二年級數學下冊教學工作總結-wenkub.com
2025-04-15 00:42 本頁面
【正文】 一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)?！ 《?、教學方面 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。也是教育學、心理學研究得不徹底的緣故吧。在教學測量長度的時候，我在班上分組讓學生測量數學書書面的長和寬，測量每個同學的身高等，讓學生在實踐中鞏固所學的知識?！ 《昙墝W生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。再把這十個學生按平常的表現來排名，老師準備十份禮物，在放月假前按照排名來選。這樣堅持一學期后，我的課堂上基本上能做到發(fā)言有序?！ 《昙壍暮⒆釉谡n堂上有發(fā)言沒序，沒有傾聽的習慣?！ 《昙墧祵W下冊教學工作總結3 回顧這一學期的教學工作，在教學上，能認真?zhèn)湔n，批改學生的作業(yè)，對學生知識的缺漏能再為他單獨補一補。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。老師心中有“差生”，“差生”心中才會有老師，師生感情上的一致性，會引起雙方信息的共振，此時學生的接受能力最強，教學效果最佳。我針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手。使學生從小樹立起學習的責任感。按時完成作業(yè)也是對學生學習態(tài)度的檢驗。于是我就在課堂上暫停幾秒鐘，等所有學生的注意力都集中回來，我才開始講課，只要有一個學生做小動作，我就等著他?，F將本學期工作總結如下： 一、培養(yǎng)學生的良好學習習慣方面 注意聽講的習慣 課堂教學，教師的講是信息的輸出，學生的聽是信息的接受。在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，后進以滿足不同層次的學生要求，更重要的(是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，
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