小學心理健康教育工作報告--wenkub.com
2025-04-24 13:37 本頁面
【正文】 我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導，以學生為主體，以心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，學生的心靈一定會充滿陽光，學生一定會愉快地學習，快樂地成長?！睆哪繕松峡?，兩者有較大的相關(guān)性。同時，通過本課題的研究，也提高了教師的教科研水平。改善了班主任工作藝術(shù)自從班主任掌握了心理輔導的技巧并運用于班級管理之中后，各班的班風班貌有了明顯的改進，同時班主任用抄書、罰站、謾罵等手段來管、卡、壓學生的現(xiàn)象不見了。在教育學生方面，人人都是心理健康輔導員，能慎重對待學生主動向教師提出的問題，并及時作好反饋。根本無暇顧及孩子，孩子大多扔給爺爺奶奶，孩子的家庭教育大打折扣。我校鼓勵教師參加心理健康教育方面考試，開展心理健康教育專業(yè)的學歷進修和培訓。重視學科教育中的心理健康意識滲透。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。各班主任在學習有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，利晨會和班會課對學生進行心理健康教育。這里成了名副其實的孩子們的樂園！徐校長常教導教師：“心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強心理健康教育、提高學生心理素質(zhì)、使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工作者神圣的歷史使命?！扒嗵O果樂園”采用溫和、平靜的色調(diào)，顯得溫馨、親切。（一）、領(lǐng)導重視，全員參與。我校如今有753個學生，18個班級，42名教師，其中獲得蘇州市中小學心理健康教育教師上崗證的就有4位，%。百年間，草橋小學秉承創(chuàng)辦之初提出的“宣禮、尚德、發(fā)悟、肅志”
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