舞蹈教案模板6篇-wenkub.com
2025-04-05 22:02 本頁面
【正文】 不足： 在感受音樂中可請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表示一下對(duì)音樂的理解與感受，進(jìn)一步加深孩子對(duì)音樂的理解?！ ≌n后反思： 根據(jù)大班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)采用各種游戲滿足他們的需求，讓他們?cè)谟螒虻倪^程中感受音樂，并用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行自由表達(dá)，在扭扭跳跳的過程中感受音樂與舞蹈帶來的快樂，幼兒在活動(dòng)中不僅加深了對(duì)音樂的感知也體驗(yàn)到與同伴一起合作舞蹈的快樂，社會(huì)性情感也得到了提升。 五、觀看圖譜，清晰音樂結(jié)構(gòu)。做的動(dòng)作一模一樣，方向也一樣?？梢允桥纳眢w其他部位，也可以創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作或日常生活中的動(dòng)作?！ ?“老狼”，幼兒在后，感受跑跑停一停的節(jié)奏型?！ 。豪侠怯螒?、照鏡子游戲，找朋友游戲。 ，享受交換舞伴和與舞伴共舞的快樂。欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助他人的快樂?！ ⌒蕾p舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)舞蹈情節(jié)。 以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng)，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。 嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助別人的樂趣?！ ∷?、活動(dòng)延伸: 你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上網(wǎng)上去找找?！ ∪?、活動(dòng)過程: 放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣?！ 〗Y(jié)束部分： 小朋友真棒，舞蹈表演的真好！歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺(tái)上演出好嗎？跟老師們?cè)僖姲桑∥璧附贪?篇4 一、內(nèi)容與要求： 在初步嘗試觀察記錄的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀看舞譜，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力?！ ∥枳V 磁帶，錄音機(jī)。 通過“舞譜”教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力?！ 。?）小朋友跳得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)贤蠡▉硖?，你可以學(xué)圖譜上的動(dòng)作，也可以自己想動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察圖譜，想象動(dòng)作） 教師：小朋友真能干，我們的舞蹈動(dòng)作已經(jīng)全部編好了，先請(qǐng)大家看著圖譜來回想一下動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作） 教師：“接下來要請(qǐng)每隊(duì)小朋友站到標(biāo)記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動(dòng)作，開始。 三、活動(dòng)過程： 隨《母鴨帶小鴨》律動(dòng)音樂幼兒愉快地進(jìn)活動(dòng)室。舞蹈教案 篇2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗(yàn)歡樂的氣氛?！ ×⑹纸伷ńM合： 第一八拍：斜舉，片花?！ ∥?、手絹挽花組合： 第一八拍：左右交替向上挽花至下?！ 〉谒陌伺模鹤笸认蛏锨穑谟蚁ドw處點(diǎn)地。58拍往后彎腰?！ 《?、后踢步組合： 一、二八拍后踢步，雙手叉腰。二：跨掖腿腰
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