春季教學(xué)教研工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 21:57 本頁面
【正文】 進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)?！ ∷?、今后努力的方向 加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師?！ ≌n堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率?！ ∪⒉蛔阒帯 ∨鄡?yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì) 本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！ ∏袑?shí)抓好常規(guī)工作 不定期進(jìn)行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。在縣抽測中，三年級語文平均分64。2%，排縣第11名， 與去年相比進(jìn)步了4名。4%，排縣第13名， 與去年相比下降了4名。1%，排縣第14名， 與去年相比進(jìn)步了2名。5%。2%。1分；合格率69%，比20xx春提高了9。優(yōu)秀率32%，比20xx春下降了1。2，比20xx春下降了0。優(yōu)秀率32。春季教學(xué)教研工作總結(jié)4 一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績 一至六年級期末檢測整體成績 語文科平均分62。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點(diǎn)時(shí)間，課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動作和質(zhì)量，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學(xué)生樹立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展。進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識實(shí)施素質(zhì)教育、在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我們教研組始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。春季教學(xué)教研工作總結(jié)3 回顧20xx學(xué)年的工作，忙碌伴著充實(shí)，汗水伴著收獲，面對學(xué)校的的發(fā)展挑戰(zhàn)，我們體育教研組在發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的同時(shí)，不斷地“自育”，特別是在xx這個(gè)特殊的群體，我們更是嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意樹立自己的形象。比如，在期中考試后，組織教師開展學(xué)生成績質(zhì)量分析。階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。在開學(xué)初我校教導(dǎo)處和語文教研組立即扎實(shí)開展的開展了有全休 老師的公開課、觀摩課、教學(xué)診斷課和低、中、高年級的閱讀等多項(xiàng)交流活動。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高?！ 〖訌?qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用?！ ￠_學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是兩個(gè)本子和教研博客內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動課題在省級立項(xiàng)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級教研組，設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度?！ ?jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師?！ ∽龊眯１九嘤?xùn)，提高教師素質(zhì)。積極進(jìn)行課程評價(jià)的研究，堅(jiān)持評價(jià)目標(biāo)多元化、評價(jià)手段多樣化。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。四、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。改革是一項(xiàng)艱苦而長期
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