20xx年小學一年級數(shù)學訓練題(6篇)-wenkub.com
2025-04-12 21:07 本頁面
【正文】 平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。但是也存在不足，三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。 培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識，給他們愉快和寬松的教學環(huán)境。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。 數(shù)學是社會科學的基礎學科，學好數(shù)學有利于提高人的邏輯思維能力，提高人們學習其它社會學科的能力。 社會是學生學習的大課堂。教師應給學生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學應用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。在舉行這個活動的時候，讓學生互相量交流，互相討論，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。也可以給學生帶來學習的樂趣。 三、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學。如我在教《有余數(shù)的除法》時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過除法，有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。 二、適度使用學具。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。 注重對后進生的輔導。 針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 （3）努力構建知識網(wǎng)絡。 （2）及時復習。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。充分理解課后習題的作用，設計好練習。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展。積極推進素質教育。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。就這樣在短短的幾個月的努力。就象前面我提到的張裕華同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)四年級共有近十個學生課后抄別人的作業(yè)。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。力求每一次練習都起到最大的效果。 三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量： 布置作業(yè)做到精練。他們經常給我講教學方法、教學設計。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。從那以后我就經常利用課余時間給他們補課。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅似的。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，我的教學成功離不開主任和其他老師的親切指導和幫助。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。但由于本學期授課時間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生理解潛力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。同時，應對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。 課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調控。大家都明白：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能又談什么基礎的素質教育呢因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革課堂教學。 安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。 實行培優(yōu)輔差措施 圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，采取課內外培優(yōu)措施具體措施
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