(優(yōu)選)新標(biāo)準(zhǔn)六下英語(yǔ)錄音集錦3篇(已整理)-wenkub.com
2025-04-13 00:45 本頁(yè)面
【正文】 課后作業(yè): 請(qǐng)學(xué)生表演課文，抄寫(xiě)課文。提醒學(xué)生注意觀察韻詩(shī)詩(shī)句，特別是每行的最后一個(gè)單詞。 1. 學(xué)習(xí)活動(dòng)4課文。而后兩句話中使用“and”是為了把句子前后相關(guān)的部分連接起來(lái)。學(xué)生自由發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)：前兩句話中的“had”的意思是“吃”和“ate”的意思相同；后兩句中的“had”是習(xí)慣用語(yǔ)，意思是“患（?。?。 3. 課文教學(xué)。請(qǐng)其它學(xué)生進(jìn)行講述。 ，讀的`技能訓(xùn)練更是必不可少的。 六年級(jí)《HappyThanksgiving》教學(xué)反思 “培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)”的理念，注重英美文化的講述、理解，弘揚(yáng)了中華文明，讓學(xué)生享受了一頓文化交融的大餐，提高了學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定文化基礎(chǔ)。 2. 能理解和認(rèn)讀句子”We always have a special meal.” ”We say‘ thankyou’ for your food, family and friends.” （二）難點(diǎn)： 運(yùn)用本課的句子描述相關(guān)的節(jié)日的主要活動(dòng)。 2. 能理解和認(rèn)讀下面三個(gè)句子： (1)Thanksgiving is my favourite festival. (2)We always have a special meal. (3)We say‘thankyou’ for our food, family and friends. （二）語(yǔ)言技能目標(biāo) 1. 能閱讀理解課文； 2. 能模仿朗讀課文。 3. 能努力猜測(cè)festival, special, meal, sound等生詞和句子We always have a special meal. We say ‘thankyou’ for your food, family and friends.”的語(yǔ)義； 4. 能用口頭運(yùn)用”We always have a special meal. We say ‘thankyou’ for our food, family and friends.”這些句子介紹相關(guān)節(jié)日的活動(dòng) （三）情感態(tài)度目標(biāo)： ，并通過(guò)聯(lián)想在語(yǔ)境和語(yǔ)義之間建立起聯(lián)系； 2. 能談?wù)摵兔枋稣n文所介紹的節(jié)日。 五、教學(xué)方法： (1) 情景教學(xué)法：在課堂中創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情景，幫助學(xué)生在猜測(cè)、模仿、等過(guò)程中理解、模仿和運(yùn)用生詞和新句子。例如通過(guò)讓學(xué)生查找和交流Flag Day, Thanksgiving Day的來(lái)歷，又通過(guò)讓學(xué)生討論自己喜歡的節(jié)日，很好地為學(xué)生拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生探尋知識(shí)的好奇心。但在本教案設(shè)計(jì)中，教師對(duì)“讀”的訓(xùn)練設(shè)計(jì)得相對(duì)較少，這既然是一篇對(duì)話課文，就應(yīng)該設(shè)計(jì)類(lèi)似角色扮演、課文改編等讀法來(lái)進(jìn)行讀的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流與合
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