【總結】《秋天的懷念》說課稿今天我說課的內容是《秋天的懷念》,這篇課文選自冀版語文實驗教科書十二冊第17課。下面我從教材、教法與學法、教學過程、課后練習及反思這幾個方面進行說課。教材簡析:這篇課文的作者史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。在他21歲的時候,突然得了一次重病,導致身體發(fā)燒,高位截癱。也就是在那一年,他的母親也去世了。后來,在他的許許多多的
2025-01-06 19:36
【總結】12.秋天的懷念單擊頁面即可演示歌曲欣賞是世界上最偉大的力量。母愛歌曲欣賞會讀書的人有兩只眼睛,一只眼睛看著紙面上的文字,另一只眼睛看到紙的背后。
2025-07-20 06:00
【總結】《秋天的懷念》教學設計及反思 一、依據課標,教材分析: 《秋天的懷念》是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文。作家用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事,由一個個平凡的細節(jié)為讀者詮釋了母愛的內涵。課文是作家對母親的追憶與懷念,更是一篇充滿人生哲理的感人作品,課文語言平實含蓄,情感真摯細膩。 《語文課程標準》指出:“閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞、評價的能力?!?/span>
2025-04-17 07:49
【總結】《秋天的懷念》教學設計 《秋天的懷念》教學設計1教學目標: 透過情感觸摸文字,理解文章寫作手法 教學過程: 一、導入: 德國著名思想家、作家歌德“經驗豐富的人讀書用兩...
2024-12-06 01:20
【總結】秋天的思念教案 篇一:《秋天的思念》公開課 《秋天的思念》公開課教案 教學目的 知識與才能 1、理解借景抒情的寫作手法。 2、反復朗讀,抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。 ...
2025-03-30 06:24
【總結】秋天的懷念說課稿第一篇:秋天的懷念說課稿各位評為老師好:我今天說課的題目是《》(板書課題)一、說教材《秋天的懷念》選擇語文出版社,六年級下冊,第六單元的第一篇課文。這篇課文講述的是重病纏身的母親照顧癱瘓兒子,并鼓勵他好好活下去的故事。在此之前我們已經學習了關于母愛的文章,這為過渡到本課的學習起到鋪墊的作用。因此本課課題的理論、知識是
2025-03-13 12:31
【總結】秋天的懷念(說課稿)第一篇:秋天的懷念(說課稿)《秋天的懷念》說設計聚賢初中:何小艷尊敬的各位領導、各位同行:大家上午好!我是來自聚賢中學的何小艷。今天我說課的內容是《秋天的懷念》,具體程序如下:一、走進文本,潛心研讀——說教材《秋天的懷念》是初中語文人教版七年級上冊第一單元的第二篇精讀課文。本單元的主題是歌頌“
【總結】第一篇:《秋天的懷念》教學設計大全 《秋天的懷念》教學設計 唐山市豐潤區(qū)李釗莊鎮(zhèn)劉宗鋪小學楊金榮 教材分析: 《秋天的懷念》是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文,更是一篇思考人為什么活著,應該如何活...
2024-10-14 03:30
【總結】《秋天的懷念》說課稿第一篇:《秋天的懷念》說課稿《秋天的懷念》說課稿一、說設計理念:這是一篇飽含深情的懷念母親的散文,作者通過回憶自己癱瘓時,懷著博大無私之愛的母親是怎樣地痛心與忍辱負重地照顧自己,來表達對母親的深深愧疚和懷念之情。史鐵生筆下對親情的回憶與感悟,讓人感覺親切而意味深長。對于七年級學生來說,理解本文的主題并不難,但是如
2025-03-17 02:00
【總結】秋天的懷念語文教案 教學目標: 1、認識本課5個生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文,受到偉大母愛的熏陶感染。 教學過程: 一、揭示課題 1、聽配樂朗...
2024-12-07 01:13
【總結】1 ?秋天的思念?教學設計 人教版修訂教材小語第九冊第三組課文從不 同角度贊頌了人間高尚,美好的情感.?秋天的思念?是其中的一篇略讀 課文,歌頌了偉大而無私的母愛.教學本課,應培養(yǎng)學生獨立...
2024-09-23 04:45
【總結】第一篇:秋天的懷念文檔 《秋天的懷念》教學設計 教材分析 課文講述了一位重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子要好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。作者借助對幾件平常小事的...
2024-10-01 08:01
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 秋天的懷念閱讀及答案2021秋天的懷念閱讀理解 《秋天的懷念》一文敘述了史鐵生對已故母親的回憶,表現了史鐵生對母親深切的懷念,對母親無盡的愛,對母愛的贊美,以...
2025-04-05 22:07
【總結】《秋天的懷念》語文教案 《秋天的懷念》語文教案1一、教學目標 1、掌握生字詞,理解詞語在課文中的含義。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握文章的感情基調,注意語調和節(jié)奏的變化...
2024-12-06 01:18
【總結】1 《秋天的懷念》教學設計資料 一、扣題探讀,激情導入。 1、整體感知。 鼓勵學生圍繞課題提出問題,猜測課文內容,如:作者在秋天 懷念的是誰?為什么是秋天的懷念?他(她)有什么值得作者去...
2025-08-06 15:53