幼兒園教師家訪心得小結五篇-wenkub.com
2025-04-05 21:57 本頁面
【正文】 只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。 絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。 每一次家訪都會有每一次的感受。多數(shù)老師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務，這是錯誤的。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。例如，我這次家訪中這樣一位學生，她學習習慣較差。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。 在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。孩子犯錯很正常，適當讓他承擔后果，培養(yǎng)孩子的責任意識。 (1)樹立威信，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的`說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信。但孩子缺很聰明，喜歡探索，實踐。觀察二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水，媽媽說不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了。和家長約定好，9月13日上午，我們來到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們。下面就談談本人的幾點心得體會。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。比如我班的鄧某、董某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑。二是家長老師互相信任。 學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調做好教育工作。 加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。而學校與家長聯(lián)絡也往往
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1