幼兒園家長助教活動(dòng)方案(集合7篇)-wenkub.com
2025-04-05 22:12 本頁面
【正文】 我說十，誰對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本事？你說十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事?！ ∥艺f六，誰對(duì)六，哪個(gè)愛在水里游？你說六，我對(duì)六，鴨子愛在水里游?！ ∥艺f二，誰對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說二，我對(duì)二，孔雀開屏象把扇兒。 可以有幾種形式： 開始的時(shí)候，家長說，孩子對(duì) 當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說?！ ?，可以一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。 效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時(shí)候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線繩卷起來的?！ 〔孀佑螒颉 ? 重塑橡皮泥 準(zhǔn)備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。 ，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂會(huì)， 讓他對(duì)音樂指揮有真切的感受。如果搭得好的話，最后形成的會(huì)是四邊形的塔。如果孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。演奏開始了！ 效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。想想：輪到大班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是在周四，相信我們的孩子會(huì)發(fā)揮得很好，期待著！ 親子游戲：筷子、叉子的神奇游戲 筷子游戲 1 搬運(yùn)乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好?！ ∥矣终?qǐng)了兩位小朋友，每回請(qǐng)到小朋友的時(shí)候，我請(qǐng)孩子們自己來說說怎樣喊節(jié)奏，走的小朋友則和喊的小朋友步調(diào)一致。突然，我由孩子的喊聲想到了解決兩條腿打架的辦法。當(dāng)我說完“兩人三足”時(shí)，孩子們有點(diǎn)驚訝，也有孩子說和家長做過游戲。但是這個(gè)活動(dòng)對(duì)于孩子、對(duì)于爸爸、對(duì)于我的感動(dòng)卻是如此真實(shí)地難忘!相信他對(duì)于孩子親子情感的促進(jìn)價(jià)值是毋庸置疑的。) 幼2：我爸爸會(huì)燒飯！（——師回應(yīng)：恩，是個(gè)勤勞地爸爸!） 幼3：我爸爸的手很暖和?。ā獛熁貞?yīng)：恩，爸爸的手溫暖又有力量，讓寶寶覺得很舒服!） 幼4：我爸爸的手會(huì)修東西！……修空調(diào)，家里的燈壞了會(huì)修……（——師回應(yīng)：爸爸的手很巧，爸爸很聰明!） 幼5：我爸爸給我們買房子！(成人的交流影響到我們的孩子了!)（——師回應(yīng)：爸爸努力工作，讓寶寶一家生活得更好!） 幼6：牽著爸爸的手到“蘇州樂園”玩，就不會(huì)丟了。尤其是到散文的最后一句：“我喜歡我爸爸”時(shí)!孩子們都情不自禁地說：“我也喜歡我爸爸”。) ?。ㄈ┖桶职忠黄鹦蕾p散文《我的爸爸》。)坐在爸爸翹起的二郎腿上像什么? 幼：蹺蹺板、蹺蹺板…… (3)(寶寶坐在爸爸大腿上，滑滑梯。) ?。ǘ┖桶职滞嬗螒??！薄 ?思考：盡管活動(dòng)前一周我已把需要準(zhǔn)備的手印及相關(guān)內(nèi)容告訴家長們，但當(dāng)天仍然有部分孩子沒能把爸爸的手印帶過來，一定程度上影響了這個(gè)環(huán)節(jié)的效果?！ 〔糠謱?shí)錄： ??？ 幼1：爸爸的手大，我的手小。這個(gè)活動(dòng)和配班老師一起做了一些準(zhǔn)備：帶爸爸的手印、將活動(dòng)方案發(fā)在網(wǎng)上、邀請(qǐng)家長參加……早上，7位爸爸來到了我們班。 根據(jù)家長意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。 王欣然很是淘氣，但她的媽媽說起話來也總是輕聲細(xì)語，我設(shè)計(jì)了分級(jí)閱讀活動(dòng)，請(qǐng)她媽媽帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。因此，我設(shè)計(jì)了更能體現(xiàn)男教師的戶外活動(dòng)，讓其帶動(dòng)全班幼兒參與戶外鍛煉。想要參加助教活動(dòng)卻擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，因此我設(shè)計(jì)了簡單的語言活動(dòng)，家長比較容易掌握。在最后這半個(gè)學(xué)期里，我們會(huì)多組織類似的活動(dòng)，以不同的形式讓家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來。幼兒園家長助教活動(dòng)方案4 一、設(shè)計(jì)意圖： 一直以來家園共育都是我們十分注重的一個(gè)環(huán)節(jié)，要達(dá)到“共育”目標(biāo)，家長和老師必須有相同的看法和做法，而彼此了解對(duì)方的教育方式是首要的。
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