蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-wenkub.com
2025-04-15 03:53 本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù) 被除數(shù)247。單價(jià)=數(shù)量總價(jià)247。1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)247?！ 。喊俜?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示?！ 。簩?xiě)小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，小數(shù)部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。讀億級(jí)、萬(wàn)級(jí)時(shí)，先按照個(gè)級(jí)的讀法去讀，再在后面加一個(gè)“億”或“萬(wàn)”字。(位不夠除，就向后退一位再商。 0乘以任何數(shù)都得0。除數(shù)=商被除數(shù)247。最小的除數(shù)是余數(shù)加1。(如：30247?！ ?2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位上?！ €(gè)位數(shù)乘得若干一，積的末位對(duì)個(gè)位?！ ?2)在減法里，已知的和叫做被減數(shù)，已知的加數(shù)叫做減數(shù)，未知的加數(shù)叫做差。 數(shù)學(xué)整數(shù)加減法知識(shí)點(diǎn) (1)把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做加法?！ ±纾鹤财?chē)時(shí)，身高在110厘米以下的兒童可以免票，這里的110厘米就是根據(jù)某一年齡兒童的平均身高得到的?？偡輸?shù)。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)3 認(rèn)識(shí)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖?！ ∽鼍毩?xí)是必要的，但有些學(xué)生只是做練習(xí)，而不是鞏固這些知識(shí)，把知識(shí)擴(kuò)展到做練習(xí)，經(jīng)常是在練習(xí)完成后完成練習(xí)?！ ≌n后鞏固 很多學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不注重鞏固，只是覺(jué)得課堂上的一些知識(shí)就足夠了，其實(shí)這是錯(cuò)誤的?！ ∮泻芏喾椒▉?lái)消化它們。高考是全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)然，這會(huì)因人而異。當(dāng)你回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你必須先解決這些問(wèn)題。畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)夠長(zhǎng)了，應(yīng)該掌握知識(shí)，這樣答案才能立于不敗之地。我們應(yīng)該再看一遍，把概念搞清楚，這樣才能減少類(lèi)似問(wèn)題再犯錯(cuò)誤的可能性。 在實(shí)踐中，我們要抓住一個(gè)難題?！ √菪危褐苯翘菪魏偷妊菪巍 〉妊菪危旱妊菪瓮坏走吷系膬蓚€(gè)角相等?！ ×庑尉哂衅叫兴倪呅蔚囊磺行再|(zhì) 判定：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。 對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形?！ ⊥普摚喝切蔚闹形痪€平行第三邊，并且等于第三邊的一半。 判定：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形?！ 》幢壤瘮?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用 第三章勾股定理 勾股定理：直角三角形的兩個(gè)直角邊的平方和等于斜邊的平方 勾股定理的逆定理：如果一個(gè)三角形中，有兩個(gè)邊的平方和等于第三條邊的平方，那么這個(gè)三角形是直角三角形?！ “逊帜钢械母?hào)劃去叫做分母有理化。 中，a為非負(fù)數(shù)?！ ∽⒁猓孩?gòu)耐庑紊吓袛??！ ^(qū)別與聯(lián)系：①?gòu)奈恢蒙峡础８鶕?jù)整式中有否加減運(yùn)算，把單項(xiàng)式、多項(xiàng)式區(qū)分開(kāi)?！ ∮谐ㄟ\(yùn)算并且除式中含
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