【正文】 　　緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教育實驗之中?！　∽⒁鈱W(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平，（特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學(xué)生個體的發(fā)展?！　。?）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力?！　。?）有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增強(qiáng)交互性，調(diào)動學(xué)生的興趣?！　。?）運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感?！　「鶕?jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。XX年，相信我們還會做的更好。　　關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量?！　∨ψ龊脤W(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體?！　∽龊冒嘀魅?，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃?！　∶繉W(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合?！　〗逃變阂嗪人喑允卟?，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。　　每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， ?！　猿置恐苓M(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力?！　　?〉語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。　　〈1〉健康身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)?！　∪?、教學(xué)工作　　計劃?！　?`教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動?！　《?、管理班級工作計劃。 協(xié)同其他部門，做好各項工作。 做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作?！　、學(xué)校結(jié)合教研活動，結(jié)合科研課題的匯報課中，重點檢查信息技術(shù)與學(xué)科整合的落實情況，推廣交互式白板的使用?！　」ぷ靼才拧　。?）積極培訓(xùn)　　a．　　b．學(xué)校集中培訓(xùn)一次，由教導(dǎo)處組織，專任教師負(fù)責(zé)。做好任課教師和班主任教師及家長的配合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，取的好成績?！　。ㄋ模┊厴I(yè)學(xué)年及結(jié)業(yè)學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考工作　　加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，在教學(xué)工作中，教師的積極性高，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，班級管理很穩(wěn)定，在上學(xué)期期末考試中，全區(qū)前十排名由原來的一人提升到兩人，名次分別是5和7，在新學(xué)期我們還要認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，充分調(diào)動廣大教師的積極性。各課題組在開學(xué)第一周內(nèi)完成學(xué)期科研計劃和布置組內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，課題主持人及全體課題成員需在學(xué)期結(jié)束前，扎實完成各項研修任務(wù)，同時完成學(xué)校《半月報》“科研培訓(xùn)”專欄的相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并撰寫心得體會2篇，不斷提高科研專業(yè)化水平?？蒲惺颐侩A段匯總教師的反思材料，不斷總結(jié)和提升教師的成型經(jīng)驗?！　。?）、議課能力的增強(qiáng)?！　∫陨细鞣N賽課活動，在相應(yīng)的時候給出具體方案，需要上交的材料要一式三份。各級、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)課。35歲以下的教師青年教師的匯報課。5月份進(jìn)行初二同備同上一節(jié)課的　　觀課議課活動?！　⊥茝V各類公開課，提高教師做課能力，提供教師學(xué)習(xí)空間　　（1）為發(fā)揮畢業(yè)學(xué)年教師團(tuán)體精神，3月份進(jìn)行?！　。?）初一學(xué)年在5月份進(jìn)行語文字詞競賽，6月份進(jìn)行數(shù)學(xué)的解題競賽?！　。?）以學(xué)科教研組為單位的集體備課，實行“五步備課法”，加強(qiáng)教研組長、備課組長的指導(dǎo)參與意識，充分發(fā)揮其作用?！　。?）加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，結(jié)合教研主題開展“平行課推門課”和“隨機(jī)推門課”活動，監(jiān)控課堂教學(xué)，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。　?。?）加強(qiáng)“五步備課法”的進(jìn)一步實施，備課做到“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一學(xué)科、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一時間；以教研組為單位備出一周的教學(xué)內(nèi)容，工具學(xué)科每周一次，非工具學(xué)科每月一次；利用教師電子備課室，工具學(xué)科是下午的五、六節(jié)課，從周一到周五分別是數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)進(jìn)行備課；非工具學(xué)科是每月的第一周的星期三上午進(jìn)行集體備課?！　。?）規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。開展校級優(yōu)秀教研組評選、骨干教師、教育新秀等評選工作，發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用　　（二）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，深入開展“五步備課法”“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的培訓(xùn)研修工作　　1。三是進(jìn)行教師專業(yè)能力測試，提高教師解題能力。校報半月一期，分別從科研和培訓(xùn)兩個方面進(jìn)行刊登專業(yè)知識，教師自主學(xué)習(xí)，并記筆記。為擴(kuò)充我校的骨干教師隊伍，各教研組結(jié)合本學(xué)年區(qū)、校骨干教師的評選工作，制定本組后備骨干教師發(fā)展目標(biāo)，在做課安排、參選評比、工作要求等方面有較強(qiáng)的指向性，增強(qiáng)他們在區(qū)、校各種評選中的競爭實力?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排表：教學(xué)工作計劃 篇6　　一、工作指導(dǎo)思想：　　根據(jù)市、區(qū)教育局教育行政工作會議的有關(guān)精神，制定學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃?！　?六)、改進(jìn)教學(xué)評估方法。　　在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度?！　〗處熞P(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神?！　√幚砗没居?xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系?！　∷?、教學(xué)措施　　新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。但個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。④用復(fù)式統(tǒng)計表整理和表達(dá)數(shù)據(jù)信息。③用“一一列舉”的策略解決實際問題。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。　　基本技能：　　充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué)?！　?7)理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索?！　?3)要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。統(tǒng)計。解決問題的策略。多邊形面積的計算?！　∮涌h局《管理水平評估工作》檢查?！　〗M織二次月考?！　∨浜峡h教研室開展各種教學(xué)活動?！　〗M織第一次月考?！　≌匍_表彰會?！　」膭罱處熥珜懡虒W(xué)反思、小文章，及時向中心校投稿，上報各種教學(xué)活動的組織、開展情況。　　依據(jù)縣、鄉(xiāng)調(diào)研各學(xué)科成績，強(qiáng)化薄弱學(xué)校及學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。并不斷創(chuàng)新、創(chuàng)出特色。　　建立好班級圖書角，加強(qiáng)閱讀教學(xué)指導(dǎo)，通過閱讀教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)?！　±镁W(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)有電化教學(xué)設(shè)備，在周二、周四晚上堅持集中學(xué)習(xí)開展教研活動，觀看優(yōu)秀教師作課光盤，研討、吸收其精華，達(dá)到學(xué)習(xí)提高之目的?！　≈姓朽l(xiāng)鎮(zhèn)總評爭一保二，一高正取生在上年基礎(chǔ)上要有新突破?！　《?、工作目標(biāo)。　　實現(xiàn)評價改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。如教材第4頁的留白是讓學(xué)生自己畫出家鄉(xiāng)地圖的輪廓；教材37頁的留白是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來總結(jié)產(chǎn)品更新是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求；43頁的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類；51頁的留白是讓學(xué)生掌握交通運輸?shù)奶攸c等。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實踐。四年級下冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機(jī)地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。因此四年級下冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實的認(rèn)識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。第四單元以世界之窗，節(jié)日大觀，多彩服飾的發(fā)展作為基本事實，將從小關(guān)心國家大事，合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊含在其中?！　《?、 教材分析　　四年級下冊教材共四個單元，第一單元“這是我們的社區(qū)”，第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”，第三單元“好大一個家”，第四單元“共同生活的世界”?！　?演奏的正確姿勢(手型、口形、站姿)　　 音階練習(xí)　　學(xué)習(xí)練習(xí)曲　　第十一周：　　練習(xí)簡