【正文】 通過(guò)這次在防火的學(xué)習(xí)中，我明白消防一定是要按著步驟來(lái)的，絕對(duì)不能跳過(guò)或省略，不然將會(huì)造成巨大的損失。 “邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境。火場(chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。 一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。作為一個(gè)管理人員應(yīng)該熟悉的了解本站的現(xiàn)有的消防器材的使用和管理，定期的組織人員學(xué)習(xí)消防知識(shí)和消防器材的使用了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的注意事項(xiàng)和逃生方法。都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全 制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能和使用方法、滅火器材的使用方法；報(bào)警，撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是消防安全管理的主旨所在。 消防安全學(xué)習(xí)心得體會(huì) —— 吳吉典 通過(guò)公安消防部門(mén)組織的消防培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解 ,對(duì)消防工作有了深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的理論知識(shí)，和消防工作的重要意義，各種滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的使用和日常管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。 建立一支反應(yīng)迅速消防小組，每月 10 號(hào)下午召集員工進(jìn)行滅火技 能訓(xùn)練， 內(nèi)容包括滅火器的使用、消防栓滅火訓(xùn)練，穿戰(zhàn)斗防護(hù)服訓(xùn)練，定期組織模擬進(jìn)入火場(chǎng)滅火訓(xùn)練，以增強(qiáng)保安員的應(yīng)急反應(yīng)能力，以保證滅火第一應(yīng)急能力的有效性。 加強(qiáng)消防宣傳，營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍，在利用網(wǎng)吧內(nèi)張貼消防宣傳標(biāo)語(yǔ)，消防安全知識(shí)，在員工公告欄懸掛消防宣傳標(biāo)語(yǔ)、張貼疏散逃生知識(shí) 圖、初期火情的處置方法圖、手提滅火器的使用方法圖及消防栓的使用方法圖示，在加油站各處懸掛消防安全“四個(gè)能力”宣傳掛圖，各主要出入口張貼消防三提示語(yǔ)，在加油站內(nèi)放置顧客防火須知 。 宋漢杰 2021328 加油站消防安全學(xué)習(xí)心得體會(huì) —— 徐淑芳 中村加油站位于山陽(yáng)縣中村鎮(zhèn)上 灣村三組，員工 4 人。 6．救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延。 2．一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用空中備有的簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制和撲滅火災(zāi)。采用拍擊法：先將清水滅火器直立放穩(wěn)，摘下保護(hù)帽，用手掌拍擊開(kāi)啟杠頂端的凸頭，水流便會(huì)從噴嘴噴出。缺點(diǎn)：使用人員極易凍傷。 常見(jiàn)干粉滅火器的使用方法： 1．泡沫滅火器：適用 ab 類(lèi)火災(zāi)， 分為化學(xué)泡沫和機(jī)械泡沫兩種，其中化學(xué)泡沫使用時(shí)顛倒使用，現(xiàn)已淘汰，而機(jī)械泡沫使用方法同于粉滅火劑。 要想做到火災(zāi)最小損失，那就要注意火災(zāi)的預(yù)防： 火災(zāi)一共分為四類(lèi)： 普通火災(zāi)：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質(zhì)所引起的火災(zāi)。千萬(wàn)不能驚恐失措，無(wú)序奪路。 如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡 可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。具體做法如下： 一、發(fā)生火災(zāi)趕緊逃 如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。 “聽(tīng)指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周?chē)奈矬w進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用，反面會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大。 當(dāng)真正火災(zāi)到來(lái)時(shí)，我們一定要記住以下的原則： “報(bào)警早，損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 三、保持良 好的心態(tài)。烈火無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被 動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“機(jī)會(huì)”。下面，就談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但 應(yīng)該從小處做起。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。 三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙 第一是要“抓重點(diǎn)”。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程 ?！半[患險(xiǎn)于明火，防范 勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是 xx 同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。 消防基礎(chǔ)知識(shí) 1，幼兒園消防工作的基本方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”。 “先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。 二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。下面，我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。消防工作重在預(yù)防，這次我們通過(guò)消防培訓(xùn)，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識(shí)，學(xué)會(huì)“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。一根燃燒的火柴，一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙頭，如果我們隨處亂扔，那么將會(huì)后患無(wú)窮，更有可能帶來(lái)滅頂之災(zāi)。 消防安全工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分， 又是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。相對(duì)消防安全隱患少的 地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)， 但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。如果在室外，不要靠近樓房、電線桿、樹(shù)木等可能倒塌的高大建筑物，以免被砸傷。 隨著現(xiàn)代辦公樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜，周?chē)扇嘉镆草^多，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，切勿慌張，應(yīng)沉著冷靜，如果火災(zāi)較小，可采用滅火器滅火，如果火災(zāi)較大盡快報(bào)警并及時(shí)疏散人們安全撤離。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作在第一位所導(dǎo)致的。妹妹正好在我家玩，我書(shū)桌旁的插頭很低，她剛好能摸到，她好奇地手指準(zhǔn)備放進(jìn)去，我看見(jiàn)了連忙制止了她，和爸爸說(shuō)：“這插座反正我們也不用，還是拿膠帶封起來(lái)吧，不然妹妹手指伸進(jìn)去太不安全了。我們還進(jìn)行了消防安全演習(xí)，使我們?cè)谛５拿课煌瑢W(xué)都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。但是我們真的離不開(kāi)它，所以我們只有更好地去預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。涉及到易燃易