【正文】 綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。 （ 2）評價主體：教師、學生、家長、集體。教師引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。盡可能是綜合實踐活動與各學科教學互相促進、相得益彰。為此，我們學習相關文件、政策，樹立正確的觀念，深化自身 的科學素養(yǎng)和專業(yè)水平，做到愛崗敬業(yè)、見多識廣、多技多能。 鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲取知識和信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；鼓勵學生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發(fā)他們探究與創(chuàng)新的欲望。 二、活動目標 綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。 學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。 綜合實踐室必須做好儀器管理工作，嚴格履行對儀器出借，賠償，領用手續(xù)。 按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，綜合實踐室必須做好儀器、器材的補充計劃。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器應有的作用。在教學中，指導老師搜集到很多的教學情境和故事人物，動物、植物、人物??這些都為了讓學生提高學習興趣，激發(fā)主觀能動性。以上是我綜合實踐室管理工作的一些 做法，綜合實踐室管理工作本身也提出了更新、更高的要求。上好每一節(jié)實踐課，正確使用電教設備，還經常安排學生做好綜合實踐室的衛(wèi)生。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，綜合實踐室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。 （ 2）做好帳冊登記。綜合實踐室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工 恰當、落實到位、職責分明。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學生各種能力。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立開放式的多元評價體系。 抓好階段性反思 活動進行一個階段后，教師們根據活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結。同學們充分發(fā)揮了自己的想象能力，有的在實踐日記中暢所欲言，有的用美麗的畫筆把自己的勞動工具勾畫出來，還有的試著做一做。我們精心安排活動努力引導學生用眼睛看一看，用嘴巴問一問，用腳走一走，用心想一想，這樣活動效果比較好?；顒拥攸c有的在家里，例如“學做勞動工具”；有的在學校里，例如“學習民間文化 —— 剪紙”；有的在社區(qū)里，例如“小蜜蜂在行動”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動?？鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者”可見，只 有激發(fā)學生活動的興趣，調動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的活動中學到知識，發(fā)展能力。 西園小學 2021 年 3 月篇四：綜合實踐活動室管理員工作總結小綜合實踐活動室管理員工作總結 （ 20212021 學第一學期） 本學期，我校認真貫徹落教育局關于學校綜合實踐課程的有關精神，結合我校學生生活的實際，根據學生的年齡特征確定綜合實踐活動主題。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。 四、任課教師工作： 任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。 三、具體工作計劃： 全面實施素質教育實驗室管理應規(guī)范化、制度化、實踐化。 西園小學 2021 年 7 月 綜合實踐活動室工作計劃 (20212021 學年第二學期 )邸宏昌 一、指導思想 根據綜合實踐課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級綜合實踐教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。學期初制定實驗教學安排表，并嚴格執(zhí)行。 建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。 二、儀器管理規(guī)范化由于學校重視實驗管理工作 ,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執(zhí)行。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學設施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學信息化。其次，將傳統(tǒng)游戲帶入社區(qū)，如春節(jié)期間組織舞獅隊、高蹺隊給社區(qū)拜年，端午節(jié)參與社區(qū)劃龍舟比 賽。全員訓練，提高游戲的訓練水平。針對學生的體質和興趣，自由組合成若干小組，保證人人參與。最后，針對專家報告，通過查閱資料，調 查走訪，就傳統(tǒng)游戲的文化內涵、現(xiàn)代體育的競技精神、衛(wèi)生健康知識等進行綜合性研究，辦奧運知識?？?，開疾病防御主題班會，進一步使游戲進入學生生活。以摘抄資料、繪示意圖、寫讀書筆記等活動培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。傳統(tǒng)游戲是農村課程資 源的一朵奇葩，具有豐富的文化內涵。他們不愛玩、不會玩，更談不上創(chuàng)造性地玩，超重、肥胖、近視等現(xiàn)象屢見不鮮。 五、拓展途徑，兼顧其它 學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發(fā)展地一個主陣地。 用好自然實驗室，發(fā)揮設備作用。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上通過人才引進和內部的不斷優(yōu)化調整中，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質的綜合教師隊伍。 綜合實踐室工作總結 東買里鎮(zhèn)