【正文】 想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中。降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。我依然沉默著。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。況且也不需要暑期打零工的。實(shí)踐是件聽起來輕松，實(shí)則卻蘊(yùn)味十足，甚至意義深刻的事。另外這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較弱，要先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。課余時(shí)間我給她講了很多我在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)學(xué)習(xí)上的事情，這種朋友式的交流讓她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一些改觀。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會提醒她，耐著性子給她講下去；她做題時(shí)，總是口頭上說會了卻懶于動手。這個(gè)年紀(jì)的孩子大多生活富足，他們張揚(yáng)、自我，而這種特點(diǎn)與其說是個(gè)性，我倒覺得是任性吧。三、對于經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)，國家和相關(guān)政府部門加大扶持力度，不因物價(jià)上漲而餓到一個(gè)學(xué)生。原因之三：供求結(jié)構(gòu)失衡。這導(dǎo)致國際市場糧價(jià)大幅度上漲，進(jìn)而拉動了國內(nèi)糧食價(jià)格上升，并影響到以糧食為原料的食用油、肉、禽、蛋、奶等主要副食品價(jià)格。因此，糧油價(jià)格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大?？吹竭@樣的情況，我真是頗有感觸：生活真是很不容易！理性的看近兩年物價(jià)上漲，對原本生活困難的低收入居民家庭確實(shí)產(chǎn)生了一定程度的影響。:是6元/：“,如果不漲工資,真的是會越來越困難了?！痹缇吐犝f國家政府一直要控制豬肉價(jià)格上漲，可是現(xiàn)在看來好象沒有什么效果吧?？墒钱?dāng)我媽問豬肉價(jià)格時(shí)，攤主說：“14元一斤。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價(jià)的行列，就連學(xué)生餐也是一次一次漲價(jià)，才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)生活物質(zhì)價(jià)格上漲給生活帶來的不僅僅是物質(zhì)上的壓力，也是突然不能夠適應(yīng)。在正常使用炸藥開山炸石的情況下，兩臺碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸，可是炸藥的使用越來越受到限制，并且工人工資，運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲，進(jìn)而影響了產(chǎn)量，現(xiàn)在的收入也只能勉強(qiáng)支撐。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來這是一個(gè)開采和初加工一體的廠。調(diào)查進(jìn)行了剛剛不足一個(gè)小時(shí)，我們的心情越發(fā)沉重。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)大量沙子和石頭。農(nóng)忙時(shí)回家的人也不多，這樣一年下來，人均年收入4000元上下，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委會所有，灌溉成本高于農(nóng)作物實(shí)際收益，35元/小時(shí)的價(jià)格令農(nóng)民難以接受，所以農(nóng)田生長只靠自然降水。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個(gè)有能力有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)小康只是時(shí)間的問題。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè)，有月餅廠，箱包廠，福利紙箱廠，為全村提供就業(yè)崗位的同時(shí)也有一定創(chuàng)收。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員，他向我們介紹到：北尚樂村從xx年開始經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉。高中生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十三高中生不能盲目地只讀書，社會實(shí)踐能學(xué)到更多知識哦。為學(xué)生上網(wǎng)提供場所。part4：提出建議一、對社會、學(xué)校，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性、平等性、互動性及無政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀。汗、偶、倒、蝦米、東東、醬紫。使得自我的心靈越來越封閉。消極方面：“其他”信息一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑，但另一方面，過大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”，也就是說，信息的質(zhì)量在下降，因此，我們必須花費(fèi)大量時(shí)間才能找到為數(shù)不多的有用信息，時(shí)間就是生命，而這樣無休止的“網(wǎng)上漫游”無疑是在浪費(fèi)著我們寶貴的生命!記得一次，我們在網(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”，一共搜索到5032條信息，但在這么多信息中，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”，沒有大量的時(shí)間和精力，又談何容易!這里主要指的是不良信息的存在。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕，并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。學(xué)習(xí)和娛樂因此產(chǎn)生交集。他們輕松面對的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動。網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認(rèn)本身的人格。二、網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)方式的影響：積極方面：、自主性。網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)?？偟膩碚f，我認(rèn)為這一次寒假實(shí)踐苦中帶甜，非常值得。一路上冷冷的雨滴和風(fēng)打在我的臉上和身上，那一刻，我特別能體會到生活的艱辛和工作賺錢的不易，有多少人就這樣為生活奔波在路上，不管風(fēng)吹雨打。好在問題解決了，我拖著疲憊的身軀下班回家了。在發(fā)票上，我有一項(xiàng)記錄內(nèi)容是50元人民幣有12張，但是計(jì)算總和的時(shí)候我寫的卻是60元，比正確的數(shù)字少了一個(gè)“0”，總和應(yīng)該是600元。站了一天下來，下班清點(diǎn)物款時(shí)，跟會計(jì)一核算，發(fā)現(xiàn)少了540元，嚇了我一跳，也嚇了會計(jì)和經(jīng)理一大跳。有了昨天的練習(xí)，今天我的工作速度和質(zhì)量都提高了不少。上班心情很興奮，都沒注意到站著久了會很累，直到下班后坐下來才感覺腰和腿都難受。下午6點(diǎn)下班，我清點(diǎn)好今天的收銀款項(xiàng)，提著錢箱到超市會計(jì)室報(bào)到。超市里的顧客選好商品時(shí)來到收銀臺，而我的工作就是幫助他們計(jì)算商品的價(jià)格，收好應(yīng)收的款項(xiàng)，然后封裝好商品遞給顧客。天天樂購物廣場是本地一家新開的大型超市，寒假期間正缺人手，我憑借自己不錯的計(jì)算機(jī)水平和做事縝密的性格，鼓起勇氣來到了這家超市，順利應(yīng)聘到了兼職收銀員的職位。在執(zhí)行計(jì)劃生育工作過程中一定要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真細(xì)致，公正透明，讓每一個(gè)計(jì)劃生育家庭都能夠享受到他們應(yīng)享受的扶助與獎勵。要完善考評機(jī)制。因此，要進(jìn)一步提高獎勵扶助標(biāo)準(zhǔn)，獎扶標(biāo)準(zhǔn)要與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)行生活水平同步，通過政府的獎勵扶助讓已經(jīng)實(shí)行計(jì)劃生育的群眾既感到光榮又得到實(shí)惠：以吸引更多的群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育。計(jì)劃生育工作從一定程度講具有強(qiáng)制性和約束力，政府和計(jì)生對象既是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，也是管理和被管理的關(guān)系。近兩年，我市的社會撫養(yǎng)費(fèi)征收取得長足的進(jìn)步，征收到位率大幅度提高，但與法規(guī)條例規(guī)定相比還有一定的差距。我市村級計(jì)生管理員基本上由村婦女主任兼任，文化程度在初中以上，但是隨著計(jì)劃生育內(nèi)涵的豐富發(fā)展，對村級計(jì)生管理(服務(wù))員提出了更高的要求，不僅要宣傳國家的政策，還要懂法、懂生殖保健知識、懂咨詢隨訪、懂子女教育等等，現(xiàn)有水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上群眾的需求。扶助政策在一定程度上推動了計(jì)劃生育工作，但是與財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的其他項(xiàng)目相比，計(jì)生扶助標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低，如年滿60周歲的農(nóng)村兩女戶和獨(dú)生子女戶每年獎勵只有720元，獨(dú)生子女傷殘扶助只有960元，獨(dú)生子女死亡扶助只有1200元，這些優(yōu)惠政策對計(jì)生對象沒有很強(qiáng)的吸引力。二、自我保健意識不強(qiáng)，接受新事物的能力差,不能準(zhǔn)確選擇適應(yīng)自身特點(diǎn)的避孕藥具是一種較普遍的現(xiàn)象。，符合生育率達(dá)95%以上，環(huán)情、孕情監(jiān)測率達(dá)85%以上。(四)調(diào)查方法訪談法、文獻(xiàn)資料法。目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題、分析原因，從而進(jìn)一步在我國的計(jì)劃生育工作中更好的在農(nóng)村開展工作。但是我國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)，而農(nóng)村育齡人群的文化素質(zhì)總體水平偏低，受封建思想影響還很嚴(yán)重，因此計(jì)劃生育工作重點(diǎn)在農(nóng)村。要嚴(yán)格依法行政，對違法生育人員要加大處理力度，增加違法生育人員的生育成本，達(dá)到教育警示的目的39。如何搞好農(nóng)村計(jì)劃生育工作，多少年來奔赴在最基層的計(jì)劃生育工作者們，一直在努力探索，不斷完善，不斷創(chuàng)新，國家也出臺了一系列法律法規(guī)，獎勵優(yōu)惠政策，使得我們的工作更親情化，更有章可循了。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，蓮山課 件 他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。正確處理高中生的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進(jìn)高中生良好人際關(guān)系的形成，幫助高中生健康地成長，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍，使各個(gè)學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)和生活中，充滿自信，情緒高漲，精神振奮。通過調(diào)查分析，明確課題研究的重點(diǎn)。在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要集順應(yīng)人性的發(fā)展。這樣，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會處于被孤立與嫌棄的地位，輕者，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理，情緒低落，重者，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú)，于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了，不信任自己了。但另一方面，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，希望廣交知心朋友。調(diào)查的結(jié)果心理的閉鎖性少年期開始出現(xiàn)到高中階段。咨詢員反映，近一段時(shí)間，試婚、第三者插足、婚外戀的話題少了，關(guān)于青少年人際交往問題的電話逐漸增多，幾乎每天都有。高中生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇九報(bào)告調(diào)查的原因在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，最令人頭疼的`便是對高中生如何正確處理人際關(guān)系。我們應(yīng)該合理的制定好假期計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合。高三學(xué)生做完寒假作業(yè)后，還喜歡復(fù)習(xí)以前的知識，然后做做高考的題目。這些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右。高一學(xué)生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20%。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料。制定一張假期計(jì)劃表，合理安排時(shí)間外出時(shí)應(yīng)先和父母說明原因，讓父母放心外出時(shí)最好是多去一些有益的地方，絕對不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們咨詢了家長、教師的意見，也上網(wǎng)采取了一些建議。對于上述情況，我認(rèn)為學(xué)生外出是不能完全否認(rèn)的。這些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右。高一學(xué)生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20% 。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料。這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會實(shí)踐打工的活動。本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。但是，有部份學(xué)生把這個(gè)假期全都放在了玩樂中，卻忘記了有更重要的事情要做。所以，以下是我給出的建議：制定一張假期計(jì)劃表，公道安排時(shí)間外出時(shí)應(yīng)先和父母說明緣由，讓父母放心外出時(shí)最好是多往一些有益的地方，盡對不能往不良場所，特別是網(wǎng)吧為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們咨詢了家長、教師的意見，也上網(wǎng)采取了一些建議。對上述情況，我以為學(xué)生外出是不能完全否認(rèn)的。這些人中，是父母清楚緣由后才外出的有60%左右。高一學(xué)生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20%。我們不僅要從閱讀中獲取知識，還要通過閱讀提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，從而成為高素質(zhì)、高品味的新一代。其次，教師也要發(fā)揮應(yīng)有的引導(dǎo)作用，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)對課外閱讀的要求，積極開展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀的課外閱讀材料，擠出課時(shí)指導(dǎo)閱讀，開展閱讀交流會，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教會學(xué)生正確的閱讀方法，讓學(xué)生自覺閱讀。讀書只是為了應(yīng)付高考而強(qiáng)加給自己的任務(wù)。電視、音樂等視聽媒體的影響。老師比學(xué)生更了解課外閱讀的重要性，但他們在行動上并沒有真正重視。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些常見的問題:學(xué)生課外閱讀興趣較高，但多以應(yīng)付高考為目的，增長見識、開闊眼界的書籍很少。新課程標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)書目調(diào)查顯示，只有20%的人閱讀超過5本書，75%的人閱讀不到5本書，5%的人不閱讀。對于閱讀要求高的高中，計(jì)劃外閱讀相對來說更難掌握閱讀知識儲備。閱讀類型在閱讀類型上，喜歡讀文選、中國古典文學(xué)名著、詩詞散文的人數(shù)較多，其次是影視娛樂，國外名著、影視娛樂、武俠小說、言情小說的人數(shù)也有一定比例，但涉獵報(bào)紙、雜志、故事書、漫畫的人數(shù)幾乎為零。結(jié)果采用問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。20xx暑假，我調(diào)查了高中生的閱讀情況。這些因素是什么我現(xiàn)在還不知道，但我想這很值得研究，尤其是對于我們的學(xué)校體育工作支持。三、實(shí)踐結(jié)果發(fā)人深思這次實(shí)踐的結(jié)果讓我更加清晰地認(rèn)識到了以往的一個(gè)慣性思維誤區(qū)!但是，我們此次測試的結(jié)果并非如此!農(nóng)村小學(xué)沒有操場、更不用說體育設(shè)施，那些農(nóng)村的小學(xué)生們有不少都是光著腳丫上學(xué)、更不用談什么營養(yǎng)衛(wèi)生條件……但是他們的體質(zhì)健康測試的結(jié)果并不差。根據(jù)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》，再結(jié)合測試內(nèi)容的可行性，我們最終選取了以下內(nèi)容進(jìn)行測試：小學(xué)一、二年級：身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)小學(xué)三、四年級：身高(m)、體重(kg)、50米跑(s)、立定跳遠(yuǎn)(m)小學(xué)五、六年級：身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)臺階試驗(yàn)、立定跳遠(yuǎn)(m)、坐位體前屈(cm)二、實(shí)踐過程并不簡單按說本次的實(shí)踐過程不會