幼兒園大班教案小花貓及教學(xué)反思[5篇]-wenkub.com
2025-03-13 10:12 本頁面
【正文】 兩個(gè)用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對線路連接起來。 活動(dòng)評價(jià)： 《小花貓打電話》。小老鼠聽見小花貓的聲音， 心里很害怕，連忙說：“不不不，我不是小白貓，對不起，你打錯(cuò)電話了。） （ 5）小老鼠對小花貓說什么？（對小花貓說對不起，告訴他電話號碼不對。 喂喂喂，對不起，電話號碼不對呀！ ： （ 1）誰打了電話？（小花貓。 《小花貓打電話》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第 21 頁）。 ，享受集體游戲的樂趣。 最后，孩子們通過男女分組唱還有小組分組唱的形式，孩子們學(xué)會(huì)完整的演唱這首歌曲了。 唱了幾遍以后，孩子們漸漸熟悉了旋律。 所以在完整欣賞以后，我就帶孩子們用“啦”字開始哼唱旋律。所以對于歌詞的理解沒有什么困難和疑惑。想起了我們的音樂活動(dòng)剛好有這節(jié)課。 四、自然結(jié)束。 三、初步學(xué)唱第二段 其實(shí)這首歌還有第二段唱的是蠶豆花謝了結(jié)出了 —— 豆豆，聽一聽。 ，它藏在在哪里，聽出來了嗎 ? 圓圓的圈就是休止符，它表示要停頓。 。在哪里，聽出來了嗎 ?小耳朵真靈 !教師出示跳音符號，這是什么符號 ?—— 跳音。 。 活動(dòng)過程： 一、談話、觀看圖片，引題。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《蠶豆花》，感受歡樂的情緒。 ，利用不同形式進(jìn)行演唱。 本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。 4．和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。 ③教師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。（右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最后一句時(shí)，“小老鼠”放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了?！? 齊唱歌曲。 “今天小花貓也來上幼兒園了，我們怎樣歡迎它？” 復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 第三篇：幼兒園小班教案《咪咪小花貓》及教學(xué)反思 小班教案《咪咪小花貓》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能聽著歌曲學(xué)做小花貓，知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜歡活潑可愛的小花貓，喜歡聽老師歌曲，快來看看幼兒園小班《咪咪小花貓》含反思教案吧。這個(gè)時(shí)候?qū)W生們就會(huì)意識到自己的行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該馬上改正安安靜靜地。用肢體生動(dòng)的描繪了小花貓抓老鼠的情景。在這一個(gè)環(huán)節(jié)中取得了很好的效果。他們學(xué)習(xí)回答問題，學(xué)習(xí)用語言提出請求，學(xué)習(xí)敘述事件，喜歡一遍又一遍地聽故事。 圓舞板跳蚤：間奏做打拍子。 第二段：女生花貓唱 貓咪貓咪 ，男生跳蚤唱 喵 喵 音樂結(jié)束處：花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。 小花貓捉跳蚤 (幼兒分男女兩組 )女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈，面向外站扮演小花貓。 兩人一組第一段斷奏：兩 人牽手，做小貓左右輕跳。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實(shí)形象。引導(dǎo)幼兒討論。 二、故事引導(dǎo)： 河馬醫(yī)生開了一家診所，他有好多治病的秘密武器，所以他的診所里總是擠滿了病人，看看都有誰來看病呢 ?(指圖讓幼兒看圖回答 )小花貓也來看病了，她渾身發(fā)癢，難過得不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，哇 !原來小花貓身上有好多的跳蚤 ! 三、小花貓的律動(dòng)。 鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。圓滑奏共有 4 處。 第二篇 ：幼兒園大班音樂教案《小花貓》及教學(xué)反思 大班音樂教案《小花貓》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)唱歌曲，感應(yīng)圓滑和斷奏，進(jìn)行角色的扮演，能積極參與活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)中的樂趣，感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，快來看看幼兒園大班音樂教案《小花貓》含反思教案吧。因此我們不要吝嗇自己的語言，要善于用自己的語言感染你身邊的孩子。但同時(shí)我發(fā)現(xiàn)在表演小花貓兒歌
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