【正文】 搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和 裝飾，制作有趣的玩具，學(xué)習(xí)用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 學(xué)習(xí)左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng)。尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒。 社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。 空間方位：區(qū)分左右 時間：認識日歷 三、社會領(lǐng)域 自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等。 表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。 本學(xué) 期，自己在教學(xué)中要多反思，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。所以我們要努力做好家長的工作，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 ,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 我班幼兒在語言的應(yīng)用及表達方面還有待提高，所以本學(xué)期的任務(wù)還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩 子的口語表達能力。 確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 2．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。 ，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。 3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 ，學(xué)習(xí)保護自己； ，動作協(xié)調(diào)、靈活。 第四篇：幼兒園中班春季個人工作計劃 我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進入新的學(xué)校 —— 小學(xué)，所 以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃： 一、班級情況分析及工作重點 本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的，經(jīng)過一年半的在園生活與學(xué)習(xí)，對孩子們也有了更深入的了解，班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題，遇到困難能夠自己想辦法，各種行為習(xí)慣方面有了很大的進步，但是在一日生活中還存在著很多問題，個別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務(wù)不能按時完成，因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。 3。 五、家長工作 1。 五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自我的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。 339。※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料。 (1)預(yù)設(shè)主題：成長快樂 (二月份 )，種子的秘密 (三月份 )，交通工具博覽會 (四月份 )，奇妙的蛋 (五月份 )，頑皮一夏 (六月份 )。 開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進行日光浴。 3。 加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項： ①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生 ②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理 ③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點心 ④開始安排值日生，每日四名幼兒。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。會從不一樣方向進行 10 以內(nèi)數(shù)的排序。 認知發(fā)展 智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。 自我保護：懂得躲避危險物。 三教育教學(xué)目 標： 身體發(fā)展 學(xué)會正確握筆。 經(jīng)營特色：①構(gòu)成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。 二班級經(jīng)營： 經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。 存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心、主動 。幼兒平均年齡在五歲半。 學(xué)會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈 。 培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī) 。 二、工作目標和措施 ①、安全工作： 對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子人的身份后，才能放孩子 。 部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識 。在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守群眾規(guī)則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自我是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自我的事情自我做，愿意為群眾和同伴服務(wù) 。在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談 。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。所以，本學(xué)期我根據(jù)自我的狀況制定了以下三個目標： 參加學(xué)科培訓(xùn)。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展 。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期，我必須爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料 。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要持續(xù)微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心 。本學(xué)期，我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。 四、保育方面 配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對群眾的歸屬感 注重家園聯(lián)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責(zé)。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊 ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 工作計劃篇一 新學(xué)期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。我們會在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。 主動與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的狀況。 安靜午睡，將衣服、鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、穿鞋，并能主動幫組其他幼兒穿衣。不玩危險游戲，不去危險地方。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行 為。 五、神奇萬花筒 幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。（就是在講一個故事能用不同的聲音詮釋小動物，這樣不僅能鍛煉幼兒的語言組織能 力還能讓幼兒知道動物不同的聲音。 三、思維閱讀 讓幼兒學(xué)會傾聽并知道在傾聽的過程中不打擾其他幼兒。 學(xué)會一些簡單的英語歌曲、 兒歌，提高幼兒聽說興趣。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。 對識字感興趣完成老師布置作業(yè)。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn) ,新學(xué)期開始我們根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需求的知識。 社會性行為 （ 1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 （ 2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 藝術(shù) （ 1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨