【正文】 div id=a style=float:left。然后添加Accordion控件，在Accordion控件內(nèi)添加Panels控件，在Panels控件內(nèi)添加Accordionpanel控件。在Visual Studio 2010的工具箱中右鍵添加選項卡，然后選擇下載文件，AJAX Toolkit工具箱就安裝到了Visual Studio 2010中。 Toolkit工具箱安裝。通過這個對象，您的 JavaScript 可在不重載頁面的情況與Web服務器交換數(shù)據(jù)。 // i++。 //()。 ()。 = 。 ()。 string connectionstring = ()。經(jīng)過這樣的操作后成功達到了期望效果。一個dropdownlist控件顯示學院內(nèi)容，一個顯示選中學院內(nèi)的用戶名。 + xuenian + 39。).ToString()。 s = ((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。04_10%39。 and xuenian=39。 + xuenian + 39。).ToString()。 } s = ((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。04_12%39。 and xuenian=39。 [Series1].(nianji, aveScore)。在SQL模糊查詢中，‘_’表示一個字符，‘%’表示任意字符因此在查詢語句中，where [班級]like ’04_09’，即可得到計算機學院09級的相關(guān)數(shù)據(jù)，where [班級] like ‘041%’，即可得到計算機學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)。)。 if (s != ) aveScore[6] = (int)((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。049%39。 and xuenian=39。 + xuenian + 39。)。 if (s != ) aveScore[4] = (int)((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。044%39。 and xuenian=39。 + xuenian + 39。)。 if (s != ) aveScore[2] = (int)((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。042%39。 and xuenian=39。 + xuenian + 39。)。 if (s != ) { aveScore[0] = (int)((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。040%39。 }然后在后臺添加如下兩個函數(shù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)綁定： protected void Bind() { fuzhi()。gt。算法偽代碼如下：protected void chaxun(int i){}。 } } } }分別錄入理論聽課記錄表和實驗聽課記錄表一張，并修改其中內(nèi)容，所有操作都作用于數(shù)據(jù)庫，并且異常輸入可以識別并拒絕寫入數(shù)據(jù)庫。 else { (修改失敗)。+ userName1 + 39。 if (a 0) { int m = 0。) != null) { b = ((), , select quanxian from T_teacher where yonghuming =39。))。,39。,+ [txt1] + , + [txt2] + , + [txt3] + , + [txt4] + , + [txt5] +, + [txtTotal] + , + [txtChiDao] + , + [txtZaoTui] + , + [txtJiaoCaiChiYou] + ,+ [txtYingDao] + , + [txtShiDao] + , + [txtChuQin] + , + [txtChiDaoRenShu] + ,+ [txtChiDaoLv] + , + [txtTingKeZhuangTai] + ,39。,39。,39。,39。,39。).ToString() != [txtTeacher]) { ((), , insert into T_tingke(xuenian,xueqi,mingcheng,xueyuan,xingzhi,jiaoshi,banji,xueshengzhuanye,xueshengxueyuan,teacher,neirong,jiangkeshijian,yi,er,san,si,wu,total,chidao,zaotui,jiaocaichiyou,yingdao,shidao,chuqin,chidaorenshu,chidaolv,tingkezhuangtai,ketangzhuangkuang,jianyi,tingkezhuanjia,jianyishijian) values(39。))。,39。, + [txt1] + , + [txt2] + , + [txt3] + , + [txt4] + , + [txt5] + , + [txtTotal] + , + [txtChiDao] + , + [txtZaoTui] + , + [txtJiaoCaiChiYou] + ,+ [txtYingDao] + , + [txtShiDao] + , + [txtChuQin] + , + [txtChiDaoRenShu] + ,+ [txtChiDaoLv] + , + [txtTingKeZhuangTai] + ,39。,39。,39。,39。,39。) == null ) { ((), ,insert into T_tingke(xuenian,xueqi,mingcheng,xueyuan,xingzhi,jiaoshi,banji,xueshengzhuanye,xueshengxueyuan,teacher,neirong,jiangkeshijian,yi,er,san,si,wu,total,chidao,zaotui,jiaocaichiyou,yingdao,shidao,chuqin,chidaorenshu,chidaolv,tingkezhuangtai,ketangzhuangkuang,jianyi,tingkezhuanjia,jianyishijian) values(39。前臺頁面設(shè)置三個txtbox控件接收數(shù)據(jù)，一個select控件選擇要修改的列名。測試截圖： 登錄失敗 登錄成功二、督導信息錄入修改模塊：數(shù)據(jù)接收方法同前。 + Session[txtName] + 39。接收數(shù)據(jù)并查詢：Session[txtName] = [txtName]。第三節(jié) 具體實現(xiàn)細節(jié)一、登錄注冊模塊：在登錄的前臺頁面設(shè)置一個txtbox控件接收用戶名，一個password控件來接收密碼，在后臺首先進行非空判斷，如果用戶名密碼不為空則用接收到的用戶名作為條件向數(shù)據(jù)庫查詢密碼，如果查詢結(jié)果和接收到的密碼匹配，則跳轉(zhuǎn)到主頁面，否則顯示用戶名密碼錯誤。登錄注冊、個人信息模塊對所有權(quán)限用戶開放（注冊用戶默認權(quán)限是教師）。 管理模塊具有權(quán)限修改、督導聽課情況統(tǒng)計、課表導入這三項功能。學風統(tǒng)計模塊具有四項功能，分別是統(tǒng)計各學院學生聽課狀態(tài)平均得分、學生聽課狀態(tài)月平均得分、遲到曠課率20%的課程。為了防止SQL注入攻擊，可以通過在后臺編寫程序過濾非法字符的方式來實現(xiàn)。設(shè)置好用戶名密碼后，單擊用戶映射。本機使用windows賬戶登錄即可，但是用戶通過web連接數(shù)據(jù)庫時，需要用SQL賬戶登錄。為了能夠?qū)崿F(xiàn)所需功能，人員信息表中的列需要有姓名、工號、所屬學院、用戶名、密碼、權(quán)限等。查看學風、教風統(tǒng)計分析信息，由系統(tǒng)將聽課記錄表中的數(shù)據(jù)進行處理后再顯示。兼職督導、督導、教學部督導、院領(lǐng)導督導查看個人信息向用戶信息表查詢，查看個人督導信息向聽課記錄表查詢。Windows XP SP1 及或更高版本。內(nèi)存：2GB及以上。學風統(tǒng)計分析、教風統(tǒng)計分析要求數(shù)據(jù)全部從數(shù)據(jù)庫中提取并按設(shè)計目標呈現(xiàn)。注冊界面輸入為：用戶名、密碼、姓名、學院、教學部、工號（選填）。模塊：管理。按月分析學生課堂狀態(tài)走勢；按年級、專業(yè)分析學生課堂狀態(tài)。模塊：督導信息錄入修改。第二節(jié) 需求規(guī)定一、對功能的規(guī)定模塊：用戶登錄注冊。學風統(tǒng)計應顯示曠課、遲到率高、教材持有差的課程，并有學生聽課狀態(tài)匯總。四、需求調(diào)研結(jié)論通過前期的用戶數(shù)據(jù)搜集，得到這樣的結(jié)論：督導工作在線系統(tǒng)應該具備個人督導信息顯示、聽課記錄上傳修改、學風統(tǒng)計、學風分析、教風統(tǒng)計、教風分析這六方面的功能。該用戶群體全部具備使用本系統(tǒng)的條件。無論是插入，刪除或是修改數(shù)據(jù)，都有封裝好的方法來實現(xiàn)。選擇SQL server 2008 作為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的原因有：。SQL server 2008是微軟公司推出的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，作為一個功能強大的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，SQL server 2008具有一下特點。由于公共語言運行庫支持多種實時編譯器，因此同一段MSIL代碼可以被不同的編譯器實時編譯并運行在不同的結(jié)構(gòu)上。（Anders Hejlsberg）主持開發(fā)，C又具有DelPhi簡單易學、功能強大的特點。C從一誕生就被微軟寄予厚望。C是微軟公司發(fā)布的一種面向?qū)ο蟮摹?Framework與其它開發(fā)環(huán)境相比，Visual Studio 的最大優(yōu)勢在于為用戶提供了快速開發(fā)工具，省去很多敲代碼的時間，大大提高了開發(fā)速度。但在服務端有平臺限制。因為 是 .NET Framework 的一部分，整個平臺的功能和靈活性對 Web 應用程序都是可用的。開發(fā)人員可以根據(jù)應用程序的需要很容易地添加、刪除或替換這些方案。 使用基于文本的、分級的配置系統(tǒng)，簡化了將設(shè)置應用于服務器環(huán)境和 Web 應用程序的工作。對個人用戶的好處是無縫的、吸引人的體驗。另外，隨著通信技術(shù)的不斷進步，B/S架構(gòu)的性能也在逐步提高，這意味著更多性能要求高的程序可以逐步由C/S架構(gòu)轉(zhuǎn)向B/S架構(gòu)，這是未來軟件開發(fā)發(fā)展的趨勢。除了適用性以外，B/S架構(gòu)還具有便于管理、維護、升級等方面的優(yōu)勢。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過WWW瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事物在前端(Browser)實現(xiàn)，但是主要事務在服務器端(Server)實現(xiàn)。通過這兩個核心功能，督導在線系統(tǒng)實現(xiàn)了對學校督導工作的完美輔助。建立督導信息數(shù)據(jù)庫，可以方便的將各院教學督導信息進行匯聚、記錄。第三節(jié) 督導在線系統(tǒng)的作用于意義督導工作是學校提升教學質(zhì)量的重要保證。若教學督導工作與承擔的教學任務發(fā)生沖突，應優(yōu)先考慮教學督導工作。2. 原則上具有高級職稱，較長時間從事教學和管理工作，具有豐富的教學經(jīng)驗、較高的教學水平和管理水平，獨立工作能力強，身體健康。對本單位的教師教學、學生學習及教學管理工作進行監(jiān)督檢查、咨詢指導和建議反饋，對本單位的教學效果和教學管理進行分析評價，提出開展教育教學改革和提高教育教學質(zhì)量的意見建議。2. 采取隨機聽課、專項檢查、座談交流、詢問調(diào)查及專題調(diào)研等方式，了解掌握各類具體教學情況，發(fā)現(xiàn)總結(jié)各單位教學管理先進經(jīng)驗和教學改革舉措，查找分析各單位教育教學工作中存在的典型問題和改進措施，提出督導建議；同時，按照學校績效考核相關(guān)指標體系，參與學校對各學院教學工作和教學質(zhì)量的年度評價。院督導組接受學院院長和分管教學副院長的領(lǐng)導，并接受校督導組的業(yè)務指導，組織開展對本單位教學工作的質(zhì)量監(jiān)控、評價和指導。二、我校督導工作組織結(jié)構(gòu)學校設(shè)立校教學督導組（以下簡稱校督導組）。因此為了保證教育質(zhì)量，提高教學競爭力，建立健全的教學督導體系乃是勢在必行之舉。雖然擴大招生使得更多人有了上大學的機會，但與此同時高校辦學規(guī)模的持續(xù)擴大與教育資源和師資水平相對不足的矛盾日益顯現(xiàn)，教育質(zhì)量出現(xiàn)下滑的趨勢。接著，全國高等學校教育評估研究會成立，并出版了教育評估專業(yè)性雜志——《教育評估》隨著1999年高校實行