小學體育教育教學工作計劃-wenkub.com
2025-04-05 21:59 本頁面
【正文】 學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果?！ ∑?、教學措施及注意事項： ?。ㄒ唬┙虒W措施： 在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用?！ ∮惺掠胁∫埣伲坏脽o故缺課，不遲到、不早退?！ 。ǘW生方面： 學習目的明確，積極自覺的上好體育課?！ 〗處熞⒁鈨x表整潔，舉止大方，教態(tài)自然?！ ≌J真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。 二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽?！ 《昙墝W生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼?！ №嵚苫顒樱骸 、僦拦?jié)奏操的名稱和動作方法。 跳躍： ?、倌芰私庠谔ぬ鴧^(qū)內起跳的重要意義 ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內準確起跳?！ 。ǘ┙虒W重點： 結合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學?！ 《?、教學目標及重難點 ?。ㄒ唬┙虒W目標： 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高?！ ?：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣?！ W生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用 讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。 教學難點： 二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教?！ 耙詫W生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣?！ ∽寣W在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。 同學之間友好相處、團結協作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。 教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用?！ ≡诮虒W中注意對學生能力的培養(yǎng)?！ ×?、體育課教學常規(guī) 為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量?！ ∥?、德育滲透 德育是教育的靈魂，育人是教育的本質?！ ∷摹⒑筮M生措施 后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷?！ 。?）進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力?！ ∽⒁馐马棧骸 ?：教師多加引導，難度要求小，注意安全 2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果?！ W生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感?！ 〕醪綄W習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲?！ ∩险n期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。 提高學生廣播體操動作的規(guī)范性?！ 〔粩囝I會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣?！ 《?、學生情況分析 二年級相比一年級來講，體育基礎有了一定的積累，學生對體育知識及技術技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動?！ 〔扇《鄻拥慕虒W組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
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