【正文】 家園共育方面：創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關(guān)注幼兒的成長；利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。做好藥物記錄工作，配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主。3)在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強集體觀念。2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。2)培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。(3)學(xué)習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習在空閑時間整理用具。2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。美術(shù)愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。對文字有興趣，積極學(xué)認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。五、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。四、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性穿、脫、整理衣服的良好習慣坐、站、行、睡姿勢正確活動用具的整齊，保持玩具清潔知道物品用后要收拾并放回原處。智育方面：能認真進行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動，通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好朋友?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼模挥?個是新生。一、指導(dǎo)思想：悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習和探討。參觀小學(xué)，準備六一匯演。，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。幫助有需要的人。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念，學(xué)習110的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學(xué)習看圖列式，編簡單的應(yīng)用題。認知發(fā)展方面，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進行工作：身體發(fā)展方面，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。工作安排如下：，主題墻評比＂愛國主義教育＂主題活動＂運動會＂，讀書心得展示評比幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇十新學(xué)期，為提升保教工作的專業(yè)化水平，大班教師制定了保教工作計劃，下面是本站小編收集整理的幼兒園大班保教工作計劃，歡迎閱讀。，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。，能跟上音樂。，促進幼兒認知能力的發(fā)展。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。文檔為doc格式幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇九通過在中班的學(xué)習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。吸引有特長的家長參與到活動中，共同設(shè)計主題活動的開展。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。（3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。建構(gòu)游戲：建筑角（1）學(xué)習對稱的方法，整齊地建造游戲。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感?？茖W(xué)探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。堅持說普通話，發(fā)音準確。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習時姿勢正確。坐、站、行、睡姿勢正確。美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。(2)保教干部提前到班級觀摩活動，并提出整改意見，以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長。(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通，保教干部與教師一起與家長溝通，以便達到溝通的有效性。家長工作方面目標：與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。(3)結(jié)合保教321進行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩、半日活動觀摩、環(huán)境評比?？茖W(xué)工作，設(shè)立年級教研組，實施分組自治，又統(tǒng)一管理，形成有序的團隊工作氛圍。(3)以年級組為單位進行主題活動集體備課活動。教師發(fā)展方面目標：熟悉《綱要》、《指南》，在正確的教育理念的引領(lǐng)下，能根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計合適幼兒的教育活動，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主、快樂的學(xué)習。(3)園內(nèi)組織各種安全防護的演習，如“防拐”、“消防”等。(3)通過家園聯(lián)系本，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習慣的情況，以便達到家園共同培養(yǎng)一致性。在扎實的教學(xué)基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的大型品牌活動，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，讓孩子成為一名“世界兒童”。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作。不足：教師的團隊的管理需要更智慧，如何形成高效、正面、創(chuàng)新的團隊，需要進一步研究不斷提升對班級主題課程、個探課程的實施的指導(dǎo)，提升教師的教育教學(xué)水平。保教工作成功經(jīng)驗：六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽、親子手工大賽、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色。幼兒在生活習慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng)。通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習簡單的分類、比較、推理。通過小小播報員，讓幼兒講述自己的新聞。堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。學(xué)習解決交往中出現(xiàn)的問題。各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。(一)保育工作自己穿脫衣服，折疊衣服。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇六經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動。樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。（四）科學(xué)領(lǐng)域積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。建立起幼兒能主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。由于這學(xué)期幼兒園是新辦園，新環(huán)境，小朋友也很多是新來的，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習，幼兒在各方面都有了一定的基礎(chǔ)，各種能力都有一定的提高。3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營造寬松、和諧的學(xué)習氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。（2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。本年段七名教師中，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作計劃精神的指導(dǎo)下，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習，探究學(xué)習，努力營造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學(xué)習研究中促進專業(yè)化成長。因此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機會。加強新教育理論的學(xué)習與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。通過開放、評價、概括