【正文】 進取培養(yǎng)，大膽使用，榜樣引領(lǐng)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻的教師隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)人才，鍛煉人才。想法設(shè)法提高升學率，讓更多的學生進入高中階段的學習是家長的期盼也是學校教育教學工作的重點。利用我?！皟?yōu)秀家長學?！边@個教育平臺，舉行多次家長會，邀請專家進行“和孩子如何進行有效溝通”等專題講座。對初一新生進行《中學生日常行為規(guī)范》教育和學習方法的指導，開展豐富多彩的課外活動培養(yǎng)學生愛黨愛國和團體主義教育。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴格要求自我，加強黨性鍛煉，培養(yǎng)自我的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。他深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，異常是新時期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。他嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作者任務(wù)。深化鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，開展了“三問三解”和“千名干部下基層，抓落實促發(fā)展”主題討論、創(chuàng)先爭優(yōu)、主題教育活動。20xx年被寬城縣殘聯(lián)評為20xx年度全縣殘疾人先進工作者。老師們感激的為他點贊，稱她為“及時雨”!在她的影響和帶領(lǐng)下初中的其他學科也都建立了微信交流群，增進了學科交流和研討。為了更精準的指導教學，近年來她運用考試系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)進行深入分析檢測成績，將各校本學科學情、教情了然于胸，同時深入學校教研組，與任課教師面對面分析得失，并有針對性地提出建議與措施，使教師對自己的教學情況既有一個全面宏觀的了解，又在細節(jié)和薄弱處有清醒的認識，去年開學初，在芝川初中的教研會上聽了她的詳細分析，杜永軍老師感激地說：“太好了，我正為不知道從何抓起發(fā)愁呢，現(xiàn)在方向明確了!”2017年我市作為實驗區(qū)率先使用教育部編人教版語文教材，面對全新的編寫體例、先進的編寫理念、高標準的教學要求，如何引領(lǐng)教師們轉(zhuǎn)變觀、快速成長成為當務(wù)之急，她深知肩負的重任，在參加國家級中，認真記寫筆記，邊聽邊全程錄音，回來后結(jié)合教材反復學習、琢磨專家的報告內(nèi)容，領(lǐng)會部編教材精髓，同時通過聽課、走訪，對我市新教材的使用情況進行充分調(diào)研，2018年暑期為全市初中語文教師做了部編教材培訓，其中有理論引領(lǐng)，又聯(lián)系課例，教師有了滿滿的獲得感。此間，擔任了6年陜西省中考語文渭南市閱卷組組長。隨著理論知識的不斷充實，她對語文課堂教學的實踐也有了自己獨特的見解。離開學校前，老校長叮囑她，“教研室并不輕松，去那就要做好吃苦的準備?！敖皙勩y獎不如殘疾人的夸獎，金杯銀杯不如殘疾人的口碑”。幾年間，市殘聯(lián)下力量破解這項課題，采取多種形式增長殘疾人技能、提高綜合素質(zhì)、充實自強自立本領(lǐng)，完善了“整合培訓資源、規(guī)范培訓載體、加大培訓力度、建立多元培訓途徑”的培訓制度。小崔在走訪小屯鎮(zhèn)山王村殘疾人孫要偉時，看到他因煤礦事故造成高位截癱，常年躺在病床上，心里很不是滋味。許蘇萌在學校辦起了“學生資助宣傳大使”選拔，開展“助學筑夢鑄人”主題系列宣傳活動，針對特殊困難新生舉辦“送溫暖、匯愛心”大禮包贈送等活動。自碩士研究生畢業(yè)后，許蘇萌便來到了xx城市學院開始從事學生資助工作。作為較為繁忙的腫瘤科護士長，她帶領(lǐng)全科護士克服了床位周轉(zhuǎn)快、護理人力資源緊缺等現(xiàn)實困難，并率先在全市開展了“picc置管”護理新技術(shù)，使該科護理工作上升到一個較高水平，由此建立起了一個團結(jié)、高效、奉獻的團隊，這個團隊具備良好的溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力，她們勤奮努力，吃苦耐勞，不斷開創(chuàng)科室護理工作新局面。六千多個日日夜夜里，xx就是這樣辛苦走過來的。17年來，xx用自已的真心、愛心和責任心，把微笑和溫暖帶給每一位病患者，身體力行地實踐著南丁格爾“燃燒自已，照亮別人”的從醫(yī)誓言?！痹u比中獲二等獎。五課題“積極幸福教育課程體系建設(shè)”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。現(xiàn)被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動學院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。先進個人先進事跡材料篇十四本人1993年畢業(yè)于海南師范學院。20xx年，在巴西里約熱內(nèi)盧第十五屆夏季殘奧會f40級女子鉛球決賽中獲第四名。初中畢業(yè)后，她不但能幫父母干農(nóng)活，還堅持鍛煉肢體力量。關(guān)心群眾，對同志以誠相待，善于做細致的思想政治工作，注意傾聽群眾的意見和要求。所帶班級榮獲2014年東勝區(qū)溫馨教室榮譽稱號2015年東勝區(qū)青年教師基本功競賽一等獎2006—2007學年模范班主任忻州師范學院五寨分院2006—2007學年優(yōu)秀輔導員2014—2015學年優(yōu)秀班主任東勝區(qū)鴻波小學2010—2011學年優(yōu)秀教師東勝區(qū)鴻波小學2012年被評為五好家庭東勝區(qū)鴻波小學2012年師德標兵東勝區(qū)鴻波小學2013年度全國教育科研先進個人中國教育科學研究院論文《小學教師如何在信息技術(shù)教育中發(fā)揮主導作用》獲2013年度全國第七屆園丁杯優(yōu)秀教科研成果論文評比一等獎。使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。后來在一次班主任工作調(diào)查中，孩子說，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話，其實老師很親切；小琳是個成績較差的學生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在對待差生和好生時，武老師始終能做到堅持平等原則。從此，班里再沒有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的滋味！一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。他能夠善做伯樂，知人善任，精心培育，激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管、會管、善管?，F(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：在來東勝工作之前，武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經(jīng)驗。2009年9月到東勝工作迄今，他是學生的良師，同志們的益友。取得了出色的成績，受到了上級領(lǐng)導的充分肯定。在平時，他能夠認真遵守學校的各項規(guī)章制度，認真出色地完成學校所布置的各項任務(wù)。宿舍圍墻上的10塊櫥窗，每周更換一次，主要張貼報紙，為學生提供近一周來的國內(nèi)外時事動態(tài)；以及“校園之聲”廣播每天下午準點廣播，“蒲公英”文學社的?？辉乱黄?。03年暑期又與河海大學人文學院團委取得聯(lián)系，聯(lián)管共建了河海大學大學生暑期社會實踐活動基地，此次聯(lián)誼在縣內(nèi)引起了強烈地反響。從01年起，xx團委已連續(xù)4年被團縣委表彰為信息調(diào)研先進集體。xxxx少先隊組織就是在調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起來的。xxx有針對性地做了大量的具體工作；首先在低年級成立少先隊組織，每班為一個少先隊，每個年級為一個少先大隊，這樣使每個班級中存在一個團支部，一個少先中隊，中隊長由支部委員擔任，以便更好地開展以團帶隊，以團促隊、團隊一體化，開辦共青團知識講座，積極組織主題中隊會等形式多樣的活動，來豐富廣大少先隊員們的生活。使紅楓大隊的隊員既能受到很好的教育，又強化了隊員們的服務(wù)意識，樹立了勞動觀念，培養(yǎng)了實踐能力，不僅如此，xxx還多次帶隊并身體力行，親自參加社會實踐勞動，逢年過節(jié)，還拿出錢來買來禮品與敬老院的孤寡老人們共度佳節(jié)。成為了一名做有思想，做有目標的團委干部。他始終堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導，認真學習并踐行的“三個代表”重要思想，認真學習黨的大政方針，政策，并將自已所學有理論帶到實踐中加以理解和運用。無論多苦多累我總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰無數(shù)的病人；驅(qū)散了無數(shù)患者身心的痛苦和憂傷，爭做一位當之無愧的優(yōu)秀護士。”是啊，綠葉的崗位是平凡的，我和同事們一起默默無聞地在護理崗位上無私奉獻，從工作中得到磨煉，獲得甘甜，甘心做一片“急病人所急，想病人所想”的綠葉。在從事護理工作的過程中，我深知，護理病人僅憑愛心、德行和細致是遠遠不夠的，還需要有扎實的專業(yè)知識和卓越的實踐能力。多年的護理工作，使我深深體會到：一個護士，只有當她技術(shù)上的成熟和思想上的成熟交織在一起時，才算是完美的。每逢遇到危重手術(shù)監(jiān)護和大搶救，一連十幾天都吃住在醫(yī)院，守護在病人的身邊，直到病人病情平穩(wěn)脫離危險。在工作中遇到困難，會及時與同事溝通，確保工作的順利進行。我不求干出驚天動地的偉業(yè)，卻堅持以自己的實際行動踐行一名護士的天職。希望大家一定要珍惜機遇，虛心學習，大膽參與志愿真實踐活動，在為廣大人民群眾服務(wù)的社會實踐中更好地鍛煉成長，創(chuàng)造出無愧于青春、無愧于時代的嶄新業(yè)績，為學校的大發(fā)展、為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會作出新的更大的貢獻。參與各項志愿者活動足以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。春運正處隆冬臘月是一年中最寒冷的時候，不到十分鐘他們已經(jīng)凍得渾身冰涼，手腳失去知覺，為了能堅持為旅客服務(wù)，他們不得不輪流到休息室取暖恢復體溫。接通知后志愿者踴躍報名參加，在填寫自己的胸卡時，他們不約而同的在姓名一欄寫上xx醫(yī)學院志愿者，他們用自己的親身行動踐行了忘我的志愿服務(wù)精神。而我們作為新時代志愿者，深刻踐行著這個信念，立足校園，面向社會，奉獻著來自青春的光和熱。標題字體為楷體小三號加粗，上下各空一行，正文字體為楷體四號，行間距為固定值28磅。(1)圖片 如附有圖片，圖片說明置于圖片下方并置中。五、格式要求：主標題為華文中宋小二號加粗，上下各空一行，中間空格為兩字符間距，副標題字體為楷體小三號，居中對齊。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。因此，講先進典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數(shù)。寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：(1)事實必須真實、可靠。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據(jù)具體材料安排。(2)開頭。這類材料不宜以個人名義署名。最后，是先進事跡材料的署名。必要時還可運用一些數(shù)字，以增強先進事跡材料的說服力。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團員等。先進事跡材料的標題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。(2)觀點和提法要分寸恰當。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關(guān)系到先進典型的生命力。實際運用中，在會議發(fā)言的事跡材料應當有個結(jié)尾，不能收束太快?；蛞运@榮譽、成就顯示其先進性。在結(jié)構(gòu)上可采取橫式結(jié)構(gòu)或縱式結(jié)構(gòu)。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。前言：開門見山地對先進對象進行介紹。事跡材料和人物通訊：事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。三、區(qū)別事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗材料。具有較強的觸發(fā)力和感染力。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。個人事跡材料是體現(xiàn)個體的事跡材料。20xx2020學年，家庭經(jīng)濟困難學生補助1022人。晴隆蓮城街道辦現(xiàn)有人口10327戶37158人，其中建檔立卡1381戶5523人。無論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了一個個垂危的生命；驅(qū)散了無數(shù)患者身心的痛苦和憂傷。每逢節(jié)假日，她總是照顧同事們合家團圓，而她卻堅守在工作崗位，她以無言的行動感染和帶動著年輕的護士們，日常引導護士以誠相待、和睦相處，讓每位護士在群體中有歸屬感、親切感，維持良好的情緒狀態(tài)，使護理組堅持一種積極向上的良好風氣，從而提高了護理組的凝聚力和工作效率。給護士們分任務(wù)、壓擔子，在實踐中培養(yǎng)他們的護理工作本事。護理工作中僅有微笑和體貼入微的關(guān)懷是遠遠不夠的，要到達溫馨優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的標準還需要有精湛的護理技術(shù)護航。檢查前，護士把檢查的目的、配合等注意事項一一告知，患者內(nèi)心的恐懼及不解減輕了不少。使用禮貌禮貌用語，在接聽電話、接待病人或做護理操作時，主動用“您好！”、“請問您有什么需要幫忙嗎”、“對不起，請稍候！”、“多謝您的合作！”等禮貌用語，做到有問必答，隨叫隨到。在護理部的大力支持下，在全科室護理人員的共同努力下，在孫婉香的帶頭和影響下，為了給病人供給更貼心的服務(wù)，她及她的護理團隊不斷深化護理服務(wù)資料。于是，她以身作則，帶領(lǐng)著年輕的護理團隊一頭扎進了病房，每一天親自為病人洗臉、梳頭、剪指甲等，并時時教導年輕護士們做這些基礎(chǔ)護理的意義就是在觀察病人，了解病人的病情。但憑著對護理工作的熱愛，孫婉香護士長根據(jù)護理部部署的“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”開展的方案和具體指導思想，利用每一天晨會時間，反復強化每一位護士的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變護士“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)，重技術(shù)、輕服務(wù)”的理念，組織進行《基礎(chǔ)護理服務(wù)工作規(guī)范》、《常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》的技能培訓，并安排全體護士分參加護理部組織的優(yōu)質(zhì)病房基礎(chǔ)護理技能的再培訓。根據(jù)工作需要實行職責護士包干患者，確定了四個職責護士，每位職責護士分管8—11位患者，實行職責護士8小時在崗，24小時負責，負責病人的生活護理、病情觀察、治療、康復、健康指導等，為患者供給連續(xù)、全程無縫隙的護理。在開展衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳、市衛(wèi)生局關(guān)于創(chuàng)立“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”的活動中，內(nèi)二科作為醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)護理示范病區(qū)之一，在護理部的大力支持下，于2011年9月她帶領(lǐng)全科護理人員積極投入到開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房”的活動中。但