【正文】 回想著這些日子的坎坎坷坷,教會了一個道理,不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。那么,你又再大的本事也不能教導他。班主任石板工作的直接管理者,直接責任人。有時聽見下面有說話的,但始終不知道發(fā)生源在哪里,下課后我請教了當?shù)氐慕處?他告訴我適當?shù)淖呦轮v臺,在中間講課,既可以監(jiān)督學生,又可以縮短和學生的距離,后來在上課的時候,我的課堂比原來好多了。原來,初中生還不太具備分析總結(jié)的能力,只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學習方式。通過這半年的實習,我在很多方面得到了提高。時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,不知不覺中中,我們已經(jīng)來 二中四個半多月了,實習即將結(jié)束,在實習的這段時間里,我成長了許多,從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名教師的應盡的責任。人生中除了父母,教導我們最多的就是老師了。健康成才導航，通過實施結(jié)對服務、心理指南、交流討論，對大學生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑。調(diào)研建議，就業(yè)成才導航體系應覆蓋大學教育全過程。從國家政策和從現(xiàn)實需要上出發(fā)，學生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。除了提高學生的專業(yè)知識水平外，如何提高學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合。三、多數(shù)學生對就業(yè)素質(zhì)的評價都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。%、26%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。憂慮的是它反映出大學生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高?？傮w分析：一、多數(shù)學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。為了詳細了解中職院學生們的就業(yè)觀情況，我們在學校采用隨機抽樣的方法，對本院校100名師生進行書面問卷的調(diào)查，為期十天。眼睛大家來說就等于財富，要好好的保護眼睛。在整個過程中，有許許多多的小插曲，的滋味無法一一道來，但真的興很開心，這對來說，是經(jīng)歷、體驗、一筆的財富。到此，的報告總算告一段落了，心頭的一塊大石也就放下了。表面，預防近視可補充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。中學生近視中有一現(xiàn)在還只是假性近視，注意保護，還能恢復，則已成了真性近視，這時應戴適宜的眼鏡來矯正，以視力的下降，隨便應付，近視者都應到醫(yī)院配制眼鏡。眼睛的衛(wèi)生教育應從小學開始，一上學就要“三要兩不要”的習慣教育，使學生把要求從小習慣化。如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學生近視人數(shù)的比例原因來讓青少年知道近視的害處，青少年自我健康用眼的意識。這說明呢?一，初中升高中給學校及學生帶來的，嚴重中學生不健康用眼。?a離書面較近b離書面較遠c躺在床上d路上看e其它此外，采訪，知道在休假中有24是在看書的,看書并非一件壞事,但看書也看的，這里的并非指書的類別，“二要二不要”原則，所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看。?=〉〈肉食從上表看來，吃蔬菜小于肉食的占36%，蔬菜等于肉食的41%，但蔬菜大于肉食的23。?從上表可以得出，近55%的同學是在初中開始近視的，小學階段的有近30%。眼睛是人類永恒的窗口——你我的財富。開始社會、熱愛生活。在段里，確實學到了不少的知識。學?？梢院诎鍒蟆⒅v座等宣傳保護視力的性，介紹保護視力的方法、強化保護意識。飲食中蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。調(diào)查表明，學習時間長是視力下降的主要原因。對此，誠心給予下列建議，希望大家視力的保護，防止近視隊伍的擴大。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。要多吃維生素a，b2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。的看，學校及學生對健康用眼的意識不強。詳細的問卷內(nèi)容如下：經(jīng)過我的問卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：據(jù)統(tǒng)計，本次調(diào)查當中，%的同學是近視階段的，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。有近視要配眼鏡。配戴的眼鏡，應該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。閱讀和寫字時不注意光線的強弱。有些學生真性近視，只要保護，預防，是問題的?！把蹌恿ρ坨R店”做一次采訪。普通學校女生比男生不愛運動，也女生近視率高于男生的。此外，長接觸熒光物體，如電視、電腦等，學生視力下降的原因。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。(1)什么是近視?我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。中學生的近視日趨嚴重。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需250元左右。”在討論會上，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。理性消費是主流價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。許多大學生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高“財商”，就成為高校的重要課題。個別學生學習態(tài)度不端正，加強學習指導，明確學習目的。你認為目前使用的“預習導學案”是（ ）你的“預習導學案”的完成情況是：從導學案的功能上看，學生能夠正確認識，并獨立完成，體現(xiàn)出“導學”的功效來，能夠指導學生進行課交預習，并對課堂教學有一定的幫助作用。為了便于調(diào)查研究，采用抽樣調(diào)查的方式，每班選取5名同學作為調(diào)查對象，共發(fā)出調(diào)查問卷150份，收回問卷150份?？傊?，學生課前預習的內(nèi)容及方法還是處于淺層次的。學生們預習時沒有足夠的動力，大多數(shù)只是為了完成教師布置的作業(yè)，沒有嘗到預習所帶來的甜頭。學生們通過預習達到的效果不夠好。 f、能對文章內(nèi)容、寫作方法提出疑問，并嘗試探究。c、標出自然段或小節(jié)。你的回答對我們的課題研究和改進學校語文教學都會有很大的幫助。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學生就業(yè)難的根本之所在。而大學生就業(yè)時對品德的冷落，更是章顯出在當今社會的大背景下，大學生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應該引起相當關(guān)注。在這段時間里我們一次又一次的進出超市，裝作若無其事似的進行數(shù)據(jù)的收集。觀察法是通過實地觀察，搜集一手資料。于是孩子受家里人的寵愛，家庭教育的艱巨性由此加大。很多留守兒童都是獨生子女，父母不在家，由公公婆婆看著。另外還有其他的因素，例如部分學生選餓出國或者讀研究生。而我們的調(diào)查記過顯示，當今的大學生在這個方面更為薄弱。（5）信息產(chǎn)業(yè)仍是大學生最青睞的職業(yè)部門從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，來自城市的大學生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產(chǎn)和服務行業(yè)；來自農(nóng)村的大學生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務行業(yè)和金融保險業(yè)。（3）來自城市的大學生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達的大城市從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看，來自城市的大學生更愿意選擇在發(fā)達的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作；而來自農(nóng)村的大學生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達的大城市，中小城市，縣城和國外。（2）城市學生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村學生最注重行業(yè)前景從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，城市大學生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村大學生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。具體數(shù)據(jù)如下城市學生和農(nóng)村學生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。可見大學生對時尚名牌的熱忠非同一斑。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率不低于85%。安全狀況堪憂，有87。七成多（76%）留守兒童表示在住校期間想家