【正文】 　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，審視自己這一年來的工作，我認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。對于綜合實踐工作，這是我第一次接觸，既新鮮而又感到忐忑不安，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作開展順利。學(xué)生們也是早晚到地里澆地、除草。　　科學(xué)課益智體驗活動，科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動玩具，利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗了這項活動，這項教學(xué)活動的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用潛力的培養(yǎng)?！　】萍拣^科學(xué)課，根據(jù)教育部要求，小學(xué)五六年級起，學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)知識。自打當(dāng)了副班雖然職責(zé)多了，時間少了，但跟學(xué)生接觸的多了，感情也加深了，此刻這班學(xué)生見了我都格外親切?！　⊥瑫r這學(xué)期我還擔(dān)任三年級一班的副班主任，身為副班主任主要就是配合班主任的工作，任老師是一位很有經(jīng)驗的教師，在班級管理上更是辦法諸多，跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少，平時她主管班級學(xué)生的事務(wù)，而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些?！　”緦W(xué)期，我仍然擔(dān)任三、四、五年級的科學(xué)課，一周十六節(jié)課說起來并不簡單，但在教學(xué)時我絲毫不敢松懈，而是用心地鉆研教材的重難點，分析學(xué)生的實際狀況，努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。忙碌與彷徨。我們就從以下幾方面入手：　　（1）從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；　?。?）從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與；　　（3）從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；　　（4）從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化；　　（5）從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體）、價值、人際關(guān)系等綜合使用；　　（6）從評價方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。　　另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)?！　∪?、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可操作性、評價性。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)?！　∫?、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)?！　∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做出特色。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究?！　〖ぐl(fā)、豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。下面我將從幾個方面來總結(jié)工作：　　一、基本情況：　　本學(xué)期由我擔(dān)任五年級七班的科學(xué)教學(xué)工作。無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有時還會事倍功半。他們多數(shù)是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。因此，一個老師的教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。關(guān)鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進(jìn)行解決。對于學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步立志在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探索奠定了基礎(chǔ)。要求學(xué)生屆時編寫各種科學(xué)信息?！　∫?、科學(xué)課教學(xué)的成績：激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進(jìn)行探索的積極性。做好調(diào)查小結(jié)工作，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目的，做到“有的放矢”?！　。?）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。但由于初次擔(dān)任本課程教學(xué)，課程的教學(xué)常常顯得不那么得心應(yīng)手，盡管如此，我仍盡力精心設(shè)計每一節(jié)課，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱資料，為教學(xué)服務(wù)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6　　在忙忙碌碌中，轉(zhuǎn)眼一年的時光就過去，在這一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，既艱辛又快樂。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！　≌J(rèn)真上好每一節(jié)課?！　∩钊爰?xì)致的備好每一節(jié)課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。積極參加學(xué)校的各類教研活動?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　這學(xué)期，我仍擔(dān)任70703兩個班級的科學(xué)教育，同時是703班的班主任?！　W(xué)生是好奇的、是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智　　慧與人類已有的知識融為一體的快樂。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念?！　∝S富學(xué)生參與的方式?！　∫嬲寣W(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。因此教學(xué)實驗課前，對實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排，在備課中充分考慮到位。在備課中要做到：　　對于實驗課，我課前總要認(rèn)真研讀教學(xué)參考用書，上網(wǎng)查看教學(xué)實驗方案設(shè)計和相關(guān)的教學(xué)視頻資源，吸取他人的長處，融合本班學(xué)生實際，思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)老師、學(xué)生要進(jìn)行什么教學(xué)活動，采用什么教學(xué)方法。這樣上起課來，就更有針對性，這樣上起課時來心里更有數(shù)。因而教學(xué)好該學(xué)科和培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生未來的發(fā)展尤為重要。教師還可以安排學(xué)生獨立完成某項操作活動，以此鍛煉其獨立探究和獨立思考的能力?！　《?、初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)策略　　根據(jù)上述對學(xué)生動手能力現(xiàn)狀分析，我認(rèn)為主要應(yīng)該從以下幾個方面入手在初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。缺乏興趣成為影響學(xué)生動手能力培養(yǎng)的一大阻礙?！　〉诙?，學(xué)生的動手操作能力差?！　≡诮虒W(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階?！　〗虒W(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位，配合學(xué)校做好安全教育工作。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。現(xiàn)總