【正文】 期中考試之后復習：向量、三角、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上。在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要求。教師要針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率，讓學生養(yǎng)成反思的習慣。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學生能力培養(yǎng)，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。注意xx年高考的導向：注重能力考查，能閱讀、理解對問題進行陳述的材料。高三數(shù)學老師工作計劃和目標 高三數(shù)學工作計劃篇十一高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。多做限時練習，注重綜合。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生。精心備課。配合學校舉行的月考，并及時進行教學反思。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。高三數(shù)學老師工作計劃和目標 高三數(shù)學工作計劃篇十研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。在復習過程中要選準苗子，培養(yǎng)他們良好的學習品質(zhì)和學習習慣，培養(yǎng)他們較強的自學能力和應(yīng)試能力，以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的心態(tài)。對數(shù)學科而言，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關(guān)鍵點，尋找解題的突破口。四、集體備課俗話說：三個臭皮匠頂?shù)靡粋€諸葛亮。其中理a、文a在重點抓好基礎(chǔ)的同時適當加深難度與深度，其他層主要抓基礎(chǔ)。在本輪復習中，讓學生多做模擬題，強化做題的速度與質(zhì)量。專題復習既要按章節(jié)進行，又要按題型進行，按章節(jié)進行內(nèi)容如下：函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列(特別是遞推數(shù)列)與極限、三角函數(shù)與平面向量、不等式、直線與圓錐曲線(注意圓錐曲線與向量的結(jié)合)、立體幾何、概率與統(tǒng)計。、數(shù)學能力的形成、數(shù)學方法的形成、學習情緒、應(yīng)試心理高三數(shù)學老師工作計劃和目標 高三數(shù)學工作計劃篇九高三數(shù)學第一輪復習以抓基礎(chǔ)，練基本功(主要是解題基本功)為主，注重對知識的梳理，數(shù)學方法的養(yǎng)成，使學生對整個高中數(shù)學知識、方法和思想有個完整的認識，形成網(wǎng)絡(luò)。針對性：針對本校、本年級學生實際，所選例題、練習題，及針對性訓練應(yīng)有層次性以適宜不同班學生的需求。對錯題從各種角度反復處理，爭取相同的錯誤只犯一次及時處理問題，爭取問題不過夜。模擬練習時應(yīng)該先模擬高考完成整套練習，最后對照答案給自己打分，甚至可以記錄時間及分數(shù)，感受自己進步的過程。能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證大腦對試題的興奮度。二輪復習中要進行模擬練習并提高模擬練習效果，模擬練習效果直接關(guān)系到最后的成績。③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好再工作。最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。第二輪復習，大約一個月的時間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。加強學法指導在教學中要讓學生明白：第一輪復習，通常稱為方法篇。（2）用學過的知識解決沒有見過的問題。⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義。①注意研究高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。（1）當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，a類邊緣生注意個別指導；b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導。注重學法指導及心理輔導。協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最佳效果。不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力，基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。高三數(shù)學老師工作計劃和目標 高三數(shù)學工作計劃篇七本學期我繼續(xù)擔任高三理科xx班和xx班的數(shù)學教學工作，為了20xx年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學復習教學計劃。通過這樣的方式來提升學生們學習效率，加深記憶力。若除了數(shù)學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當補課，當然，鼓勵與調(diào)動其自身的學習積極性也是很重要的。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。進一步探索和研究“3+x”考試中數(shù)學科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào)。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。教師要多作題，多參考資料。(五)認真?zhèn)湔n，有的放矢由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功。在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補。(二)建立知識網(wǎng)絡(luò)，確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照高考題型劃分專題，如單項選擇題，計算題，填空題等?；蛘吒鶕?jù)考綱的變動而及時修訂計劃等。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復習。(一)制定科學的復習計劃在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學提高學習興趣。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。進一步探索和研究高考數(shù)學的備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。在教學過程中處理好幾個矛盾：一