【正文】 大學(xué)三年的學(xué)習(xí)過程中，任課老師以實實在在的敬業(yè)精神 認真授課、不斷豐富課堂內(nèi)容以及對我們的熱心幫助，并在他們求真務(wù)實的教導(dǎo)下，通過自己的努力 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識 ，我將會學(xué)以致用，把所學(xué)知識運用到以后的工作實踐當中， 在這里請接受我誠摯的謝意 ！ 在此，我還要感謝在一起愉快的度過 大學(xué) 生活的 同學(xué)們 ，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。若能根據(jù)大學(xué)生的消費特點相應(yīng)采取客觀科學(xué)的市場營銷策略，校園電子商務(wù)這一巨大的潛在市場一 定會有廣闊的發(fā)展空間。要發(fā)展電子商務(wù)，首先要有電子商務(wù)的專門人才。隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及，電子商務(wù)必將成為未來最重要的商務(wù)模式之一 ，市場發(fā)展前景廣闊。然而，電子商務(wù)的發(fā)展離不開電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。 廣州科 技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 梁添學(xué) 《 校園電子商務(wù)發(fā)展問題及對策研究 》 第 10 頁 第 5 章 總 結(jié) 電子商務(wù)代表著未來貿(mào)易 方式 的發(fā)展方向，我國政府正全面、積極、穩(wěn)妥地推進中國電子商務(wù)的發(fā)展。但是應(yīng)該如何發(fā)展這種新型的經(jīng)濟形式，從現(xiàn)在的情況來看，直接面向社會來做，國內(nèi)很少有成功者。任何人通過認證都可以在校園電子商務(wù)網(wǎng)站上注冊登記成為會員，每個會員的資料以及平時買賣商品的交易數(shù)據(jù)記錄將存儲在相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫內(nèi)。在校園電子商務(wù)開通后，持有校園卡的教師和學(xué)生輸入卡號與密碼即可在校 園網(wǎng)上直接進行在線交易。學(xué)校只需要發(fā)給學(xué)生一張能確認身份、存取現(xiàn)金、與學(xué)校日常生活息息相關(guān)的磁卡或 IC 卡，就能實現(xiàn)校園網(wǎng)在線支付。這樣的定位針對的是市場的空白，但正是校園內(nèi)所要的，這將很大程度降低風(fēng)險，而且定位與此，可以有效減少競爭，獲得發(fā)展機會。 商家的聲譽是建立在產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量基礎(chǔ)上的，所以商家始終要注重產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)能為企業(yè)節(jié)省大量的促銷費用，使產(chǎn)品價格下降成為現(xiàn)實，而網(wǎng)上銷售可以省卻中間商，顧客可以直接向生產(chǎn)者訂貨，從而也節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的支出，這也是網(wǎng)絡(luò)營銷受歡迎的原因之一。因此，在建設(shè)校園電子商務(wù)前應(yīng)進 行充分的調(diào)查和研究分析工作，以部門為單位進行校園電子商務(wù)應(yīng)用需求調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果及各院校的中長期發(fā)展規(guī)劃制定校園電子商務(wù)建設(shè)目標，保證建設(shè)方案的先進性、拓展性、可行性和經(jīng)濟性。二是網(wǎng)絡(luò)安全性能差。互連網(wǎng)信息量大，傳播迅速并有高度的交互性和開放性，難免產(chǎn)生許多令人憂慮的負面影響。 缺乏對校園電子商務(wù)有深刻理解的復(fù)合型人才 校園電子商務(wù)作為新興的教育形式必須有新的文化理念支撐，要充分發(fā)揮其優(yōu)勢，必須有既懂 IT 技術(shù)又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)理論及方法的復(fù)合型應(yīng)用人才，而且這類人才應(yīng)該產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)教育第一線的教師隊伍中。 定位不準，無競爭優(yōu)勢 校園網(wǎng)的定位十分關(guān)鍵，一個網(wǎng)站想 要盈利 ，首先考慮的是最大的消費群體，然后是這些消費群體需要什么商品。導(dǎo)致后期無法拓展，引起學(xué)校重復(fù)投資或錯誤投資。也就是說，教育信息化最根本的不是技術(shù)問題，而是思維模式問題。由于受外界大環(huán)境的影響，廣州科 技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 梁添學(xué) 《 校園電子商務(wù)發(fā)展問題及對策研究 》 第 5 頁 人們對網(wǎng)絡(luò)教育形式過分推崇，急功近利思想嚴重，校際間攀比、跟風(fēng)現(xiàn)象嚴重，在教育經(jīng)費不足的狀況下盲目“鋪路搭橋”，把網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、教育信息化、提高教育質(zhì)量的唯一標準，造成了一些不切實際的教育資金流失、浪費。例如，還沒有實現(xiàn)網(wǎng)上支付功能，用戶只有通過銀行轉(zhuǎn)賬 或貨到付款來實現(xiàn)支付，所提供的服務(wù)也相對較少，沒有擴展到師生員工生活的方方面面。然而國外校園電子商務(wù)雖然相對完善，但仍然存在一定問題，比如大多數(shù)系統(tǒng)沒有充分考慮校園這個獨特環(huán)境，針對性不強，在安全支付上也需要進一步提高。如果缺乏良好的監(jiān)督機制，就會存在各種信用危機。 方便的物流配送 師生們居住非常集中，校園生活區(qū)占地面積一般都是幾平方公里，使物流的配送準確、方便、快捷，成本也大大降低。有現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，又有潛在的巨大消費群，為校園電子商務(wù)的成功鋪平了道路。 穩(wěn)定的消費群體 大學(xué)校園里穩(wěn)定的學(xué)生、教師客戶群是得天獨厚的消費者。 校園電子商務(wù)的特征 電子商務(wù)在高校校園網(wǎng)中的應(yīng)用具有一定的優(yōu)勢，與一般電子商務(wù)相比較，校園電子商務(wù)除了具有夸時空、數(shù)字化、公開、透明等一般特征外，還有其獨到的特色。 校園電子商務(wù)受到網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和相關(guān)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展的制約、相應(yīng)的管理不配套的制約，如果這些問題得到有效解決，校園建立起自己的或統(tǒng)一的校園電子商務(wù)認證體系，校園電子商務(wù)的應(yīng)用和發(fā)展前景令人歡欣鼓舞。他們中的一部分已是電子商務(wù)的消費者，而更多的則是這個快速發(fā)展市場的潛在消費者。目前，在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用最發(fā)達的美國，企業(yè)近 70％的業(yè)務(wù)行為是在 Inter 上完成的，歐洲與日本的企業(yè)也有近 50％的業(yè)務(wù)行為借助 Inter。 Inter 不僅是全球最大的信息庫和最大的互聯(lián)網(wǎng)，還開辟了一種嶄新的商業(yè)交易方式，即電子商務(wù)（ EC, Emerce）。 thereby improving the teaching quality which consistent with the development scheme of the Chinese colleges. This paper discusses the characters of intramural Ebusiness and also provided some countermeasures to the existing problems. The implement of these countermeasures would provide some new opportunities and development interspaces for the intramural Ebusiness market. Key words: Ebusiness。大力發(fā)展校園電子商務(wù)有助于改進教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，符合高校發(fā)展的方向。（論文：附后） 指導(dǎo)教師 簽名： 年 月 日 系主任 簽名： 年 月 日 廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計） 題目 ： 系別： 班級： 學(xué)生： 系主任： 指導(dǎo)老師： 職稱： 畢業(yè)論文（設(shè)計）評語：