小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-wenkub.com
2025-04-13 21:30 本頁面
【正文】 (8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。(5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。六、教學(xué)重點、難點重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體七、教學(xué)措施：(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⑧認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。四、教材特點：優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)中有圖形的變換、長方體和正方體。二、指導(dǎo)思想以國家教育方針和國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導(dǎo)方針，以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點，認真分析班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學(xué)生學(xué)有所得，落實本冊的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)具體安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注一圖形的變換4課時二圖形的變換（2課時）第一單元測驗因數(shù)與倍數(shù)（2課時）4課時三因數(shù)與倍數(shù)4課時四因數(shù)與倍數(shù)的復(fù)習(xí)（1課時）第二單元測驗長方體和正方體的認識（2課時）4課時五長方體和正方體的認識4課時六長方體和正方體的認識4課時七長方體和正方體的認識4課時八整理和復(fù)習(xí)（1課時）粉刷圍墻（1課時）第三單元測驗分數(shù)的意義和性質(zhì)（2課時）4課時九分數(shù)的意義和性質(zhì)4課時十分數(shù)的意義和性質(zhì)4課時十一期中考試十二分數(shù)的意義和性質(zhì)4課時十三分數(shù)的意義和性質(zhì)第四單元測驗4課時十四分數(shù)的加法和減法4課時十五分數(shù)的加法和減法4課時十六分數(shù)的加法和減法（1課時）第五單元測驗統(tǒng)計（3課時）4課時十七統(tǒng)計（2課時）數(shù)學(xué)廣角（2課時）4課時十八數(shù)學(xué)廣角（1課時）第六、七單元測驗總復(fù)習(xí)（3課時）4課時十九總復(fù)習(xí)二十考試小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、班級學(xué)生情況分析：五年級三班共有學(xué)生52人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的`學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)時，可根據(jù)教
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