大學生就業(yè)指導心得體會-wenkub.com
2025-04-05 21:59 本頁面
【正文】 因為現(xiàn)在的求職信息太多，太多時候，容易錯失你人生的寶貴機會，時間就是金錢，每一分每一秒，都和你的未來息息相關(guān)。想想當那些人事主管，看了那么多份千篇一律的的簡歷，當看到你的簡歷時，外表清新，簡約大方，內(nèi)容條理分明，首先這印象分就加了不少。 對于其中我認為最重要一點，相信很多人都不陌生，就是要寫好簡歷，可是怎么真正算寫好，肯定很多人都沒有準確認識，大部分都是馬馬虎虎搞出來。 如今的大學生需要的是學好知識的同時，可以有空余時間到社會實踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。而且，隨著時間的推移，東莞的失業(yè)人數(shù)開始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴峻的考驗。以“學生為本”不僅是站在學生的角度，更要幫助他們過好大學生活，堅定地踏入社會。還可以將對象延伸至研究生。 最后，“1+4+____”的課程體系設計讓人豁然醒悟。職業(yè)世界認識部分，宏觀、中觀、微觀“三只眼”，緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境。 其次，課程從大一到大四的時間跨度，具體做法也很受啟發(fā)。通過撕紙條的活動，學生直觀地看到自己手中只剩下一點時間來做職業(yè)準備，學生開始進行規(guī)劃的動力就有了。經(jīng)過兩天的學習，我對這個問題有了一些體會。 大學生就業(yè)指導心得體會5 我現(xiàn)在正在給我們系大三的學生講授這門課。一個人的職業(yè)前途是與社會息息相關(guān)的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，才能獲得比較大的發(fā)展空間。所以我們要認清事實，并不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化，自我提升。所以我們要注意動手能力的培養(yǎng)，做到學有所用、學以至用，讓行動證明我們的一切。面對挫折，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷，及時調(diào)整自己的心態(tài)。最后，在招聘人數(shù)有限的前提下，招聘方必會擇優(yōu)選擇，所以綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。 再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。另外老師說到面試時的著裝問題，說到如何注重自己的形象時，我也受益匪淺。作為一名應屆畢業(yè)生，同時也是一位求職者，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料，如簡歷、求職信等。老師提供了機會給我們，讓我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下面試時的情況。作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個令人可悲可嘆的事實。在定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。 四是自視過高心理。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢? 三是猶豫不決的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在本科生擇業(yè)難的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：我能競爭過研究生，名校生嗎?要是碰釘子多丟人!萬一失敗了怎么辦?這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議。不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。中國本來人口就多，就業(yè)職位稀缺，所以我們應該知危而進，好好學習，努力提高專業(yè)知識和技能，做好人生規(guī)劃，抓住機遇，取得一個合適的就業(yè)崗位。 (7)為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。 (5)不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。 (3)必須充分認識自身的特點，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。為未來就業(yè)打好基礎(chǔ)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。 《大學生就業(yè)指導》主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。作為一名即將畢業(yè)的在校大學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。 教學團隊的建設 這次培訓我感觸最大的就是首師大的團隊之大、之優(yōu)是我們沒辦法比擬的，我們只能通過多學習來慢慢提高自己、充實自己的經(jīng)驗，同時團隊的建設需要
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