小班教師個人年度工作總結(jié)報告-wenkub.com
2025-02-24 18:02 本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)問題及 時與家長溝通。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。在幼 兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布 置，同時還利用一些廢舊物品。 上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能 力。本學期剛開始，幼兒年齡小，情 緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。在這一年中，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應出現(xiàn)的狀況。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節(jié)。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會主角的愿望與需求，本學期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家、美味餐廳的基 礎上，增設寶寶醫(yī)院的主角區(qū)，借助美味餐廳寶寶醫(yī)院 2 個主角區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗主角賦予的特殊情感體驗。創(chuàng)設過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。本學期我們重點加強了區(qū)域活動和主角游戲的管理。加強教學溝通，鼓勵同學科教師相互聽隨堂課，探討教學中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學潛力和水平。 三、教育教學 為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，個性注重兒童生存潛力和 樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，職責感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。mdash。 在幼兒生活護理方面 我們能夠根據(jù)天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服。我們還進行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。 本學期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學活動、日常活動，教給幼兒正確方法，并引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，個性對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈 凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。 透過政治學習，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高，個性是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的用心主動性，采取各種有效措施， 使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。 因此，今后的努力方向是： 進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。 利用幼兒入園、離園的時間和班級 群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的情況。 三、家長工作 幼兒各方面的協(xié) 調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。 二、保育工作 我班三位教師緊抓班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?
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