要一個(gè)！”老奶奶慈祥的笑了：“五??五??五塊??五塊錢(qián)可??以轉(zhuǎn)一??次。 畫(huà)糖畫(huà)的老奶奶緩緩地推著糖畫(huà)車(chē)走上街，停在一棵大樹(shù)下。我也喜歡把我的杰作高高的掛在墻壁上靜靜的欣賞。這時(shí)老師在一旁說(shuō)：“能畫(huà)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，多畫(huà)畫(huà)會(huì)更好！”老師的話讓我信心倍增。”這一行大字，所以我每次最后都能堅(jiān)持下來(lái)。我一看見(jiàn)國(guó)畫(huà)工具，手心就癢癢總想去畫(huà)幾筆。老師先讓我們用濃墨畫(huà)主葉，再用淡一點(diǎn)的墨色在主葉的兩邊各畫(huà)一個(gè)傾葉，每一次畫(huà)葉子都需要照這樣畫(huà)上三筆。 接下來(lái)戴老師分別給我們的調(diào)色盤(pán)上依次擠了“曙紅”、“胭脂”、“朱砂”、“墨”這四種顏料，還特別提醒我們要注意：“同學(xué)們，在家里不要把”朱砂“和”朱磦“搞 混了！今天我們要用朱砂！因?yàn)楝F(xiàn)在我們要學(xué)畫(huà)凌霄花，畫(huà)凌霄花需要用到的是朱砂。于是，今年暑假期間媽媽在家附近的一所名為“艾尚美術(shù)”的學(xué)校給我報(bào)了國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班。努力、努力、再努力 !成功就在眼前。 是啊，天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。蘋(píng)果也是，雖然結(jié)構(gòu)相同，但如何把蘋(píng)果畫(huà)的出眾，要取決于你畫(huà)蘋(píng)果的細(xì)節(jié)，大小，形狀，顏色和角度正是畫(huà)蘋(píng)果中最重要的細(xì)節(jié)。再去上課時(shí)畫(huà)畫(huà)技巧已經(jīng)生疏了，畫(huà)畫(huà)的步驟也有所忘記，畫(huà)出來(lái)的更是不盡人意。我從三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，到五年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)水彩畫(huà)了。嘿，沒(méi)想到，可真是天助我也，這個(gè)天才唐哥和人聊天，居然一直保持同樣的姿勢(shì)，讓我有機(jī)可趁，更順手地可以畫(huà)他了。吃完了飯，我把老爸帶到了椅子旁，把他的一只腳放在椅子上，一只腳放到地板上，再把他的兩條手放在左邊的一條腿上，最后，再?gòu)年?yáng)臺(tái)找了一塊布，蓋在老爸的頭上，細(xì)心地理了理，蘑菇頭完成了。坐在沙發(fā)上，拿著手機(jī)，在紙上龍飛鳳舞著，不時(shí)地喝一口水，再埋頭畫(huà)了起來(lái)。 下午，做完了作業(yè)，伸了伸懶腰，抬頭從窗口往下望。盡管我是初級(jí)，沒(méi)有到爐火純青的地步，但對(duì)我這個(gè)一向討厭畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。所以，我拿出了筆和紙，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)再氣一 氣自己。所以，我對(duì)畫(huà)畫(huà)兒一般避而遠(yuǎn)之。 不明白為什么，我對(duì)畫(huà)畫(huà)兒有莫名的抵觸。 老師走了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“我來(lái)幫你畫(huà)一條，記住，起筆的那段距離要輕一些，然后再變重，之后再變輕??”老師邊說(shuō)邊親自示范給我看，老師畫(huà)得很好看 —— 兩端細(xì)中間粗，線條的明暗掌握的剛剛好，這才是大神哪 !佩服 !佩服 !我鼓了鼓掌，他笑著摸了摸我的頭說(shuō)：“這在素描里還不算什么，但是如果連線條都畫(huà)得不好那就更別說(shuō) 其他的了。應(yīng)該說(shuō)第一次去上素描課，是我收益最大的一次，印象當(dāng)然也最深刻。天長(zhǎng)日久，皇天不負(fù)有心人，我終于又恢復(fù)了以前的狀態(tài)，老師的大拇指和微笑也回來(lái)了 !我也不會(huì)像以前那樣，做事不專心了 ! 學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷練就了我的毅力和勇氣，使我能在這條路上走得更堅(jiān)定，也能讓我走得更遠(yuǎn) ! 畫(huà)畫(huà)的作文六年級(jí) 600 字 2 別人都有各種各 樣的興趣愛(ài)好，而我一個(gè)都沒(méi)有。媽媽對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”老師的大拇指向我伸來(lái)。 上課了，我坐在第二排，老師先在黑板上畫(huà)了一片草地，然后再給我們每人發(fā)一張紙和一枝筆，讓我們自己畫(huà)，老師就在旁邊看。放學(xué)的時(shí)候，我們上課的地方便成了我們上美術(shù)課的課堂。努力、努力、再努力 !成功就在眼前。 是啊，天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。蘋(píng)果也是，雖然結(jié)構(gòu)相同，但如何把蘋(píng)果畫(huà)的出眾，要取決于你畫(huà)蘋(píng)果的細(xì)節(jié)，大小，形狀，顏色和角度正是畫(huà)蘋(píng)果中最重要的細(xì)節(jié)。再去上課時(shí)畫(huà)畫(huà)技巧已經(jīng)生疏了，畫(huà)畫(huà)的步驟也有所忘記，畫(huà)出來(lái)的更是不盡人意。我從三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，到五年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)水彩畫(huà)了。嘿，沒(méi)想到，可真是天助我也，這個(gè)天才唐哥和人聊天，居然一直保持同樣的姿勢(shì)，讓我有機(jī)可趁，更順 手地可以畫(huà)他了。吃完了飯，我把老爸帶到了椅子旁，把他的一只腳放在椅子上，一只腳放到地板上，再把他的兩條手放在左邊的一條腿上，最后，再?gòu)年?yáng)臺(tái)找了一塊布，蓋在老爸的頭上，細(xì)心地理了理，蘑菇頭完 成了。坐在沙發(fā)上，拿著手機(jī)，在紙上龍飛鳳舞著 ，不時(shí)地喝一口水，再埋頭畫(huà)了起來(lái)。 下午，做完了作業(yè)，伸了伸懶腰，抬頭從窗口往下望。盡管我是初級(jí)，沒(méi)有到爐火純青的地步，但對(duì)我這個(gè)一向討厭畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。所以，我拿出了筆和紙，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)再氣一氣自己。所以，我對(duì)畫(huà)畫(huà)兒一般避而遠(yuǎn)之。 不明白為什么，我對(duì)畫(huà)畫(huà)兒有莫名的抵觸。 老師走了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“我來(lái)