教師個人德育工作計劃--wenkub.com
2025-04-05 22:12 本頁面
【正文】 家校聯(lián)系，齊抓共管 除了平時在校請家長面對面互相交流外，我繼續(xù)利用移動飛信和家長及時通信息，互相溝通，共同關(guān)注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。初讀時讓學生掃除生字障礙，做到讀正確。 ◎讀書習慣的培養(yǎng)。首先教師要充分利用范寫的作用。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結(jié)果和練習的進步情況，及時給予強化。 抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。 學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。 二、以學生為本，加強學生的德育教育 作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)： 立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育。 同事間相互借鑒，共同提高。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。這樣，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。 三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。那鮮明的民族風格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使學生激起了一種強烈的民族自豪感。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發(fā)。這時候?qū)W生學唱歌曲的旋律，領悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達到的目的。而這種引導需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。因此，在教學中，教師要按照師德規(guī)范的要求去做，熱愛學生，嚴于律已，嚴謹治學，積極工作，給學生樹立好的榜樣。 除此之外，教師要立身行道，用自身的人格魅力去影響學生。②組織收看神九發(fā)射，倫敦奧運會、激發(fā)學生的自豪感和愛國熱情?！墩Z文課程標準》的實施建議中要求給學生創(chuàng)設語文實踐環(huán)境，開展多種形式的語文學習活動，語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，把語文學習引向家庭、社區(qū)、社會，在廣泛的生活實踐中活學語文，活用語文。從而培養(yǎng)起學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。培養(yǎng)學生具有仁慈、博厚、寬容、愛心、睿智的品質(zhì)，做一個仰不愧天，俯不怍人的時代驕子。教師一定要積極地引導學生閱讀那些充滿人性、關(guān)注人類命運和地球家園的書籍，通過與大師、與名人、與哲人對話，使學生明辨是非、善惡、真假、美丑，具有正義感，愛好和平，擁有愛心和溫情。①開展應時活動。千學萬學，學做真人的教育目的。⑦具有和他人協(xié)調(diào)和進行國際交往的能力。③在急劇變化的競爭中，有較強的適應能力和創(chuàng)造能力。學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。通過分析對比，培養(yǎng)了學生辨別善惡、美丑的能力，樹立了正確的榮辱觀、人生觀、價值觀和世界觀。學習李白《夢游天姥吟留別》，要讓學生領會李白安能摧眉折腰事權(quán)貴的偉大人格等。我們生活在感恩的世界里，感恩的世界才變得有你有我。我們感恩父母，因為他們給予我生命。比如:諸葛亮的《出師表》,史鐵生的《我與地壇》等文章都有非常明顯感恩內(nèi)容。感恩是人生最可寶貴的財富之一
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